12月13日，學(xué)校在主體育場(chǎng)舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日“金陵埋骨·寧火長(zhǎng)燃”主題活動(dòng)。默哀活動(dòng)前，現(xiàn)場(chǎng)朗誦了《和平宣言》，朗誦者華楓元和公茗的聲音情感飽滿、發(fā)自肺腑，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)不為之動(dòng)容。
兩位朗誦者來(lái)自學(xué)校社會(huì)與人口學(xué)院誦讀隊(duì)，是“郵”你懷恩誦讀隊(duì)“思念與前行———江蘇高校紀(jì)念周恩來(lái)誕辰一百二十周年誦讀大賽”特等獎(jiǎng)朗誦成員。他們說(shuō)，自己朗誦能力的快速提升，得益于學(xué)院開(kāi)展的“晨五”計(jì)劃。源起：“經(jīng)典閱讀”讀書(shū)主題活動(dòng)學(xué)校歷來(lái)注重書(shū)香南郵建設(shè)，2017年，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，學(xué)生處牽頭在全校開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”讀書(shū)主題活動(dòng)。
活動(dòng)要求每生每學(xué)年閱讀5本及以上經(jīng)典書(shū)目（人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及南大悅讀經(jīng)典書(shū)目），經(jīng)過(guò)考核（考查）通過(guò)，可獲得0.5個(gè)學(xué)分（4學(xué)年通過(guò)經(jīng)典閱讀獲得的學(xué)習(xí)分不少于2學(xué)分）。
學(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“希望通過(guò)計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)深度領(lǐng)會(huì)一本書(shū)的精髓，領(lǐng)會(huì)閱讀的愉悅，傳承民族傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人文精神與科學(xué)精神并舉?！睂W(xué)校社會(huì)與人口學(xué)院“晨五”計(jì)劃和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的晨讀計(jì)劃便是“經(jīng)典閱讀”工作的縮影。
“晨五”計(jì)劃：用習(xí)慣塑造文化社會(huì)與人口學(xué)院歷來(lái)重視“經(jīng)典誦讀”，近年來(lái)，每年都會(huì)舉辦和傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日、主題教育相應(yīng)的誦讀活動(dòng)。2017年暑假，學(xué)院在誦讀活動(dòng)基礎(chǔ)上，面向新生，決定建立一種常態(tài)化、制度化的特色活動(dòng)，“晨五“計(jì)劃由此誕生。
“晨五”諧音“晨悟”，旨在利用課前5分鐘朗誦經(jīng)典，從每天早晨的精華時(shí)段，感悟人生哲理、陶冶道德情操。
2017年暑假，為了取得更好的收效，學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教研室老師和輔導(dǎo)員、同學(xué)一起遴選了《師說(shuō)》《相信未來(lái)》《我驕傲我是中國(guó)人》等篇幅長(zhǎng)度適中，且可以積累學(xué)生國(guó)學(xué)文化涵養(yǎng)理想信念教育的文學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞和文章片段，按照體裁編排了《“晨五”計(jì)劃》讀本。2018年，學(xué)院重新修訂了讀本內(nèi)容，增加了英文篇目13篇。
根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和朗讀內(nèi)容，不同班級(jí)采取了不同的朗讀形式，如配樂(lè)朗讀、領(lǐng)讀、作品介紹等。在重陽(yáng)節(jié)、國(guó)家憲法日、國(guó)家公祭日等重要時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生們還誦讀符合主題的特定篇目。
已是大二的南京學(xué)生林文浩說(shuō)，他迄今仍不能忘記去年12月13日大家一起齊聲朗誦《和平宣言》的情景，“朗誦音樂(lè)一響起來(lái)，班級(jí)氣氛立刻變得莊嚴(yán)肅穆，大家群情激昂，我也第一次體驗(yàn)到這種集體的力量。”
大一的余東瑤說(shuō)，今年12月13日沒(méi)有早課，他們就把國(guó)家公祭日朗誦篇目《山河永固》放到了12日。朗誦讓她在課后進(jìn)一步了解了有關(guān)國(guó)家公祭日的知識(shí)，并為13日默哀作了禮儀和動(dòng)作規(guī)范準(zhǔn)備。
“晨五”計(jì)劃也得到了任課老師的支持?！吧鐣?huì)生活實(shí)踐”課專(zhuān)業(yè)老師周長(zhǎng)青點(diǎn)贊“晨五”計(jì)劃，不僅在上課前把屏幕和講臺(tái)借給學(xué)生，還經(jīng)常以朗誦內(nèi)容作為課堂引入。
學(xué)院還將朗誦活動(dòng)和學(xué)院特色志愿服務(wù)結(jié)合，組成朗誦隊(duì)，前往南京寧康苑社區(qū)、和苑社區(qū)、金堯花園社區(qū)等，為社區(qū)的老人們朗誦。所到之處，無(wú)不受到老人們的歡迎?！班]”你懷恩誦讀隊(duì)獲獎(jiǎng)后還受邀前往老紅軍、學(xué)校老書(shū)記秦華禮家中，現(xiàn)場(chǎng)朗誦了獲獎(jiǎng)朗誦篇目《永遠(yuǎn)的馬蹄蓮》，引得秦老連連叫好，并現(xiàn)場(chǎng)唱起了紅歌。
不僅學(xué)生獲獎(jiǎng)，“晨五“計(jì)劃也榮獲2017年校園文化優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
“用制度涵養(yǎng)習(xí)慣，用習(xí)慣塑造文化，用文化弘揚(yáng)情懷?！睂W(xué)院黨委書(shū)記丁靜說(shuō)，“晨五”計(jì)劃體現(xiàn)了文科學(xué)院的人文精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，未來(lái)他們會(huì)將活動(dòng)從線下向線上發(fā)展，把活動(dòng)打造成學(xué)院品牌活動(dòng)。
外語(yǔ)晨讀：傳播中國(guó)好聲音和社會(huì)與人口學(xué)院一樣，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院也在新生入學(xué)教育時(shí)就注重培養(yǎng)學(xué)生晨讀的習(xí)慣，讓晨讀成為學(xué)生的一種生活方式。新生輔導(dǎo)員每年精心編排經(jīng)典詩(shī)文讀本《外院柚子的第一本書(shū)》，書(shū)中包含《我的祖國(guó)》《荷塘月色》《生如夏花》等中外經(jīng)典詩(shī)文。
學(xué)院專(zhuān)業(yè)課老師還將思政教育融入教學(xué)，和學(xué)生一起專(zhuān)門(mén)整理了外文版《習(xí)近平論治國(guó)理政》、英文版十九大關(guān)鍵詞句、“全球化”“中國(guó)夢(mèng)”“從嚴(yán)治黨”“四個(gè)意識(shí)”“五位一體”“人類(lèi)命運(yùn)共同體”等習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中300多個(gè)雙語(yǔ)核心詞條，并錄好音頻在學(xué)院微信平臺(tái)推送，供學(xué)生學(xué)習(xí)和晨讀。
這些朗誦學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既讓學(xué)生培養(yǎng)了語(yǔ)感，提升專(zhuān)業(yè)技能，又為將來(lái)講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音打下了堅(jiān)實(shí)的理論和語(yǔ)言基礎(chǔ)。
大二英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生王佳麗說(shuō)，英語(yǔ)晨練糾正了她默讀時(shí)不能發(fā)現(xiàn)的重音發(fā)音問(wèn)題，也讓她收獲了閱讀習(xí)慣，拓展了知識(shí)，“在悅讀會(huì)上，和外國(guó)同學(xué)交流的時(shí)候，能用英語(yǔ)正確傳達(dá)國(guó)家理念，民族自豪感油然而生?！?br> “晨讀還能讓學(xué)生脫離手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)文化影響，更容易進(jìn)入接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)?！睂W(xué)院黨委書(shū)記朱清說(shuō)，“在晨讀中，專(zhuān)業(yè)滋養(yǎng)會(huì)發(fā)揮更大的潛移默化作用?！?
