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　　教師是怎樣的一群人？他們是茫茫人海中點亮思想的執(zhí)炬者，是無邊黑暗中點耀他人的恒星。今天，我們有幸采訪了馬克思主義學院的副院長郭向榮老師。以心照心，在懇切的交談中，我們對教師的“學為人師，行為世范”有了更進一步的了解。
　　廿載講堂 一片丹心
回顧一段漫長生涯，縱使經歷過苦樂萬千，在話里心頭也變得淺淡。自1991年于江西師范大學畢業(yè)之后，郭向榮老師來到我校任教，迄今已有27年教齡。任教期間，老師仍然不斷提升自己———2004年，取得華東師范大學的碩士學位；2007年，被評為教授；2016年，他主講的《馬克思主義政治經濟學》課程入選教育部的“精彩一課”。此外，兩屆江西省中青年骨干教師、新余市勞動模范、市優(yōu)秀黨務工作者、市十佳師德標兵。
　　回憶起過去的工作：“還是在2001年，在當班主任的時候，有同學遇到了難題來找我溝通交流，雖然時間已經很晚，但我通過做思想工作幫助他解決了問題，我也就此產生了成就感，這也是吸引我做老師的一個非常重要的原因。”
　　厚德重教 知行合一
論如何做一名合格的教師，郭老師表示自身的師德非常重要?！白鳛槔蠋?，尤其是思想政治理論課的老師，必須要有堅定的政治立場和崇高的信仰，否則說話就沒有底氣。”而政治立場與自己的信仰，也是師德的重要體現。同時，郭老師認為，作為老師，在教學科研方面也必須具備一定的能力，尤其在教學方面。無論是教學的方式方法，或是對教學內容的處理，亦或是是教學的藝術，對老師都有著非常高的要求。如何做好這些，關鍵取決于老師的工作態(tài)度、責任心、以及對這個職業(yè)的熱愛程度。
　　“只有新的適合學生的，貼近我們實際教學的內容，才會對學生有一定的吸引力?！惫驑s老師表示，思政課程看似容易實則難。在課前，郭老師會做大量的功課，根據學生的思想實際，不斷更新教學內容。他所堅信的是“內容為王”。此外，在訪談的過程中，老師多次提到“教學的方式方法”與“教學的藝術”。他認為在教學過程中，尤其是在課堂上要注重師生間的交流，否則學生會有疲勞感；教師要講究教學的藝術，語言的表達藝術，如果講話像催眠曲一樣，很難達到一個良好的教學效果。
　　談及如何平衡教學工作與行政工作時，老師笑了笑，表示二者之間并不會像他人以為的那樣產生必然的沖突?！霸矫υ捷p松”是郭老師對學生經常說的話。他闡釋道，在該處理某一件事的時候，就集中精力在上面，合理安排時間，有明確的分工。這樣，行政工作非但不會影響教學工作，反而對其有所促進?！霸谧嗟倪^程中可以接觸許多的信息。如果我不坐班，不跟其他人溝通，不懂得新媒體新技術，那么我就沒有好的新的信息，思想就會僵化，這對教學來講也沒什么幫助?！?br>不忘初心 砥礪前行
春風化雨，講臺上每一句諄諄教誨都哺育著同學們的心靈；春華秋實，教案前每一刻的刻苦鉆研都成就了不一樣的自我。郭老師回望任教的二十七年，從當初的青澀緊張，到如今的游刃有余：“教學能力方面，教學技巧方面，教學藝術方面和過去比已經大不一樣啦，這當中就需要經驗的積累，閱歷的豐富，以及自我的反思?！?br>　　訪談的最后，談到對未來的規(guī)劃。郭向榮老師表示，首先要一如既往地教好書，如果有條件有機會的話，希望在教學成果、科研成果方面，在一些國家層面的課題或獎項中作出努力，有所突破。
　　“師者也，教之以事而喻諸德也?！倍邆€春秋中，三尺講臺，真心育桃李；二十七個冬夏里，一方書案，執(zhí)筆寫未來。在教育這條漫長的道路上，郭向榮老師以身作則，不斷進取，這正是他為師者的典正與厚重。