本報(bào)訊 為認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，3月21日，學(xué)校在長清校區(qū)召開認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記重要講話加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)座談會。黨委書記何思清出席座談會并講話，黨委副書記苗登宇主持座談會。
　　座談會上，黨委宣傳部部長康健領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。
　　參會人員結(jié)合學(xué)校實(shí)際和自身工作實(shí)際，各抒己見，談了自己對總書記重要講話的學(xué)習(xí)體會，談了對辦好思政課的打算和想法，給學(xué)校思政課建設(shè)提出了中肯的建議。大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的高度重視，是對學(xué)校思想政治工作者莫大的鼓舞和鞭策，為辦好思政課教學(xué)指明了方向，提出了要求，讓今后的思政課教學(xué)目標(biāo)更加明確，要努力按照總書記的要求，不斷推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方式方法和手段，提高教學(xué)藝術(shù)，當(dāng)好思想政治理論課教師，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。
　　何思清作總結(jié)講話，對于如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，做好學(xué)校的思政課建設(shè)工作提出意見：
　　一是統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話的精神要義。總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會，是新中國成立以來第一次以思想政治理論課為主題的座談會，充分體現(xiàn)了黨中央對思想政治理論課的高度重視和對思政課教師隊(duì)伍的深切關(guān)懷?？倳浿匾v話的精神站位“高”、內(nèi)容“全”、措施“細(xì)”，為思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展之路明了向、定了標(biāo)；為深入推進(jìn)新時(shí)代思想政治理論課教育教學(xué)，提高思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)效作出了具體指引；為我們理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，進(jìn)一步建設(shè)好、發(fā)展好學(xué)校思想政治理論課提供了更加明確的抓手。
　　二是強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示要求。習(xí)近平總書記在會上指出，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大，并對思政課教師和思政課改革創(chuàng)新提出具體要求。我們一定要樹立責(zé)任意識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的重要指示要求，理直氣壯開好思政課，自覺做為學(xué)為人的表率，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。要以自信、奮斗、擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，努力講清道理、以理服人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要有堅(jiān)定的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，真正做到總書記要求的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”，自覺做為學(xué)為人的表率；要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，既立足中國實(shí)踐，又創(chuàng)新話語體系，及時(shí)把黨的創(chuàng)新理論，特別是將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入課程，采用大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，通過身邊的故事引導(dǎo)學(xué)生去思考理想、責(zé)任、人生和信念，讓這些理論生動地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
　　三是守正創(chuàng)新，讓“藝術(shù)生”愛上“思政課”。我們藝術(shù)院校學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、崇尚自我、追求個(gè)性，對審美有較高的要求，學(xué)生長久以來形成的對思政課的思維定式，也無形中拉大了思政課與學(xué)生之間的距離。（下轉(zhuǎn)7版）