“有的筆記有典雅大氣的毛筆封面，有的筆記里則用彩色筆標(biāo)注了很多知識點(diǎn)，各具千秋?！睂W(xué)習(xí)委員左翻右看，精挑細(xì)選出了參加院級評選的筆記。3月13日，文學(xué)院“文墨生輝 筆記書華”課堂筆記評選活動在崇文樓二樓會議室舉行。

“我交的是大學(xué)寫作的課堂筆記，聽到學(xué)習(xí)委員在班里說大家有什么自己覺得好的學(xué)習(xí)筆記可以交上去，我就交了。”2018級漢語言文學(xué)專業(yè)的孟詩佳說。她通過記筆記受益匪淺：“好記性不如爛筆頭，在記筆記的過程中我深化了對有些重難點(diǎn)知識的理解?！?/p>

2017級化學(xué)化工學(xué)院的田貴秀對這個活動很感興趣，她認(rèn)為記課堂筆記可以增加學(xué)生的速記能力，也能讓學(xué)生在這個過程中鍛煉歸納總結(jié)的邏輯思維。2017級漢語言文學(xué)專業(yè)的錢嘉欣則從不記課堂筆記的弊端方面提出自己的看法：“我認(rèn)為長期沒有自主整理筆記的學(xué)生獲取的知識會很雜亂，很難找到學(xué)習(xí)的脈絡(luò)精簡知識的思路?！?/p>

獲得本次筆記評選活動的一等獎的2017級漢語言文學(xué)專業(yè)的李嘉興認(rèn)為，過過手的東西和只看一遍是不一樣的，手寫比拍照、打印更能體現(xiàn)一個人對學(xué)習(xí)虔誠的態(tài)度。文學(xué)院副教授劉志芳則對此有更深入的看法：“教學(xué)最初就是口耳之學(xué)，以此不斷地傳承下去。任何一次活動或者是教學(xué)科技都是只一種輔助的手段，目的還是會回歸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上?！?/p>

作為一所優(yōu)良學(xué)風(fēng)廣為流傳的高校，一本好的筆記其實(shí)是師大學(xué)風(fēng)的縮影。2017級數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的牛心語說:“我記得我校的學(xué)風(fēng)里有一條就是‘勤學(xué)問’，我覺得這個活動就與這樣的學(xué)風(fēng)很貼切，可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生以更加積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)?！?/p>

筆記中不只是對“勤學(xué)問”一如既往的傳承，更有對“活學(xué)問”的彰顯。劉志芳說：“學(xué)風(fēng)淳絕對是我校的一個非常良好的傳統(tǒng)，但學(xué)生不僅要記住死的知識，更重要的是要通過多方面的涉獵來提高自己的能力，這樣我校的學(xué)生才能更好地拔高自己。”

作為此次活動的籌辦人員之一，李嘉興說:“在我看來，獲獎同學(xué)記筆記的‘功力’已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，有的同學(xué)采用了畫思維導(dǎo)圖的方式來記筆記，還補(bǔ)充了一些課外相關(guān)知識，通過整理把知識學(xué)活。這都是十分新穎且有用的方式，這是學(xué)習(xí)方法上面的一大進(jìn)步?！?/p>

2018級文學(xué)院的李奕詩深有體會:“這個活動的開展能幫助我校營造一種人人記筆記的良好氛圍，還能讓同學(xué)們更花心思投入到學(xué)習(xí)中，真正地做到把知識學(xué)活。在學(xué)生們這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)也會越來越好?！?/p>

2018級戲劇影視文學(xué)專業(yè)的梁帆認(rèn)為，這個活動很好地激勵了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，是本學(xué)期我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的一個良好開端。2017級漢語言文學(xué)專業(yè)的梁甜說:“如果這個活動能通過文學(xué)院傳及全校的話，對學(xué)風(fēng)建設(shè)大有裨益?！?/p>

“學(xué)生在課堂上的聽課就是一種學(xué)風(fēng)建設(shè)具體化的體現(xiàn)，更是一種優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳承，我們也希望以后能夠用更多的形式來參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中。”正如我校黨委副書記陳廣文強(qiáng)調(diào)的：“要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和品牌建設(shè)，深化工作實(shí)踐，全面助力學(xué)生成長成才?！蔽膶W(xué)院2018級輔導(dǎo)員陳光裕說。