弘揚(yáng)高尚師德 鑄名師之魂 潛心立德樹人 育中華英才
學(xué)校舉行慶祝第34個(gè)教師節(jié)暨表彰大會
本報(bào)訊(通訊員 王禮華)弘揚(yáng)高尚師德,鑄名師之魂;潛心立德樹人,育中華英才。金秋九月,丹桂飄香,9月10日下午,在校逸夫圖書館報(bào)告廳,學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、各二級單位黨政負(fù)責(zé)人、受表彰教職工、各單位教職工代表歡聚一堂,熱烈慶祝第34個(gè)教師節(jié)。會議由黨委副書記楊立志主持。
會上表彰了2017-2018學(xué)年優(yōu)秀教師標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者及2018年從教三十年教職工、湖北省第六屆高校青年教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)?wù)吆蛯W(xué)校第九屆青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀集體和個(gè)人。
“講臺上,寒來暑去,多少春夏秋冬,灑下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊谡n堂上播撒智慧的陽光,懵懂的學(xué)生們才聽到了知識的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈滞辽蠐]灑耕耘的汗水,學(xué)生們才能更快更好的發(fā)展,蒸蒸日上;為此,作為教師,我們愿無悔地堅(jiān)守在教書育人這方沃土上,并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌?!焙笔〉诹鶎酶咝G嗄杲處熃虒W(xué)競賽二等獎(jiǎng)獲得者章菊在發(fā)言中,深刻了闡述了教師的神圣使命和奉獻(xiàn)精神。
優(yōu)秀教師標(biāo)兵代表梅建偉副教授圍繞“怎樣做好一名大學(xué)老師?”進(jìn)行了發(fā)言。他說,“做好一名大學(xué)老師要做到熱愛、責(zé)任、奉獻(xiàn)、拼搏。熱愛教學(xué),要守得住清貧、耐得住寂寞;勇于擔(dān)當(dāng),要想給學(xué)生一杯水,自己就要先有一桶水;無私奉獻(xiàn),要精心準(zhǔn)備,教給學(xué)生真本事;深耕專業(yè),要苦練基本功,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力”。
“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四方育才,五湖桃李,六月短信,七齊歸來,八方祝福,九久不去,十實(shí)為您。”材控164班曾佳璐同學(xué)代表全校學(xué)生向全體老師獻(xiàn)上了節(jié)日祝福。
會上,鐘毓寧校長作了重要講話。他代表學(xué)校黨委和行政向受到表彰的教職員工表示最熱烈的祝賀!向長期以來默默耕耘在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作一線的全體教職工,致以崇高的敬意!向?yàn)閷W(xué)校教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老教師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志表示衷心的感謝!
鐘毓寧總結(jié)了學(xué)校一年來取得的突出成就,號召全校教職工遵循習(xí)近平總書記“四個(gè)相統(tǒng)一”的要求,爭做“四有好老師”。鐘毓寧希望,大家做新時(shí)代大學(xué)生的良師益友。堅(jiān)持受教育者先受教育,想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己首先應(yīng)該成為什么樣的人;希望大家齊心協(xié)力建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。用優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人;希望大家凝心靜氣建設(shè)大學(xué)文化不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。弘揚(yáng)“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)文化和“問道好學(xué),崇實(shí)篤行”的學(xué)風(fēng)文化。
楊立志在總結(jié)講話時(shí)指出,希望受到表彰的同志再接再厲,在新的學(xué)年里再做新貢獻(xiàn);希望各單位更加重視師德師風(fēng)建設(shè),推進(jìn)“四個(gè)回歸”,“回歸常識”、“回歸本分”、“回歸初心”和“回歸夢想”,把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn);希望在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,全校教職工凝心聚力、團(tuán)結(jié)一致,共同創(chuàng)造更加美好的汽車學(xué)院。
教師節(jié)期間,校黨委書記程紅兵、校長鐘毓寧分別帶領(lǐng)分管學(xué)科、教學(xué)、科研、師資等校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人深入到二級學(xué)院對學(xué)校2017年-2018學(xué)年十佳教師代表、省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者、省科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者、發(fā)表高水平論文青年教師行了走訪和慰問。