金秋十月，一批批鶴發(fā)童顏的老校友興高采烈地回到了他們夢牽魂繞的母校，他們觀學校發(fā)展，談同窗情誼，好不開心。這時我們注意到，在58屆老校友的身旁，有一位聲音洪亮，舉止輕盈的老奶奶，帶著爽朗的笑聲在為自己的同學們服務。她就是我校58屆老校友、曾任我校生化教研室主任的張在和老人。
　　看到張老的時候，她雖然頭發(fā)花白，但是卻面帶慈祥，兩眼有神，精神矍鑠，中氣十足，根本不像一位已過7旬的老人。只聽其他老校友都叫她“小師妹”，張老也開心地回應著，似乎還是當年的那群少男少女，似乎還有當年同學之間相互玩笑打鬧的意味。
　　女兒也須當自強張老經(jīng)常說：“我們說‘男兒當自強’，其實我們女孩子也該掙做亭亭玉立的女兒郎，要有男孩子的氣魄和膽量?！彼J為女孩子應該注重內(nèi)在的修養(yǎng)，要有“四自”———自信、自立、自強、自尊。有了自信才能自立，自立之后才能自強，只有自強，才能獲得自尊。張老本人也一直踐行著自己的理念。
　　張老是蕪湖含山縣人，小時候就成績優(yōu)異的她順利地進入蕪湖女中就讀，1953年考入我校。由于組織能力和領導能力強，不久后便在學校擔任學生會主席職務，做了大量學生工作。這也讓張老埋下了一生對學生的深深感情。畢業(yè)后，張老留校，在生化教研室做了一名教師。
　　學生就是老師的子女生化課難教和難學是為師生們所公認的。為了教好這門課，讓學生扎扎實實地學到知識，張老幾乎把時間全部撲到了實驗、備課和上課中。她每次跟新生一見面，第一句話就是：“我的課上完之后，你們有什么問題可以隨時來問。我家的電話號碼是2122。”結果，每次下課后張老的講臺前都圍滿了學生，直到吃午飯了，學生們還戀戀不肯離去。張老家的電話更是被學生打爆了。“有困難，撥總機”這是在張老學生中流傳已久的一句話。
　　曾經(jīng)有一個學生考試沒及格，補考也沒有通過，臨畢業(yè)來找張老，給張老送去貴重的禮品，一見長老就噗嗵一聲跪下，哀求張老給他加幾分。張老把學生扶起來，讓他把禮品拎回去。她并沒有給學生加分，而是為他又爭取了一次考試機會，然后利用假期每天早上8點到11點半，下午2點到5點半單獨給這位學生補習，連續(xù)補習一個星期。結果在考試中這個學生拿到了78分的好成績，取得了學位證書。這位學生工作后，打電話給張老，說：“張老師呀，是您讓我有了自信，是您改變我的人生。您讓我明白，我們做醫(yī)生的，在知識上容不得一點虛假！”說著這件事，張老師的臉上洋溢出一種幸福和欣慰：“我們老師就應該把學生看作自己的子女，當成自己的家人。只有學生獲得了成績，我們老師才覺得高興?！?br>　　風雨艱辛一肩挑看到張老精神矍鑠的模樣，誰也想象不到她柔弱的肩膀上曾經(jīng)承擔了怎樣的困難與艱辛。張老的愛人在70年代就因為先天多囊腎發(fā)病，不能工作，90年代去世。20多年來，他一直臥病在床，生活不能自理，一舉一動都要人照料。瘦弱的張老便一人挑起了生活和經(jīng)濟的重擔。她一邊照顧愛人，一邊拉扯孩子，一邊還要工作，曾經(jīng)因為過度勞累暈倒在講臺上。即使這樣，直到退休，她從來沒有請過一天假，沒有耽誤過一天的工作。多少個夜晚，張老坐在愛人的病床前，一面伺候愛人，一面?zhèn)湔n，見到的人都感動落淚。因為工作突出，張老先后被評為“安徽省教書育人先進工作者”、?！敖虝讼冗M教師”、校“優(yōu)秀指導教師”，還在1991年和1995年先后獲省級科技成果證書。
　　與張老談心時，張老時時不忘對我們諄諄教導：“我們都是安醫(yī)大的學生，算算我還是你們的學姐呢。你們一定要好學力行，將來成就患者的生命。從現(xiàn)在起，就要立好志向，不怕吃苦，切記不要心浮氣躁，好高騖遠，眼高手低。一定要自信、自立、自強、自尊。今天你們以安醫(yī)大為榮，他日安醫(yī)大一定以你們?yōu)榘?！?br>　　試問，加減乘除怎么算得盡張老為學生作出的奉獻，詩詞歌賦怎么頌得盡學生對您的崇敬。張老用知識的甘露澆開了學生們理想的花朵，用心靈的清泉孕育著學生們情操的美果。她猶如紅燭一般，毫不吝嗇的燃燒著自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。受人愛戴，令人景仰！