首個博士點、首個博士后流動站、首位中國工程院院士……交通運輸工程學院是學校名副其實的“老牌”學院。
　　老牌學院如何展現(xiàn)新的容顏？這是近年來交通學院黨政班子不斷思考的問題。
　　“學院的育人目標是‘培養(yǎng)卓越交通青年’，”學院院長錢國平說，“也就是培養(yǎng)具有家國情懷、人文素養(yǎng)、國際視野、專注精神、擔當意識、健康體魄，能為社會和行業(yè)發(fā)展作出貢獻的優(yōu)秀人才。”
　　針對這一目標，學院從育人環(huán)境入手，讓交通青年由外而內，形象亮起來、眼界寬起來、實踐強起來。
6束“陽光”：讓交通青年形象亮起來
　　“陽光悅讀”“陽光科創(chuàng)”“陽光公益”“陽光拓展”“陽光講壇”和“陽光鍛煉”，2016年，學院開始全力打造“六個陽光”綜合素質提升工程?！澳康氖菄@人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、理想信念、實踐能力、心理健康、身體素質等方面，逐步推進學院的人才培養(yǎng)質量提升，傳遞交通正能量?！睂W院黨委書記胡慶國介紹。
　　要確?！瓣柟狻毕盗谢顒拥男Ч?，首先要增添或改造與其相關的設備設施。
　　例如，“陽光悅讀”的讀書分享會、以書會友等活動需要寬闊的場地和充裕的書籍。于是學院擴充了原有的陽光書屋面積，不斷加大對書籍的購置投入。
　　這座位于工科二號樓四樓的書屋，占地150平米，四周整齊排列著萬余冊書籍，每日定點開放，由專門的學生團隊打理。除了交通專業(yè)類書籍，法律管理、文學藝術等書籍也數(shù)量繁多，師生都可以自行取閱。室內還劃分了閱讀區(qū)和討論區(qū)，設置了一個提供咖啡和奶茶的吧臺。
　　“我們經(jīng)常在這里讀書、討論作業(yè)，有時候還會來喝一杯茉莉花茶，”交通工程專業(yè)1501班郭靜同學說，“陽光書屋就是我們的第二個圖書館。”
　　除了陽光書屋，學院還為“陽光科創(chuàng)”系列活動專門開辟了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，現(xiàn)在這里已經(jīng)掛滿了師生們的科創(chuàng)成就和榮譽。此外，還打造了勾勒學院發(fā)展歷史圖、設計感十足的休息區(qū)，修建了寬敞大氣的交通科技報告廳，裝飾了記錄青春、夢想與友情的校友墻，布置了蘊含豐富知識的寢室文化長廊……這些都讓學院師生深切感受到學院改造育人環(huán)境后的變化，學院處處充滿陽光。
　　“活動命名為‘陽光’的原因主要是希望能調動全體交通青年參與的積極性，激發(fā)他們的自豪感，展示交通青年的青春活力?！睂W院黨委書記胡慶國說。他表示，經(jīng)過近幾年的建設，學院師生的自豪感、責任感和使命感愈發(fā)強烈。
　　兩年來，“六個陽光”工程碩果累累，“交通青年”的形象更加亮麗起來。光是在今年，“陽光科創(chuàng)”就助力交院學子在全國高等院校BIM應用技能比賽中獲得一等獎，在全國大學生交通科技大賽中獲得五項二等獎；在“陽光公益”系列活動中，學院的蜂巢團隊為“精準扶貧”做貢獻，受到了社會媒體的廣泛報道。
海外研學：讓交通青年視野寬起來
　　“‘交通’二字的源起，原本就和天下相關，交通青年應該志存高遠，胸懷天下，所以擁有廣闊的視野非常重要?！焙鷳c國表示。
　　當其他學院還在思索如何與國際接軌擴大學生視野的時候，交通學院已先人一步，兩年前就開始通過海外研學策略拓展交通青年的視野。
　　今年暑假，學院開展了第二期海外研學活動。由12名學生組成的馬來西亞研學團到達號稱“東南亞最美大學”的沙巴大學進行交流。
　　“在行程中我們遭遇了很多突發(fā)狀況，比如飛機長時間延誤、同學意外走散等，但最終同學們都用自己的冷靜、團結和大局意識順利解決了問題，讓我看到了他們很不一樣的一面。”學院團委書記馬玉文欣慰地表示，在這次研學活動中，收獲了太多驚喜。
　　即便是在回國之后，馬玉文也能清晰感受到，研學活動對學生們帶來的深遠影響：“大家在自信心、學術態(tài)度和對自己的專業(yè)認同感上都有很大的提升，看問題的角度也更寬廣、更多元了?！?br>　　道路卓越1501班的吳經(jīng)緯同學談起這段研學活動依然神采飛揚。這段日子里，他第一次參觀了一個擁有自己海灘的大學，第一次體驗了全英文環(huán)境的專業(yè)授課，第一次收到了來自國外大學老師的禮物，第一次實地考察了華人在海外的建筑工地，第一次感受了“中國速度”在海外享有的卓著聲譽……“總之非常開心，非常驕傲，也更加堅定了我對于專業(yè)的熱愛。”
　　郭靜同學則對交流中體會到的中外學習差異印象很深。今年5月到8月，她和學院另外一名同學在美國田納西大學參與了為期三個多月的RECSEM項目研究。該項目也是第一次吸納來自中國內地的學生參加。
　　“美國的大學課堂模式更像是國內研究生的授課模式。”郭靜說，教授會給出很多時間讓學生自主討論問題，課后作業(yè)也更多是以小組形式做展示，所以在這個過程中她的英語水平、溝通能力和團隊合作能力都有很大進步。但她最大的收獲還是確定了未來想要學習的方向，目前正在積極準備申請?zhí)锛{西大學的研究生，研究方向正是此次研學活動中的課題———交通大數(shù)據(jù)。
　　從去年到現(xiàn)在，交通學院已分別選派和資助學生前往美國、香港、馬來西亞和印度尼西亞等地，開展科研項目實踐、學術報告、訪學交流、課程學習、一帶一路專題調研、義務支教等活動，交流規(guī)模近100人次。
　　目前，交通學院人數(shù)最多、周期最長的國際交流項目正在馬來西亞進行，由1名博士研究生、3名本科生和17名碩士研究生組成的研學團將于11月中旬帶回他們的收獲。學院也準備舉辦海外研學學生經(jīng)驗分享會，吸引更多交通青年參與到國際交流活動中來。
校企合作：讓交通青年實踐強起來
　　形象亮了，視野寬了，實踐動手能力也得強起來，才能更好地適應社會。
　　學院黨政班子敏銳地發(fā)現(xiàn)，近年來經(jīng)濟社會環(huán)境的新變化，給交通建設企業(yè)的發(fā)展帶來新挑戰(zhàn)，企業(yè)的選人用人也必將發(fā)生新的變化。
　　“今后企業(yè)需求的不再是普通的工程技術人才，而是既懂‘工’又懂‘商’的復合型人才?！卞X國平說。
　　基于對市場人才需求的準確判斷，學院主動對接企業(yè)需求，開展校企合作，與中國交建合作開辦了如卓越中交訓練營、“3+1”PPP人才聯(lián)培班、二航商務合同班、三航俱樂部等一系列校企聯(lián)合人才培養(yǎng)項目。
　　2017年3月，首屆“卓越中交崗前訓練營”正式啟動，主要面向中國交建在學校招聘的準員工。
　　訓練營的內容涵蓋企業(yè)文化認知、專業(yè)知識概論、通用能力提升、應用技能訓練與綜合實訓實踐等五個部分，由高校專家、知名學者和企業(yè)導師共同授課，旨在通過專家講座、技能競賽、素質拓展、職場模擬、文體活動等方式，幫助學員提高職業(yè)通用技能與專業(yè)技能，增強崗位認知，增進對交通行業(yè)發(fā)展趨勢的了解，實現(xiàn)由大學生向職場人的轉變。
　　“我將為國家基礎設施建設貢獻我的力量，我將牢記長理傳承給我的鋪路石精神，我將在中國交建集團書寫下一卷精彩人生?！边@是學院道路工程專業(yè)畢業(yè)生常浩然在訓練營結束時寫下的話。如今，他已經(jīng)是中交二公局四公司的一名正式員工。
　　每一個校企聯(lián)合人才培養(yǎng)項目都緊貼學院特色、緊跟企業(yè)需求。畢業(yè)生群體對這樣的復合型培養(yǎng)模式熱情高漲，參與度不斷提高。近幾年，通過訂單式培養(yǎng)找到工作單位的學生已經(jīng)超過1000人。
　　“通過校企深度合作，有力地促進了學院教育教學改革，在學生培養(yǎng)計劃、課程設置、實習實踐等方面都根據(jù)市場發(fā)展進行了及時調整。”錢國平說，復合型的知識結構也為學生實現(xiàn)長遠發(fā)展奠定了良好知識基礎，有助于他們更好地適應企業(yè)的需要。（本報記者劉飄逸 通訊員鄒鼎正）