本報訊 10月13日下午，記者來到2018年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周主會場，雖然活動開幕已經(jīng)五天了，但是隨著周末的到來，主會場又迎來了參觀小高峰。

在主題展示區(qū)C42展位，吸引了眾多行人駐足，其中還有不少“小觀眾”。他們有的在一旁排著隊，有的則站在一個大大的屏幕前比劃。只見其中一個小朋友，將一張印著二維碼的紙板放在胸前，通過攝像頭識別后，大屏幕上便顯示出自己的形象，同時顯示出胸腔與腹腔的內(nèi)臟結構圖。隨著他的手指向身體的某個部位，相對應的器官便在大屏幕上“跳”了出來，介紹起“自己”的名字和功能。

“這里是小腸，是吸收營養(yǎng)的；這里是胃，是消化食物的……”剛從大屏幕前走下來的天天是泡桐樹小學西區(qū)一年級學生，他一邊興奮地向記者介紹剛剛從大屏幕里聽到的介紹，一邊在自己身上比劃著。

這個項目是來自成都光皓信息科技有限公司（以下簡稱“光皓科技”）的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目——青少年AR人體結構解析。而這個項目的創(chuàng)始人卻是一個17歲的中學生——王光皓，“AR人體結構解析項目是采用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術研發(fā)而成，適用于青少年科普教育的大數(shù)據(jù)平臺教育系統(tǒng)。通過融合虛擬數(shù)字圖像疊加到物理世界，將平面的圖形圖像和文字用立體的方式詮釋出來，直觀地呈現(xiàn)在人們面前。把它用在課堂教學和學習中，非常生動且簡單易懂、易于普及，普通的電教室就可安裝，加上交互體驗感很強，我們已經(jīng)在幾個學校試用了，非常受小朋友歡迎?！蓖豕怵┫蛴浾呓榻B道。

而說起自己創(chuàng)業(yè)的初衷，王光皓對記者說：“我主要覺得平時上課只聽老師講授，有些枯燥，一次我去游樂場玩，了解到AR和VR，便想如果用它們來上課，肯定生動很多，也很容易懂，就試著把AR技術用到課堂展示里?！?/span>

據(jù)悉，2016年9月，15歲的王光皓創(chuàng)辦了成都光皓信息科技公司并擔任董事長。自成立以來，自主研發(fā)的《青少年AR人體結構解析》《青少年AR科技治霾》《高速公路VR施工安全教育》《建筑施工VR安全教育》《VR回眸歷史觸摸未來（青少年版）》項目被應用于學校培訓、教育中，受到了不少好評，還取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。去年，王光皓和小伙伴共同發(fā)起成立了VR2R聯(lián)盟，更多的青少年朋友加入到團隊中來，開展了以“古代城市”為主題的VR“回眸歷史、觸摸未來”大型公益活動，短短的半個月內(nèi)在9個城市開展了公益行。王光皓說，他要用VR2R的形式，讓青少年朋友對中國文化有更深入的了解和認識。（本報記者 馬靜璠）