2月初的大學(xué)校園一片寧?kù)o，在各自家鄉(xiāng)享受假期生活的華電學(xué)子們，正讀書(shū)、踏青、寫(xiě)報(bào)告……做著每一位大學(xué)生應(yīng)該做的事情。就在這樣的氛圍中，“翟天臨事件”宛如一塊巨石砸入了寧?kù)o的學(xué)術(shù)湖底。48小時(shí)，翟天臨從飾演“春晚打假警察”到論文被大學(xué)教授打假，大起大落如劇本跌宕起伏，令人震驚。隨之，北京大學(xué)與北京電影學(xué)院也被推向輿論的風(fēng)口浪尖，對(duì)此，教育部以“零容忍”的態(tài)度維護(hù)學(xué)術(shù)權(quán)威與公平。學(xué)術(shù)規(guī)范也因“翟天臨事件”的發(fā)酵成為今年兩會(huì)的熱點(diǎn)。
　　這一事件是學(xué)術(shù)界的一面鏡子，不僅照清了翟天臨本人，照清了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)術(shù)之路，更照清了高等教育體制。
　　以國(guó)家之制，定一方凈土2018年4月，天津大學(xué)一篇碩士學(xué)位論文與天津工業(yè)大學(xué)的一篇碩士學(xué)位論文存在大面積雷同的情況，后被證實(shí)抄襲；2018年10月21日，清華大學(xué)11篇材料科學(xué)領(lǐng)域論文因?qū)W術(shù)不端遭到撤稿一事被多家媒體報(bào)道；2018年年底，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授梁瑩被曝光存在學(xué)術(shù)不端、多篇論文抄襲或一稿多投的問(wèn)題……本應(yīng)該是為國(guó)家輸送人才的高等學(xué)府，為什么學(xué)術(shù)不端的行為卻屢禁不止？
　　在“翟天臨事件”發(fā)生之前，學(xué)術(shù)不端并不是一個(gè)新詞，但為什么恰巧是翟天臨論文造假引起了社會(huì)輿論的強(qiáng)烈關(guān)注呢？也許你認(rèn)為其是“壓死駱駝的最后一根稻草”。其實(shí)不然，大眾從最初對(duì)翟天臨本人的憤憤不平到后來(lái)將矛頭指向高等教育，這不僅是對(duì)藝人造假事件的憤怒，更是從心底對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范與教育公平的渴望。
　　如果沒(méi)有導(dǎo)師的配合，翟天臨的造假論文如何發(fā)表，如何獲得博士學(xué)位？如果有明確嚴(yán)厲的學(xué)術(shù)規(guī)范體系，翟天臨的導(dǎo)師是否敢鉆體制的空子？如若觸犯學(xué)術(shù)規(guī)范后果很?chē)?yán)重，其導(dǎo)師是否還會(huì)任由學(xué)生造假而不察？
　　翟天臨事件敲響學(xué)術(shù)界的警鐘，該事件的逐漸平息，讓我們看到了國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的態(tài)度。2月15日教育部舉辦發(fā)布新聞會(huì)，新聞發(fā)言人續(xù)梅向公眾承諾教育部對(duì)此事高度重視，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為一貫的鮮明態(tài)度是零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起、查處一起，絕不姑息。教育部以“絕不允許出現(xiàn)無(wú)視學(xué)術(shù)規(guī)矩行為、破壞學(xué)術(shù)規(guī)范、損害教育公平的行為”回應(yīng)翟天臨事件，強(qiáng)硬的態(tài)度與嚴(yán)肅的“絕不”等詞給人們吃了一顆定心丸。
　　由此可見(jiàn)，翟天臨事件暴露了學(xué)術(shù)界的嚴(yán)重問(wèn)題，不可否認(rèn)目前我們確實(shí)缺少嚴(yán)格的監(jiān)督處罰制度與更加健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)，但這種現(xiàn)象正在國(guó)家不斷加強(qiáng)和完善法治建設(shè)的過(guò)程中得以顯著改善。今年，教育部下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》與《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等制度。在這些日益完善的制度規(guī)范下，合肥工業(yè)大學(xué)46名研究生被予以退學(xué)處理。國(guó)家正以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格考試組織管理，加大評(píng)估和問(wèn)題單位懲戒力度，強(qiáng)化學(xué)位論文抽檢力度，國(guó)家加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范頂層設(shè)計(jì)的路線圖正在變成施工表，學(xué)術(shù)的凈土正在我們的腳下不斷延伸。
　　解決學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題需要全面系統(tǒng)的力量，僅憑道德呼吁和學(xué)生導(dǎo)師自制的柔性力量不足以實(shí)現(xiàn)，還必須依靠國(guó)家之制的剛性力量雙管齊下，才能還學(xué)術(shù)界一方凈土。
　　以高校之力，護(hù)一方凈土兩會(huì)期間，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益建議教育為先與堅(jiān)持教授治校治學(xué)，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用。東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼認(rèn)為要采取“一票否決”的方式讓學(xué)術(shù)不端的代價(jià)足夠大。面對(duì)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，各高校主管部門(mén)積極應(yīng)對(duì)。今年3月7日，西南交通大學(xué)研究生學(xué)院發(fā)布了《2018年超期研究生退學(xué)處理的通知》，對(duì)超出最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限且未完成論文與提出結(jié)業(yè)申請(qǐng)的碩士研究生進(jìn)行了退學(xué)處理。可見(jiàn)，高校學(xué)生因論文未及時(shí)提交或有抄襲現(xiàn)象被退學(xué)將成為確保研究生學(xué)術(shù)規(guī)范常態(tài)處置辦法。
　　我校作為教育部直屬高校，為建設(shè)高水平研究性大學(xué)，從本科就要求打好科研基礎(chǔ)。學(xué)校近日出臺(tái)了《華北電力大學(xué)關(guān)于全面提升本科人才培育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，共42條。其中提出要優(yōu)化本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立“責(zé)權(quán)利”相統(tǒng)一的專業(yè)負(fù)責(zé)人制度。在第20條中重點(diǎn)說(shuō)明了如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量：加強(qiáng)對(duì)論文的選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理，對(duì)內(nèi)容、難度、規(guī)范性進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；提高工科專業(yè)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)類比例，鼓勵(lì)其與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合，同時(shí)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)論文抽查制度與二次答辯制度。
　　為進(jìn)一步了解我校如何保障本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量，本報(bào)記者特前往我校教務(wù)處采訪。從教務(wù)處趙老師口中我們得知我校對(duì)本科生畢業(yè)論文的檢查非常嚴(yán)格，要求導(dǎo)師一周與大四學(xué)生見(jiàn)面一至兩次，實(shí)時(shí)檢查學(xué)生論文撰寫(xiě)情況并給予指導(dǎo)。同時(shí)趙老師向我們展示了華電教務(wù)處官網(wǎng)上畢業(yè)論文的完整體系，每一個(gè)大四學(xué)生都可以從中了解畢業(yè)論文的流程與撰寫(xiě)方法，新施行的二次答辯制度也將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的畢業(yè)論文。提到未來(lái)規(guī)劃時(shí)，趙老師表示我校下一步將建設(shè)一套畢業(yè)論文的檢查系統(tǒng)，從選題到答辯，時(shí)刻跟進(jìn)學(xué)生論文的最新?tīng)顟B(tài)，以保障和提升畢業(yè)論文的質(zhì)量。
　　在建設(shè)“雙一流”高校的背景下，我校推進(jìn)全面育人機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。2018年10月19日，思科作為全球科技領(lǐng)導(dǎo)廠商，與我校共同簽署合作備忘錄，宣布成立配電網(wǎng)大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。與此同時(shí)，華電也同盛隆電氣等著名企業(yè)聯(lián)合成立“華北電力大學(xué)企業(yè)英才俱樂(lè)部”，學(xué)生能在實(shí)習(xí)過(guò)程中切身感受知識(shí)對(duì)生產(chǎn)生活的推進(jìn)作用，也能在實(shí)踐中不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
　　我校還建立了科學(xué)完善的監(jiān)督機(jī)制，將提高思想政治教育課質(zhì)量納入《實(shí)施意見(jiàn)》中，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)，堅(jiān)決與各大高校一起為維護(hù)學(xué)術(shù)凈土貢獻(xiàn)自己的一份力量。
　　以學(xué)生之心，守一方凈土作為演員，只要演技在線，學(xué)歷高低并不是關(guān)鍵；但作為學(xué)生，無(wú)論是否為名人，都應(yīng)守住學(xué)術(shù)的底線?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，唯有忍受臺(tái)燈下的孤獨(dú)，才能看到照亮學(xué)術(shù)之路的燈塔。
　　我校機(jī)械系劉同學(xué)在談到對(duì)翟天臨事件的看法時(shí)表示，自己一定要引以為戒，在學(xué)術(shù)方面更加勤懇、踏實(shí)地搞好學(xué)習(xí)和研究，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)贏得別人認(rèn)可的目光，而不是像翟天臨一樣用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取高學(xué)位來(lái)粉飾自己。我們要相信自己用不懈的努力同樣能獲得博士學(xué)位。無(wú)數(shù)華電學(xué)子都像劉同學(xué)的想法一樣，希望能用最真誠(chéng)的初心去守護(hù)這一方學(xué)術(shù)凈土。
　　確實(shí)，學(xué)術(shù)成果是需要腳踏實(shí)地不斷努力才能取得的，一味地抄襲就算仿制再好也逃不掉“偽學(xué)術(shù)”的標(biāo)記。當(dāng)今，不少人如翟天臨一樣抵制不住浮名的誘惑而失去誠(chéng)心，致使學(xué)術(shù)不端事件頻頻出現(xiàn)。浙江大學(xué)副教授賀海波被爆剽竊論文、管坤良實(shí)驗(yàn)室被指數(shù)據(jù)造假、“打工皇帝”唐駿簡(jiǎn)歷造假等等，不勝枚舉。這些事件中所涉及的人，他們本可以老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，憑著他們的稟賦與努力，書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)科研傳奇，可是，因?yàn)閷W(xué)術(shù)不端，他們親手毀掉了自己的學(xué)術(shù)進(jìn)階之路。
　　對(duì)此，我們要時(shí)刻提醒自己，當(dāng)學(xué)術(shù)不端的行圍悄然涌入了高校時(shí)，當(dāng)我們邂逅一張張校內(nèi)隱蔽處張貼的代寫(xiě)論文的廣告時(shí)，我們是否能保持一顆平常心，不讓“復(fù)制粘貼”的行為為我們的學(xué)術(shù)之路抹黑呢？我們要敢于拷問(wèn)自己，我們的學(xué)術(shù)之路到底應(yīng)該何去何從？
　　畢業(yè)季即將來(lái)臨，每一個(gè)華電學(xué)子都會(huì)在大四時(shí)接受撰寫(xiě)論文的挑戰(zhàn)，這是對(duì)學(xué)生四年學(xué)業(yè)完成情況的凝練和升華，是需要每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)肅誠(chéng)心面對(duì)的重要一環(huán)，其論文質(zhì)量的高低與學(xué)生的學(xué)術(shù)研究水平息息相關(guān)。華電學(xué)子應(yīng)該從翟天臨事件中引以為戒，牢記華電優(yōu)秀的校風(fēng)校紀(jì)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的最后階段的精彩，心懷誠(chéng)信地走在學(xué)術(shù)的路上，讓自己在做論文的過(guò)程中變得更加專業(yè)、更有深度。
　　李大釗曾言：“凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。”作為新時(shí)代的華電大學(xué)生，只要每個(gè)人都懷著真誠(chéng)之心，在面對(duì)學(xué)位的誘惑和學(xué)術(shù)的冷板凳時(shí)，牢牢守住內(nèi)心的道德底線，經(jīng)受信考驗(yàn)，就能以誠(chéng)心守護(hù)一方學(xué)術(shù)凈土。
　　翟天臨學(xué)術(shù)不端事件終將泯滅在歷史的長(zhǎng)河里，但在此之后國(guó)家、高校和學(xué)子們的每一份努力，都將有利于追求知識(shí)的公平公正。在學(xué)術(shù)的道路上，以國(guó)之制定一方凈土，以校之力護(hù)此方凈土，以學(xué)生的初心守此凈土，形成強(qiáng)大的系統(tǒng)之力，互相制衡，互相砥礪，我們終將守護(hù)新時(shí)代的學(xué)術(shù)凈土。