“上海交大是總冠軍！”“他們真是好樣的！”“他們?yōu)樯虾＝淮蠛椭袊?guó)大學(xué)生爭(zhēng)了光！”……隨著第34屆ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽全球總決賽落幕，上海交大代表隊(duì)第三次奪冠的消息在校園里不脛而走，全校師生無(wú)不為之歡欣鼓舞。
　　“我校在這一國(guó)際賽事中，力克麻省理工、斯坦福、東京大學(xué)等世界一流大學(xué)的參賽勁旅，以總分第一的成績(jī)榮獲總決賽金獎(jiǎng)第一名，向全世界充分展示了交大學(xué)生的風(fēng)采?！毙｜h委書記馬德秀在會(huì)見獲獎(jiǎng)師生時(shí)高興地說(shuō)，這既是學(xué)校的驕傲，更是為上海和中國(guó)高等教育爭(zhēng)光。校長(zhǎng)張杰在賀信中說(shuō)，“這讓世界對(duì)中國(guó)大學(xué)生刮目相看，有力詮釋了我校已經(jīng)具備躋身世界一流大學(xué)行列的實(shí)力。”
串串?dāng)?shù)字背后的艱辛
對(duì)俞勇教授和“SJTU Rhodea”ACM代表隊(duì)而言，在鮮花、掌聲和令人艷羨的背后，有著他們非同尋常的艱辛和付出。正如冰心在詩(shī)歌中寫道：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉。”在通往ACM全球總冠軍的路上，一串串?dāng)?shù)字，一個(gè)個(gè)腳印，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)難忘起伏的故事。
　　數(shù)字一：脫穎數(shù)千勁旅三度問(wèn)鼎亞洲唯一。世界33個(gè)國(guó)家和地區(qū)的103支隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技，他們是從88個(gè)國(guó)家、1838所大學(xué)、7109支隊(duì)伍中選拔產(chǎn)生。這一超強(qiáng)的比賽陣容，不乏麻省理工、斯坦福、東京大學(xué)等世界一流大學(xué)的參賽勁旅。
　　上海交大第3次以總分第一的成績(jī)問(wèn)鼎總冠軍，是迄今為止唯一獲得該項(xiàng)賽事總冠軍的亞洲高校，也是繼斯坦福大學(xué)、圣彼得堡光學(xué)與精密儀器學(xué)院之后第三個(gè)獲得該賽事“三冠王”的高校。在這串?dāng)?shù)字面前，記者感到，任何夸贊之詞都顯蒼白。
　　數(shù)字二：3個(gè)隊(duì)員1臺(tái)電腦5個(gè)小時(shí)。鄭曌，“SJTU Rhodea”ACM代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，俞勇教授開玩笑說(shuō)：“看他的體型，就知道他的實(shí)力?！薄拔覀?nèi)齻€(gè)各有所長(zhǎng)，吳卓杰比較沉穩(wěn)，技術(shù)全面，而金斌寫代碼特別快?！标?duì)長(zhǎng)鄭曌說(shuō)，比賽時(shí)分工也很講究，一些復(fù)雜冗長(zhǎng)的代碼就請(qǐng)吳卓杰完成，而需要速度的時(shí)候就讓金斌顯身手。鄭曌是“主心骨”，負(fù)責(zé)分配任務(wù)并作決斷。
　　3個(gè)隊(duì)員合用1臺(tái)電腦，需要在5個(gè)小時(shí)內(nèi)合作編寫程序，解決7到10個(gè)問(wèn)題。據(jù)隊(duì)員們回憶，比賽現(xiàn)場(chǎng)異常緊張，最初領(lǐng)先的是斯坦福大學(xué)、莫斯科州立大學(xué)等。交大學(xué)生在第4個(gè)小時(shí)里方才領(lǐng)先，率先解出了7題。而此時(shí)，緊隨其后的莫斯科州立大學(xué)解出了6題。最緊張的是最后1小時(shí)，莫斯科州立大學(xué)也解出了第7題，最終交大隊(duì)以總用時(shí)少而獲勝。隊(duì)員們都說(shuō)，險(xiǎn)中取勝，獲得冠軍靠的是“技術(shù)＋運(yùn)氣”。
　　數(shù)字三：一個(gè)眼神兩種心動(dòng)三大法寶。在接受記者采訪時(shí)，隊(duì)員們用“一個(gè)眼神就會(huì)意”來(lái)形容他們之間的默契。“隊(duì)長(zhǎng)能從我們的眼神中看出對(duì)解題有沒有把握?！贝笠粚W(xué)生金斌說(shuō)。為了培養(yǎng)三人的默契性，指導(dǎo)教師俞勇教授賽前一個(gè)月讓三人同吃同住，以便相互了解脾氣性格?！笆裁词怯心?？就是從一個(gè)眼神中知道對(duì)方要表達(dá)什么，從‘嗯’、‘啊’中聽出潛臺(tái)詞?！庇嵊抡f(shuō)。
　　比賽現(xiàn)場(chǎng)扣人心弦。俞勇教授告訴記者：整個(gè)過(guò)程他經(jīng)歷了兩次“心動(dòng)”。一次是比賽過(guò)程中，每只代表隊(duì)只要做出一道題目，就升起一只氣球。所以每個(gè)隊(duì)伍的答題情況一目了然。“時(shí)間一分一秒地過(guò)去，因擔(dān)心學(xué)生做不出題目，怕學(xué)生心里著急，而自己心里更著急。這是一次心動(dòng)，也是一種煎熬?！迸c此相比，第二種“心動(dòng)”幅度更大，更猛烈，更幸福。俞勇說(shuō)：“看到我們奪冠了，我的心快要蹦出來(lái)了！”———擁抱和掌聲，歡笑和淚水，驕傲和自豪匯聚而成的“心動(dòng)”。
　　俞勇教授是“SJTU Rhodea”代表隊(duì)指導(dǎo)老師，而在交大師生的眼里，他更是一個(gè)傳奇———三次帶領(lǐng)上海交大ACM代表隊(duì)奪得全球總冠軍。當(dāng)問(wèn)及有無(wú)制勝的“法寶”時(shí)，他將成功歸納成三點(diǎn)：一是上海交大在教學(xué)育人中為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力；二是參賽隊(duì)員具有良好的心理素質(zhì)；三是具有過(guò)硬的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
“特班”模式生成“特效”
　　鄭曌、吳卓杰、金斌都是交大電子信息與電氣工程學(xué)院ACM班的學(xué)生，但分別來(lái)自三個(gè)年級(jí)。ACM班是上海交通大學(xué)試點(diǎn)班級(jí)之一，成立于2002年，是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)計(jì)算機(jī)科學(xué)家的“特班”。
　　“特班”是特殊資源配置、特殊人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)一流人才的代名詞。它力求突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，實(shí)行“學(xué)校-社會(huì)-國(guó)際”立體式教育教學(xué)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究”的能力。在注重專業(yè)素質(zhì)教育的同時(shí)，著力加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　俞勇教授說(shuō)：外面有些人把ACM班當(dāng)作只是培養(yǎng)競(jìng)賽選手，類似于中學(xué)的奧數(shù)班，其實(shí)從課程設(shè)置到培養(yǎng)模式根本不涉及競(jìng)賽內(nèi)容，我們都是從“知識(shí)+能力+素質(zhì)”全面培養(yǎng)，競(jìng)賽只是一種檢驗(yàn)。除了競(jìng)賽，ACM班學(xué)生在國(guó)際會(huì)議上發(fā)表了30多篇論文，其中10篇為頂級(jí)會(huì)議論文，這在國(guó)際上也是罕見的。2009年以ACM班為對(duì)象，我們申報(bào)的“推行綜合素質(zhì)教育，實(shí)施遞進(jìn)式科研訓(xùn)練機(jī)制，探索計(jì)算機(jī)研究型人才培養(yǎng)新模式”獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
　　學(xué)校與Microsoft、IBM、Intel、Google等聯(lián)合國(guó)際知名企業(yè)全面推行校企合作新模式，為ACM班學(xué)生插上了騰飛的翅膀。既有雄厚的執(zhí)教師資，又開設(shè)“獨(dú)門”的《基礎(chǔ)實(shí)踐》和《科研實(shí)踐》等國(guó)內(nèi)首創(chuàng)課程；實(shí)行淘汰制、導(dǎo)師制和本碩聯(lián)讀制；聘請(qǐng)國(guó)際知名計(jì)算機(jī)科學(xué)家和大師為顧問(wèn)和導(dǎo)師，并提供赴國(guó)際知名企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)……在這片沃土上，學(xué)生有自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，思考和實(shí)踐的天地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)辦近8年來(lái)，ACM班學(xué)生獲得了國(guó)內(nèi)外（省市級(jí)以上）榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)近百人次，在重要的國(guó)際會(huì)議和期刊上以第一作者發(fā)表了近30篇學(xué)術(shù)論文，在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)產(chǎn)生了較大的影響。
創(chuàng)新人才理念潤(rùn)物無(wú)聲
“三度奪得ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽總冠軍，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念是根本?！庇嵊陆淌谡f(shuō)，目前全球ACM賽中基本上形成了亞歐對(duì)陣的格局。相比而言，亞洲各隊(duì)雖然一直在進(jìn)步，但與一些先進(jìn)國(guó)家相比還是存在著很大差距，主要表現(xiàn)在教育理念上。
　　“要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。”俞勇教授告訴記者，學(xué)校一直注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神?！罢n堂上，我們以引領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生為主，主要講授課程的用途和課程的主線，留給學(xué)生更多的空間，使他們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)計(jì)劃、學(xué)會(huì)自主，開始他們肯定不會(huì)適應(yīng)，但是漸漸地會(huì)感覺到他們的變化，尤其是學(xué)習(xí)的習(xí)慣、做事的效率、追求的目標(biāo)?！庇嵊抡f(shuō)。
　　創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是重中之重，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新教育理念和教育模式。在114年歷史長(zhǎng)河中，上海交大一直秉承培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖領(lǐng)袖人才的育人理念，進(jìn)行了大量的思考和探索。特別是錢學(xué)森學(xué)長(zhǎng)提出的“為什么我們的大學(xué)培養(yǎng)不出科技創(chuàng)新的頂尖人才？”，作為錢老的母校，上海交大已經(jīng)展開了深層次思考，不斷反思、調(diào)整和改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，開啟了新一輪的教育改革之門。
　　在創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念的引領(lǐng)下，滿懷激情和夢(mèng)想，感恩與責(zé)任的交大師生，必將開創(chuàng)更多的通往全球總冠軍的成功之路，占領(lǐng)更多的人類尖端科技的制高點(diǎn)。 ·曹 杰·