本報(bào)訊3月20日下午，我校召開(kāi)“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”思想政治理論課教師座談會(huì)，教師代表暢談學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，就當(dāng)好思政課教師、辦好思政課提出思路和建議。
　　校黨委常委、副校長(zhǎng)吳勝紅，校黨委常委、副校長(zhǎng)趙志宏，黨委宣傳部、教學(xué)事務(wù)部、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人和部分思政課教師參加會(huì)議。
　　校黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)張健在主持座談會(huì)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)了正在外地學(xué)習(xí)的校黨委書(shū)記芮鴻巖、參加省里會(huì)議的校長(zhǎng)喬旭對(duì)思政課教師的問(wèn)候。芮書(shū)記、喬校長(zhǎng)表示，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步重視和加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課程建設(shè)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，在增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性上下功夫，努力辦好思政課，發(fā)揮好思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。
　　馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)黃愛(ài)寶，馬克思主義原理教研室宗元勇，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室滕飛、黃健、秦艷，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室虞玲紅、張秀勤，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室任云飛等老師分別作了發(fā)言。他們一致表示，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)指明了前行方向，對(duì)廣大思政課教師提出了殷切期望，振奮人心，鼓舞斗志；要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
　　黃愛(ài)寶院長(zhǎng)認(rèn)為，思政課建設(shè)必須牢牢把握和踐行課程、教師以及黨的領(lǐng)導(dǎo)這“三個(gè)關(guān)鍵”。只有在黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，才能真正形成具有學(xué)校特色的“大思政、大實(shí)踐、一貫制”思想政治教育教學(xué)新格局，才能真正促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)實(shí)效性最大化和最優(yōu)化。
　　宗元勇老師認(rèn)為，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，思政課教師要加強(qiáng)“三個(gè)研究”。首先要按照“六要”新要求，逐一比對(duì)要求自己，其次要按照“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，培育課程特色；再次要研究學(xué)生，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。
　　滕飛老師表示，思政課老師要善于將青年學(xué)生慣用的話語(yǔ)體系和生活實(shí)際融入課堂敘事邏輯中，生成一種對(duì)青年學(xué)生具有教育引導(dǎo)、價(jià)值引領(lǐng)和行為改進(jìn)意義的青年化言說(shuō)風(fēng)格，構(gòu)筑起思政課教師與學(xué)生之間的“共同體”關(guān)系，拉近彼此距離。
　　虞玲紅老師認(rèn)為，思政課教師要從人格、學(xué)術(shù)、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、能力等方面全面完善和提升自己；要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，時(shí)常思考學(xué)生需要什么、怎樣為他們釋疑解惑、思政課怎樣上才能既有趣味又有品位。
　　黃健老師表示，從事思政課教學(xué)，不僅是一份工作，更是一種信仰；思政課絕對(duì)不能脫離社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際，教師既要提升理論水平，又要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要通過(guò)學(xué)理去分析回應(yīng)學(xué)生、說(shuō)服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)影響人、引導(dǎo)人、感化人、改造人的教學(xué)目標(biāo)。
　　秦艷老師認(rèn)為，思政課教師要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，既是自律的表現(xiàn)，也是人格力量的體現(xiàn)。
　　張秀勤老師認(rèn)為，思政課教師要牢記初心與使命，有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，為黨、國(guó)家、民族和人民事業(yè)盡職盡責(zé)，要以為學(xué)生鑄魂育人為樂(lè)，要敢于創(chuàng)新，敢于與錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，要牢記習(xí)近平總書(shū)記的要求，承擔(dān)起立德樹(shù)人根本使命。
　　任云飛老師表示，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！弊鳛樗颊n教師，要以正確的歷史觀來(lái)教育學(xué)生，以優(yōu)秀的文化來(lái)感染學(xué)生，以科學(xué)的世界觀來(lái)教化學(xué)生，以積極的正能量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
　　教學(xué)事務(wù)部部長(zhǎng)董軍在發(fā)言時(shí)表示，要始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人；思政課作用不可替代，要理直氣壯地開(kāi)好思政課，將思政課擺在最重要最關(guān)鍵的地位，進(jìn)一步明確思政課建設(shè)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，分析和解決存在的關(guān)鍵問(wèn)題，集中力量采取扎實(shí)有效的關(guān)鍵舉措，將思政課打造成 “金課”。
　　趙志宏副校長(zhǎng)在講話中指出，思政課教師承擔(dān)著用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的重大責(zé)任。他詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師提出的“六要”新要求，認(rèn)為“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“自律要嚴(yán)”“人格要正”主要啟示思政課教師要有高尚的道德情操，要有學(xué)生敬仰的 “風(fēng)范”；“思維要新”“視野要廣”主要強(qiáng)調(diào)能力和水平，要求思政課教師能把一些道理講明白、講清楚，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。他鼓勵(lì)思政課老師將更多精力投入到思政課教育教學(xué)改革之中，不斷提高理論水平，爭(zhēng)取多出成果，同時(shí)，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。
　　吳勝紅副校長(zhǎng)作總結(jié)講話時(shí)他強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話高屋建瓴、立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富。作為教育工作者，要深入思考“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)思政課的作用，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。他希望思政課教師要充分認(rèn)識(shí)所肩負(fù)的使命和責(zé)任，按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“六要”新要求，貫徹“八個(gè)統(tǒng)一”的思政課建設(shè)思路，努力提升自身的學(xué)養(yǎng)和素質(zhì)，加強(qiáng)工作研究、課程研究和教學(xué)研究，夯實(shí)教學(xué)基本功，練就育人真本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。他表示，學(xué)校將抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，推動(dòng)形成學(xué)校重視辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。 黨委宣傳部