本科教學(xué)工作審核評估專家意見反饋會現(xiàn)場。
根據(jù)教育部和湖南省教育廳的工作安排，教育部于11月5-9日對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行審核評估。審核評估專家組組長、天津城建大學(xué)校長李忠獻(xiàn)，專家組成員劉升學(xué)、易兵、郭寶龍、彭隆輝、姚宏韜、杜榮華、曹丹、井國彬，省教育廳巡視員葛建中蒞臨我校進(jìn)行現(xiàn)場考察。
11月5日上午8:30，學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估專家見面會在圖書館報告廳舉行。審核評估專家組、省教育廳巡視員葛建中，學(xué)校黨委書記羅成翼，黨委副書記、校長李建奇等校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席見面會。會議由葛建中主持。
羅成翼代表學(xué)校黨委行政和全校2萬名師生員工，向?qū)徍嗽u估專家組和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心感謝。他指出，學(xué)校堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人；堅持解放思想，勇于創(chuàng)新，以大改革推進(jìn)快發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)科歸隊(duì)、專業(yè)集群、資源共享、隊(duì)伍優(yōu)化的階段性目標(biāo)；堅持以本為本，推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，嚴(yán)抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)師生回歸常識和本分，推進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的明顯提升；堅持黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，以全面從嚴(yán)治黨推進(jìn)全面從嚴(yán)治校，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、管理生態(tài)和學(xué)術(shù)生態(tài)。兩年來，學(xué)校改革發(fā)展步入快車道，初步呈現(xiàn)出“思想大解放、綜合改革大推進(jìn)、成效大顯現(xiàn)”的可喜局面。但對標(biāo)新要求，在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和教學(xué)改革等方面還存一定差距。
羅成翼表示，今天開始的本科教學(xué)工作審核評估現(xiàn)場考察是對我校本科教育教學(xué)全方位檢閱，是對學(xué)校本科人才培養(yǎng)的一次全方位、立體式診斷，更是對學(xué)校發(fā)展的一次系統(tǒng)全面高水平體檢。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、全校師生員工，將牢牢把握“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”評建方針，強(qiáng)化主人翁意識，以平常心、認(rèn)真態(tài)，積極主動配合專家組做好現(xiàn)場考察工作，實(shí)事求是、全面真實(shí)地展示學(xué)校人才培養(yǎng)情況；虛心接受專家們的指導(dǎo)、批評和意見建議，將專家們的寶貴意見，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才和建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的思想自覺與行動自覺。
省教育廳巡視員葛建中指出，審核評估是中國特色“五位一體”本科教學(xué)評估制度的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要“一堅持”“兩突出”“三強(qiáng)化”，著力引導(dǎo)高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。省教育廳高度重視審核評估工作，自2016年啟動以來，已先后對部分高校開展了審核評估工作。湖南城市學(xué)院是一所城建特色鮮明的地方本科院校，前期按照教育部和省教育廳審核評估方案要求，認(rèn)真開展了自評自建和迎評準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，省教育廳10月聘請李忠獻(xiàn)校長等9位教育部審核評估專家正式組建專家組。按照日程安排，從5日到8日，專家組將深入學(xué)校開展評估考察工作，希望湖南城市學(xué)院認(rèn)真把握審核評估的要求，以平常心、正常態(tài)對待評估，以學(xué)習(xí)心、開放態(tài)參與評估，積極配合專家組做好進(jìn)校考察工作。
審核評估專家組組長李忠獻(xiàn)就本科教審核評估現(xiàn)場考察工作基本程序、工作環(huán)節(jié)與工作要求作說明。他指出，本科教學(xué)審核評估是對黨的十九大、全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和教育部新時代本科教育工作會議精神的具體貫徹、落實(shí)，要牢牢把握高等學(xué)校的根本任務(wù)，堅持以本為本，回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，合理提升專業(yè)建設(shè)水平，合理推進(jìn)課程內(nèi)容更新，合理推動課堂革命，合理建好質(zhì)量“五化”，合理加強(qiáng)“新工科”建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。審核評估的目的是以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)，專家組將在認(rèn)真審讀學(xué)校自評報告和教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告的基礎(chǔ)上，對照普通高校學(xué)校本科教學(xué)審核評估工作“五個度”，以學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為總綱，以學(xué)生發(fā)展為中心，以問題為引導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，通過聽課看課、深度訪談、召開座談會、查閱試卷和畢業(yè)設(shè)計（論文）等6種形式，開展現(xiàn)場考察，分析研判學(xué)校的特色優(yōu)勢和有待提升的空間，目的是幫助學(xué)校找出短板，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障和體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的水平，突出內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，助力湖南城市學(xué)院本科教學(xué)提升到新的高度，達(dá)到新的水平。
李忠獻(xiàn)代表專家組承諾，審核評估期間，專家組將按照教育部和湖南省教育廳關(guān)于審核評估工作的規(guī)定，嚴(yán)格遵守評估紀(jì)律，認(rèn)真履行專家職責(zé)，本著實(shí)事求是的態(tài)度，全面考察，積極工作，獨(dú)立判斷，客觀評價，坦誠交流，充分尊重學(xué)校、尊重教師、尊重學(xué)生，盡可能降低對教學(xué)和管理工作的干擾，高質(zhì)量地完成此次審核評估工作。
李建奇從“四個到位，把本科教學(xué)工作放在核心聚焦”“質(zhì)量為本，綜合改革向人才培養(yǎng)中心發(fā)力”“以評促建，評建工作有力有序務(wù)實(shí)推進(jìn)”“對標(biāo)整改，持續(xù)推進(jìn)以本為本落地見效”四個方面作了審核評估工作補(bǔ)充匯報。他說，學(xué)校黨委、行政高度重視本科教學(xué)，把本科教學(xué)工作放在核心聚焦,體現(xiàn)為：思想認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)精力到位、經(jīng)費(fèi)保障到位和條件支撐到位。突出人才培養(yǎng)中心地位，深化綜合改革；優(yōu)化培養(yǎng)方案，提高培養(yǎng)質(zhì)量；協(xié)同推進(jìn)“六破六立”改革，支撐人才培養(yǎng)。同時，有力有序務(wù)實(shí)推進(jìn)評建工作，狠抓系室教研活動，著力建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；持續(xù)開展教學(xué)基本功競賽、青年教師比武等活動，提升教師教學(xué)能力；實(shí)施“湖南城市學(xué)院青年教師導(dǎo)師制”，啟動教學(xué)能力幫扶計劃。
李建奇指出，學(xué)校將進(jìn)一步全面深入貫徹全國教育大會精神和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，尤其是本次評估中專家把脈問診深度考察發(fā)現(xiàn)的問題，對照差距，舉一反三，切切實(shí)實(shí)推進(jìn)以本為本、四個回歸在湖南城市學(xué)院本科教育工作中落地生根，切切實(shí)實(shí)把人才培養(yǎng)為本、本科教育是根牢固的刻入師生心坎。學(xué)校將倍加珍視專家們反饋的意見和提出的建議，精心研究，對標(biāo)要求，逐一整改貫徹到位，為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。
隨后，專家組開啟了為期近一周的校內(nèi)考察。期間，專家組聽取了李建奇關(guān)于學(xué)校本科教學(xué)工作的補(bǔ)充匯報，集中考察了學(xué)校辦學(xué)成就展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等，進(jìn)行了聽課看課，調(diào)閱了畢業(yè)設(shè)計（論文）、課程試卷和試卷分析，訪談了校領(lǐng)導(dǎo)，走訪和訪談了職能部門和二級學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了對校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和教學(xué)單位的全覆蓋。專家組召開了師生座談會，走訪了校外實(shí)習(xí)基地和用人單位，考察了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺，考察了大學(xué)生合唱比賽等系列第二課堂活動以及圖書館、運(yùn)動場、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、晚自習(xí)教室等教學(xué)設(shè)施和生活場所。專家組還查閱了學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革與研究、信息化教學(xué)資源建設(shè)與使用、學(xué)生競賽獲獎、新工科實(shí)驗(yàn)班、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)以及相關(guān)管理文件等文檔材料。
11月8日下午1點(diǎn)，學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估專家意見反饋會在音樂廳舉行。李忠獻(xiàn)主持會議。
李忠獻(xiàn)代表評估專家組向我校反饋了審核評估總體情況。他充分肯定了我校本科教學(xué)的突出亮點(diǎn)和成績，指出，學(xué)校經(jīng)過48年辦學(xué)積淀以及16年本科教育教學(xué)的探索與實(shí)踐，本科教學(xué)工作符合審核評估提出的“五個度”要求，形成了聚焦城市化主題，對接行業(yè)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的鮮明辦學(xué)特色，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。經(jīng)過幾天的現(xiàn)場考察，專家組對我校本科教學(xué)形成了初步意見，一致認(rèn)為：
一是辦學(xué)定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循高等教育發(fā)展基本規(guī)律，立足國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，確立了建設(shè)“特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”的定位，培養(yǎng)具有扎實(shí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，與國家、行業(yè)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，契合時代要求和社會需求。學(xué)校提出“做強(qiáng)城市建設(shè)類、做大信息制造類、提質(zhì)管理和文化服務(wù)類、夯實(shí)基礎(chǔ)類”的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，頂層設(shè)計合理，發(fā)展思路清晰。
二是人才培養(yǎng)中心地位突出，綜合改革有力。學(xué)校解放思想，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，聚焦人才培養(yǎng)中心發(fā)力，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、精細(xì)化績效管理和干部人事制度等綜合改革，促進(jìn)了專業(yè)歸類、資源集成和分類發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)能力和效益提高。師生高度認(rèn)同，支持并積極參與改革，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，凝聚力和號召力顯著增強(qiáng)，形成了干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
三是實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校堅持“人才是第一資源”的辦學(xué)理念，立足應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)明確，激勵、約束、評價機(jī)制不斷完善。學(xué)校通過內(nèi)培外引，師資隊(duì)伍建設(shè)明顯增強(qiáng)。
四是辦學(xué)條件持續(xù)改善，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要。學(xué)校從制度、組織、條件和經(jīng)費(fèi)等方面對本科教學(xué)和人才培養(yǎng)提供保障，形成了“精力聚焦本科教學(xué)、決策優(yōu)先本科教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障本科教學(xué)”的良好氛圍。通過多方籌措增加教學(xué)資源投入，持續(xù)提質(zhì)改造教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房，教學(xué)條件基本滿足教學(xué)需要。
五是教學(xué)管理規(guī)范有序，形成教學(xué)質(zhì)量保障體系。學(xué)校教學(xué)管理制度較健全，體系較完備，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序，全員服務(wù)教學(xué)的主動性較強(qiáng)，基本形成了包括教學(xué)管理決策、教學(xué)條件支持、教學(xué)質(zhì)量實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量協(xié)同、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量激勵等維度的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。
六是產(chǎn)學(xué)研深化融合，協(xié)同育人成效明顯。學(xué)校依托城鄉(xiāng)規(guī)劃等優(yōu)勢特色專業(yè)，主動對接產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，大力開展產(chǎn)學(xué)研合作，擁有科技部眾創(chuàng)空間、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺，增速明顯，有力支撐本科教學(xué)。校辦產(chǎn)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，深度參與本科教育教學(xué)，協(xié)同育人成效明顯，有效支持本科教學(xué)水平的提高。
七是重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。學(xué)校通過開展三風(fēng)三力、六進(jìn)公寓和目標(biāo)管理等狠抓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)抓課堂和晚自習(xí)，學(xué)生管理規(guī)范有序，成效顯著。學(xué)校重視學(xué)生雙創(chuàng)教育，積極開展第二課堂活動，獲評“湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校”稱號。畢業(yè)生廣受用人單位好評，就業(yè)率高。
李忠獻(xiàn)還對我校本科教學(xué)工作提出六點(diǎn)建議。一是進(jìn)一步明晰辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑，確保目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)；二是進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升教師教學(xué)能力，拓寬青年教師職業(yè)發(fā)展路徑；三是進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)布局，解決專業(yè)發(fā)展不平衡問題；四是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)投入，加強(qiáng)教學(xué)改革和課程改革，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合；五是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，加強(qiáng)通識教育和第二課堂；六是進(jìn)一步改善教學(xué)條件、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保障辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
意見反饋會上，專家組每位成員突出問題導(dǎo)向，圍繞人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行等方面提出了個人意見、建議。
羅成翼代表學(xué)校進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。他說，專家組認(rèn)真的工作態(tài)度、一流的專業(yè)診斷水準(zhǔn)和夜以繼日的工作作風(fēng)深深感動著城院師生，專家組的工作將載入學(xué)校發(fā)展史冊。專家們對標(biāo)“五個度”，提出的意見和建議，站位高、覆蓋廣、問題精準(zhǔn)，針對性強(qiáng)，為我們做好下一步整改提供了基本遵循，學(xué)校將堅定地推進(jìn)整改工作。一是提高站位，認(rèn)真理解消化吸收專家組反饋意見。深刻理解消化吸收專家們的意見反饋，有利于我們深化對全國教育大會和新時代高等學(xué)校本科教育工作大會精神的理解，準(zhǔn)確把握新時代本科教育新要求。有利于我們更加準(zhǔn)確地把握住本科教育在新時代人才培養(yǎng)中的“基礎(chǔ)地位”、“核心地位”和“前沿地位”；二是精準(zhǔn)對標(biāo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好問題整改。學(xué)校將召開專題會議，聚焦專家們反饋的各類問題對標(biāo)“五個度”分解剖析，舉一反三，逐一列出問題清單，對標(biāo)一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真研究制定整改方案，明確任務(wù)書、路線圖、時間表和責(zé)任人，以“釘釘子”的精神和“咬定青山不放松”的執(zhí)著，推動整改落地見效生根；三是擔(dān)當(dāng)作為，深入推進(jìn)本科教學(xué)改革。要以新時代高教40條為根本遵循，以專家組意見反饋為指導(dǎo)，深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革。要抓住一個定位，一以貫之推進(jìn)并落實(shí)我們的人才培養(yǎng)定位。要抓住一個核心，持續(xù)提升人才培養(yǎng)能力特別是教學(xué)能力。要抓住一個關(guān)鍵，努力形成高水平人才培養(yǎng)體系。要突出一個導(dǎo)向，著力提升人才培養(yǎng)“產(chǎn)出”質(zhì)量；四是優(yōu)化治理，構(gòu)建以本為本保障機(jī)制。進(jìn)一步抓好兩支隊(duì)伍，抓干部隊(duì)伍擔(dān)當(dāng)履職，抓師資隊(duì)伍的改善。進(jìn)一步抓好激勵機(jī)制，激勵全體教師把精力聚焦本科教學(xué)。進(jìn)一步加大對本科教學(xué)的投入。進(jìn)一步充實(shí)、優(yōu)化管理隊(duì)伍。
羅成翼表示，學(xué)校將認(rèn)真貫徹全國教育大會和新時代高等學(xué)校本科教育工作大會精神，通過抓好整改和持續(xù)深化本科教育改革，達(dá)成同類一流的本科教育目標(biāo)，向?qū)＜医M、向省教育廳和全社會交出一份滿意答卷！
葛建中發(fā)表講話。他說，幾天來，專家組認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和湖南省審核評估的要求，堅持目標(biāo)和問題導(dǎo)向，深入課堂、實(shí)習(xí)基地和就業(yè)單位現(xiàn)場考察、調(diào)研，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和師生員工，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的考察，專家們高效的工作效率和敬業(yè)的精神令人感動。李忠獻(xiàn)組長和各位專家初步反饋的意見建議，既實(shí)事求是地肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，又直言不諱地指出了目前存在的問題與不足，點(diǎn)面兼顧，言辭懇切，具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和專業(yè)性。在此，我代表省教育廳向各位專家的辛勤工作表示衷心感謝，同時也請各位專家繼續(xù)做好后續(xù)相關(guān)工作，繼續(xù)關(guān)心、幫助和指導(dǎo)學(xué)校做好評估的整改工作。
他強(qiáng)調(diào)，高校是人才培養(yǎng)的責(zé)任主體，審核評估是通過評估的手段，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供專業(yè)性的服務(wù)。湖南城市學(xué)院要認(rèn)真貫徹落實(shí)新時代第一次全國教育大會和新時代全國高等教育本科教育工作會議精神，把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，堅持以本為本，推進(jìn)“四個回歸”，狠抓本科教學(xué)秩序整頓和學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。同時，要以專家組的意見為指導(dǎo)，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，切實(shí)地做好評估的評估的整改工作，加快構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要召開不同層次的專題會議，認(rèn)真討論和準(zhǔn)確把握理解專家組的反饋意見，不回避問題，努力形成振興本科教育的共識，全面把握新時代的要求，重新審視影響學(xué)校改革發(fā)展和本科教育的主要問題、關(guān)鍵問題，提出解決辦法，形成切實(shí)可行的審核評估整改方案，確保整改落到實(shí)處。
專家組離校后，將根據(jù)審核評估的考察情況，在進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)上形成書面報告，并由教育部反饋給湖南城市學(xué)院。
