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閉卷考試“喚醒”高校思政課


  2018年4月,教育部印發(fā)了《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》 (以下簡稱:《基本要求》)。這為加強新時代高校思政課建設提供了基本遵循。《基本要求》對高校思想政治理論課教務、教學以及管理等方面工作提出具體要求。其中,最牽動大學生神經(jīng)的是:在教學方面,改進完善考核方式,以閉卷統(tǒng)一考試為主,集體命題,各門課程均須先學后考。6月,教育部長陳寶生提出“給中小學生適當減負,給大學生合理增負”。9月開學季,大學生們接到通知:思政課從本學期起改為閉卷考試。閉卷考試就像一根針刺痛并“喚醒”了高校思政課上沉睡的大學生們。
  高校思政課,何來需要被“喚醒”一說?實際上,只要稍加留心就會發(fā)現(xiàn),課堂上,思政課教師在三尺講臺上講得口干舌燥、筋疲力盡,學生們在下面或沉迷手機,或酣然入夢,渾然不覺。課堂上呈現(xiàn)睡倒一片的現(xiàn)象已然不是一天兩天的事兒了。為什么一大部分學生對思政課不感興趣,令人深思。
  曾有人做過調查,思政課考試,開卷狀態(tài),翻閱書本,手忙腳亂;閉卷狀態(tài),絲毫不亂,胸有成竹。不同狀態(tài)下的不同反映,折射出兩種截然不同的學習態(tài)度。大部分同學認為,開卷考試的思政課,只要考前突擊,了解重點就好,根本不用浪費那么多精力。還有同學認為,思政課都是以前知識的重復,毫無新意。更有甚者,他們認為思政課毫無用處。期末復習備考時,同學們常用思政課本在圖書館占位,問及理由,是因為“思政課本丟了也沒事”。管窺見豹,思政課在學生心中的地位可想而知。
  對思政課看得如此之輕,令人擔憂。課堂上,學生的冷淡給思政教師潑了冷水。教師在課堂上無論怎樣引導,學生也感覺索然無味。沒有學習動力,失去學習熱情,課堂自然了無生趣。逃課、睡覺、玩手機……如此以往,一直處于惡性循環(huán)之中,致使高校思政課岌岌可危。
  針對思政課開卷考試分數(shù)統(tǒng)計的結果表明,不及格的學生數(shù)比閉卷考試的專業(yè)課多,另外,高分屬于極少數(shù)。思政課開卷考試本在減輕學生學習壓力,可是事與愿違,致使學生對思政課出現(xiàn)認識偏見,引發(fā)不重視,思政課地位急劇下降。
  思政課是為幫助學生樹立正確的“三觀”而開設的課程。汪國真曾道:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程?!彼颊n就是遠方的燈塔,沒有指明的燈塔,何來遠方之路?又談何啟程?新時代下,新事物層出不窮,更新?lián)Q代的速度更是讓人咋舌。若當代大學生只固守自己那一點專業(yè)知識,那你擁有的也就僅僅是眼前的茍且,何來詩和遠方?
  思政課不僅僅是一門課程,它更是大學生未來發(fā)展的基石。君子須先修德后育才。社會思潮多元的今天,思政課的根本任務就是引導學生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,從而在紛繁復雜的物質世界做出正確的判斷和價值選擇。
  實行閉卷考試正是為了讓學生看清思政課的重要分量。態(tài)度決定高度,只有態(tài)度擺正,才能讓思政課的高度真正顯現(xiàn)。以痛點思維觸發(fā)學生對思政課的反思與覺醒,“喚醒”學生對思政課知識的渴望和對思政課堂的參與,將有利于提升思政課在學生心中的地位。
  學生對思政課的覺悟以及思政課本身價值高度的體現(xiàn)不是一蹴而就的事情?!皢拘选备咝K颊n,閉卷考試只是手段之一。
  根據(jù)《基本要求》,高校要立足規(guī)范流程,抓住思政課教學課前、課中、課后等關鍵環(huán)節(jié),從嚴格落實學分、合理安排教務、規(guī)范建設教研室(組)、統(tǒng)一實行集體備課、創(chuàng)新集體備課形式、嚴肅課堂教學紀律、科學運用教學方法、改進完善考核方式、強化科研支撐教學、健全聽課指導制度、綜合評價教學質量、落實高校主體責任等方面強化落實。在管理方面,建立各級聽課制度,建立健全多元評價機制,更加重視對思政課堂的管理,整頓課堂風氣。在考核方面,思政課不僅需要閉卷考試評價,更需科學評價學生在課外對于知識運用的能力。
  更為關鍵的是提升思政課教師掌控課堂教學的能力與水平。思政課教師要站穩(wěn)政治立場,準確把握教材基本精神,形成統(tǒng)一的參考教案,制定實踐教學大綱,創(chuàng)新網(wǎng)絡教學形式,同時要注重運用新媒體新技術提升思政課的吸引力。
  思政課的“蘇醒”不僅在于學生態(tài)度的轉變,也在于教師,學校以及社會態(tài)度的轉變。思政知識的傳授不只局限于學校課堂,社會本就是個大講堂,當學習思政成為一種風氣,何懼思政課程會“沉睡”。無論閉卷亦或是開卷考試,考試本身只是檢驗學習成果的一種手段,思政課改為閉卷考試僅期望以此讓思政課重新占領學生思想高地,喚醒學生對思政知識的渴求,煥發(fā)思政課的真理生命。
  思政課重生,是當代大學生思想的重生,更是國家未來生命力的昭示。