通過(guò)校園義捐義賣(mài)活動(dòng)籌集教育基金


　　校園英語(yǔ)角的歷史可以追溯到上個(gè)世紀(jì)80年代，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院指導(dǎo)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)和校英語(yǔ)俱樂(lè)部協(xié)會(huì)在老校區(qū)本部創(chuàng)建。2007年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院搬遷到西校區(qū)后，英語(yǔ)角活動(dòng)也隨即轉(zhuǎn)移到西校區(qū)開(kāi)展。2016年，隨著全校整體搬遷新校區(qū)，英語(yǔ)角以嶄新的面貌、以大廣角的姿態(tài)重啟。
　　也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)英語(yǔ)角，卻因未曾參與其中而滿懷好奇；又或許你已參與過(guò)英語(yǔ)角，想對(duì)它有更深的了解?，F(xiàn)在，讓小記為你解讀英語(yǔ)角的成長(zhǎng)日志，帶你欣賞英語(yǔ)角的獨(dú)特風(fēng)采。
　　確認(rèn)過(guò)眼神 遇上對(duì)的人3月2日晚上六點(diǎn)半，英語(yǔ)角本學(xué)期首場(chǎng)主題活動(dòng)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院樓一樓大廳舉辦。小記懷著對(duì)英語(yǔ)角的熱情與好奇來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)到來(lái)自各學(xué)院的同學(xué)已經(jīng)早早到來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試練習(xí)著口語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。由于前來(lái)參加英語(yǔ)角活動(dòng)的同學(xué)太多，提前預(yù)定的口語(yǔ)教室根本無(wú)法全部容納，于是活動(dòng)地點(diǎn)臨時(shí)轉(zhuǎn)移到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院樓的一樓大廳。
　　此次交流會(huì)的主題圍繞“HOLIDAY”展開(kāi)，活動(dòng)的形式是以六七人為一小組，用英語(yǔ)交流分享自己的假期見(jiàn)聞。
　　小記受到現(xiàn)場(chǎng)感染，也操起了“塵封已久”的英語(yǔ)口語(yǔ)。實(shí)戰(zhàn)中，小記發(fā)現(xiàn)，參加英語(yǔ)角活動(dòng)的大部分同學(xué)有一個(gè)共性：說(shuō)起英語(yǔ)時(shí)總是茶壺煮餃子———倒不出來(lái)。不是句型亂搭配，就是單詞吐不出口。比如說(shuō)有同學(xué)想表達(dá)假期宅在家里準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的各種等級(jí)考試，卻苦苦想不出用英語(yǔ)該從何說(shuō)起，最終支支吾吾、顛三倒四，只得無(wú)奈用中文一語(yǔ)帶過(guò)。
　　“除了英語(yǔ)角活動(dòng)，平時(shí)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)多嗎？”帶著這個(gè)問(wèn)題，小記專(zhuān)門(mén)采訪了土木學(xué)院土木工程18-8班的黃亞濃同學(xué)。她告訴小記，其實(shí)周一到周五課程比較多，時(shí)間比較零散，很少有時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)角在周末有交流英語(yǔ)的活動(dòng)后，就馬上報(bào)了名，想借機(jī)提升一下自己的口語(yǔ)水平以及與人交往的能力。
　　聽(tīng)了黃亞濃同學(xué)的回答，小記感覺(jué)確認(rèn)過(guò)眼神遇到了知己，畢竟語(yǔ)言的學(xué)習(xí)只靠閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以同學(xué)們有如此高漲的熱情來(lái)英語(yǔ)角練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的謝雨晴同學(xué)在接受采訪時(shí)還說(shuō)：“我平時(shí)就比較喜歡說(shuō)英語(yǔ)和日語(yǔ)，今天我來(lái)到英語(yǔ)角，認(rèn)識(shí)到了很多跟我興趣相投的朋友，可真算是‘遇上對(duì)的人’啦！”
　　在英語(yǔ)角的個(gè)人經(jīng)歷分享環(huán)節(jié)中，有一位女生十分出眾，她的演講聲情并茂并帶有激昂但不夸張的肢體動(dòng)作，讓小記和臺(tái)下的小伙伴們紛紛投去敬佩的目光，贊嘆連連。會(huì)后小記采訪到這位女生是來(lái)自醫(yī)學(xué)院大二的曹怡雪，她說(shuō):“我經(jīng)常來(lái)參加英語(yǔ)角活動(dòng)，第一次參加活動(dòng)時(shí)也尷尬得說(shuō)不出話來(lái)?，F(xiàn)在漸入佳境，感覺(jué)輕松了許多。畢竟有了對(duì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱切欲望和輕松環(huán)境，總會(huì)越練越好?！?br>　　其實(shí)說(shuō)英語(yǔ)并不難，日常生活中我們往往礙于臉面，很少能夠自信地說(shuō)英語(yǔ)，而在英語(yǔ)角，恰好有這樣一群愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的小伙伴。來(lái)吧！到英語(yǔ)角來(lái)大聲地用英文交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)這里真是確認(rèn)過(guò)眼神遇上對(duì)的人。留學(xué)生駐場(chǎng) 活動(dòng)趣味倍增與以往不同，自本學(xué)期起，英語(yǔ)角活動(dòng)正式迎來(lái)了兩位特邀嘉賓輪流駐場(chǎng)，他們分別是留學(xué)生Rose和Happiness。兩位留學(xué)生是經(jīng)過(guò)層層選拔才脫穎而出擔(dān)任英語(yǔ)角助管的。他們的加入使得英語(yǔ)角活動(dòng)更具活力和趣味性。
　　這次活動(dòng)的主講人是Rose，她十分喜歡旅行、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)到過(guò)53個(gè)城市和29個(gè)國(guó)家。她在介紹時(shí)說(shuō)自己正在努力學(xué)習(xí)第6種語(yǔ)言———漢語(yǔ)。在英語(yǔ)角活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小記留意到有一塊白板，Rose提前將既定主題的發(fā)散點(diǎn)羅列出來(lái)，以便同學(xué)們順利交流。在進(jìn)行組內(nèi)討論時(shí)，Rose就會(huì)在學(xué)生中間慢慢游走，時(shí)不時(shí)側(cè)身駐足聽(tīng)同學(xué)講述假期生活，臉上洋溢著笑容。她發(fā)現(xiàn)討論激烈的小組，會(huì)忍不住聞聲加入，和同學(xué)們一起用英語(yǔ)交流，融入學(xué)生中分享自己故事的同時(shí)，她也不時(shí)為同學(xué)們糾正一些口語(yǔ)問(wèn)題。Rose和同學(xué)們熱情地互留微信，歡迎大家向她提問(wèn)。在個(gè)人假期經(jīng)歷分享環(huán)節(jié)中，在場(chǎng)的幾名同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)用英文演說(shuō)，作為主講人的Rose還不時(shí)幽默地調(diào)侃，有同學(xué)無(wú)意間說(shuō)了漢字，還被“懲罰”單腳站立，給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了更多的趣味和歡樂(lè)。
　　小記被Rose的駐場(chǎng)助教深深吸引，英語(yǔ)角活動(dòng)氛圍也十分的輕松活躍，可見(jiàn)她為這次活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備。
　　在接受采訪時(shí)Rose也表示，自己十分樂(lè)意加盟英語(yǔ)角活動(dòng)，能有機(jī)會(huì)接觸到來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是非常美妙、新鮮的體驗(yàn)。幕后故事 一路風(fēng)雨終歸晴如今英語(yǔ)角活動(dòng)愈發(fā)豐富多彩，背后總少不了老師們的辛勤付出。當(dāng)晚英語(yǔ)角活動(dòng)結(jié)束后，記者采訪了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副主任程躍老師，同時(shí)也是英語(yǔ)角的指導(dǎo)老師。程老師向小記回顧了英語(yǔ)角的發(fā)展歷史，欣喜地說(shuō)，如今，英語(yǔ)角逐漸被越來(lái)越多的學(xué)生熟知，參與的學(xué)生來(lái)自各個(gè)學(xué)院，談?wù)摰脑掝}更廣，交流的趣味性更高。
　　不斷豐富的活動(dòng)形式、越來(lái)越多人的關(guān)注、持續(xù)的熱情，英語(yǔ)角的變化讓人驚喜又欣慰。從一開(kāi)始的露天廣場(chǎng)轉(zhuǎn)移到充滿交流氛圍的室內(nèi)，初創(chuàng)時(shí)只有幾十人參加到現(xiàn)在有上百人前來(lái)，到留學(xué)生的加入……現(xiàn)在的英語(yǔ)角正逐漸從“小角落”向“大廣角”發(fā)展。
　　程躍老師表示，創(chuàng)辦英語(yǔ)角的目的是為了給想要提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，如今國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)采取的是 “教科書(shū)式”的英語(yǔ)，教出來(lái)的學(xué)生所學(xué)會(huì)的普遍是“啞巴式”英語(yǔ)，希望能通過(guò)英語(yǔ)角這個(gè)活動(dòng)讓英語(yǔ)愛(ài)好者能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升大家的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，讓英語(yǔ)真正融入我們的生活。
　　程躍老師講述了自己與英語(yǔ)角共同成長(zhǎng)的故事:“從進(jìn)入安徽理工大學(xué)讀書(shū)開(kāi)始，我就一直堅(jiān)持參加英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角活動(dòng)不僅幫助我提高了英語(yǔ)水平，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了很多其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，留下了許多美好的記憶。加入英語(yǔ)角已經(jīng)慢慢成為我交友、學(xué)習(xí)、放松的重要方式，是我一周學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重要一項(xiàng)。如今之所以執(zhí)著地想把英語(yǔ)角做好，更是出于我本人對(duì)自己大學(xué)生活的致敬。”每次參加活動(dòng)時(shí)，程老師都會(huì)覺(jué)得仿佛回到了自己的大學(xué)時(shí)代。她也希望有更多的學(xué)生，可以在英語(yǔ)角活動(dòng)中收獲美好的回憶。
　　其實(shí)啊，參加英語(yǔ)角最基本的目的就是提高口語(yǔ)，同時(shí)，它也是一個(gè)以英語(yǔ)為載體擴(kuò)大朋友圈的好機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軌蜃層兄嗤瑦?ài)好的人聚在一起，用英語(yǔ)共同討論喜愛(ài)的話題，進(jìn)而讓參與者在不知不覺(jué)中得到了進(jìn)步。這就是英語(yǔ)角初創(chuàng)時(shí)最樸素的愿望，更是它一路堅(jiān)持走到今天的理念。