編者按：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。我校師生紛紛表示，總書記的講話定位準(zhǔn)確、思路明確、目標(biāo)清晰，是宣言書、倡議書和集結(jié)號(hào)。我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
　　◆學(xué)習(xí)了總書記的重要講話，深感使命光榮、責(zé)任重大，也更加明確了前進(jìn)的方向，表示將繼續(xù)砥礪前行?！本┦薪虒W(xué)名師、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)科戴秀麗教授◆習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的“六個(gè)要”是思政課教師提高自身素養(yǎng)的努力方向，“八個(gè)相統(tǒng)一”是加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新的工作任務(wù)。———北京高校思政課特級(jí)教授、中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)科金鳴娟教授◆思政課教師要明確自身定位，將教學(xué)和科研相統(tǒng)一，努力提高學(xué)生獲得感。
　　———馬克思主義中國化研究學(xué)科吳守蓉教授◆思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要明晰定位、掌握規(guī)律、理順?biāo)悸?，努力建設(shè)“可信可敬可靠”“樂為敢為有為”的思政課教師隊(duì)伍。
　　———馬克思主義基本原理學(xué)科周國文教授◆“六個(gè)要”中提出“思維要新”，這一論述對(duì)全媒體快速發(fā)展的趨勢(shì)下思政課教師應(yīng)如何創(chuàng)新思政課課堂教學(xué)提出了建議，要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法?！R克思主義中國化研究學(xué)科負(fù)責(zé)人景慶虹教授◆思政課教師不僅要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，還要增強(qiáng)事業(yè)自信，這份自信來自于我們黨一貫堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，來自于中國特色社會(huì)理論與實(shí)踐發(fā)展為思政課提供的有力支撐，來自于中國社會(huì)主義先進(jìn)文化為思政課提供的深厚力量，來自于思政課建設(shè)長期形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為自身發(fā)展提供的重要基礎(chǔ)。
　　———形勢(shì)與政策課教研室主任陳麗鴻◆作為一名思政課教師，要牢記習(xí)總書記的殷切期望，真正做到“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正”，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人；要按照習(xí)總書記提出的推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的八個(gè)“相統(tǒng)一”的要求，積極有為推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，奉獻(xiàn)正能量。——北京市高校思想政治理論課特級(jí)教師、馬克思主義基本原理教研室楊志華◆我們思政課教師使命是光榮的，責(zé)任是重大的，事業(yè)是崇高的，我為作為思政課教師的一分子感到十分的崇高和自豪。教育工作是無微不至，潤物細(xì)無聲的，需要我們以心動(dòng)心，以情動(dòng)情，情理交融地培育好中華民族偉大復(fù)興事業(yè)下的國民靈魂，使中華民族以優(yōu)秀的國民素質(zhì)佇立于世界之林?！R克思主義基本原理教研室青年教師蘭俏枝◆作為一線思政課教師，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的要求和期望，在日常工作、生活、學(xué)習(xí)中不斷對(duì)照、修正、提升，用高尚的人格感染學(xué)生、用真理的力量感召學(xué)生、以深厚的理論功底贏得學(xué)生，做黨需要的、學(xué)校認(rèn)可的、學(xué)生喜愛的思政課教師?！袊F(xiàn)代史綱要教研室主任周景勇◆思想政治理論課在青少年培養(yǎng)教育中的重要性可見一斑，它的作用不可替代，我們研究生更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，為日后的研究和實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
　　———馬克思主義基本原理碩士生張翰玉◆習(xí)總書記講話中的“六個(gè)要”既是對(duì)思政課教師的要求，也是對(duì)廣大學(xué)生的要求，辦好思政課，需要老師和學(xué)生共同努力。
　　———馬克思主義中國化研究專業(yè)碩士生李金旭◆思政課教學(xué)可以通過創(chuàng)立情景，將社會(huì)熱點(diǎn)融入教學(xué)過程，并以此來激發(fā)學(xué)生興趣。
　　———思政課助教、馬克思主義中國化研究專業(yè)碩士生程顯雅◆作為一名思政課教師，只有牢記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育的根本方針，明確教育的根本任務(wù)，掌握科學(xué)的教育方法，以身作則才能為中華民族的復(fù)興偉業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的人才根基?！R克思主義基本原理教研室青年教師張婷
◆此次座談會(huì)的召開使高校思政課在政治上實(shí)現(xiàn)了“站起來”，思政課教師更要做到在教學(xué)業(yè)務(wù)上“強(qiáng)起來”、在課堂成效上“富起來”。接下來，馬克思主義學(xué)院教學(xué)工作還將持續(xù)加強(qiáng)思政課過程化考核、加大課程考核難度，打造更多更好的“思政金課”。———馬克思主義學(xué)院副院長張秀芹
◆習(xí)總書記的講話為思政課教師帶來了巨大的鼓舞。對(duì)于推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，必須樹立思政課教師的身份認(rèn)同、角色定位、行動(dòng)自覺和鑄魂育人的堅(jiān)定信念。馬克思主義學(xué)院起草了教學(xué)規(guī)范制度，對(duì)思政課課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教師上講臺(tái)準(zhǔn)入機(jī)制做出了明確的規(guī)定，學(xué)院還將繼續(xù)選優(yōu)配齊思政課教師隊(duì)伍，建立思政課教師多元分類評(píng)價(jià)體系，加快思政課內(nèi)涵式發(fā)展，進(jìn)一步提升思政課的時(shí)代感和說服力。提高學(xué)生的課程參與，提升學(xué)生的獲得感。———馬克思主義學(xué)院黨總支書記趙海燕◆習(xí)近平總書記在座談會(huì)上的講話從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，明確概括了思政課的重要地位，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關(guān)鍵作用，系統(tǒng)提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向，為深化思政課教學(xué)提供了重要遵循?！虅?wù)處處長黃國華