2018年4月26日，《全國普通高校大學(xué)生競賽白皮書》正式發(fā)布。浙江師范大學(xué)行知學(xué)院在2017年浙江省普通高校學(xué)科競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)中以獲獎(jiǎng)123次，得分65.31分的好成績位列全省本科高校第19名，全省獨(dú)立學(xué)院第1名。
      近年來，學(xué)院以學(xué)科競賽為突破口，堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教的理念，積極營造校園創(chuàng)新文化氛圍，強(qiáng)化競賽在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的積極作用，努力讓更多的師生參與競賽之中來，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)科教育持續(xù)健康發(fā)展，提升了學(xué)生的能力素養(yǎng)。

多項(xiàng)突破 師生共創(chuàng)學(xué)科競賽新高度
       回顧近幾年學(xué)院學(xué)科競賽成績，具有獎(jiǎng)項(xiàng)含金量高，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，師生全員參與等顯著特點(diǎn)。
       不單單是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，更是在眾多領(lǐng)域新的突破。在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)院“約時(shí)間”項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)榮獲金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了浙江師范大學(xué)在該賽事十八年來零的突破；在全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽中，行知學(xué)院代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)；學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生黃浩丞，憑借《溧陽天目湖貴賓會(huì)館重建項(xiàng)目（WEI天目湖酒店）》景觀設(shè)計(jì)，斬獲2017艾鼎國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)以及2017年度十大新銳設(shè)計(jì)師榮譽(yù)稱號(hào)；在浙江省第十五屆大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競賽中，學(xué)院三支隊(duì)伍從全省51所高校504支隊(duì)伍中脫引而出進(jìn)入國賽，成為全省唯一一所擁有進(jìn)入國賽資格的獨(dú)立學(xué)院；在浙江省第六屆“民生民意杯”大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽中，我院學(xué)子取得了一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)的佳績；在浙江省第八屆大學(xué)生物理科技創(chuàng)新競賽中，我院參加決賽的三個(gè)項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)和三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率100%，其中一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率達(dá)67%，居參賽的三十三所高校首位；在浙江省第五屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競賽中，我院參賽的六位選手全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名，成績在全省參賽的獨(dú)立學(xué)院中排名第一位。
       這些實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)科競賽成果讓全院師生欣喜，大家對于競賽的熱情也空前高漲，在不斷打造新高度的同時(shí)，創(chuàng)造了新的未來。

從“知”到“行” 賽場外成果轉(zhuǎn)化綻放光彩
       學(xué)科競賽的意義不僅在于個(gè)人和集體的榮譽(yù)，更在于成果得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)化。部分學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)以學(xué)科競賽項(xiàng)目為基礎(chǔ)，把“知識(shí)成果”轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，孵化出了相應(yīng)企業(yè)，至今仍在發(fā)展壯大。
       “創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽《“約時(shí)間”P2P時(shí)間交換管理平臺(tái)》金獎(jiǎng)項(xiàng)目獲得者胡小芳團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了金華約時(shí)間網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，借助互聯(lián)網(wǎng)分享人們的零碎時(shí)間信息、提升零碎時(shí)間利用率。“約時(shí)間”P2P交換平臺(tái)能快速整合在同一時(shí)間維度中有共同技能或偏好的眾多個(gè)體共同完成特定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人力資源“信息化”匹配和組織，為各種日常工作、社交、公益、娛樂活動(dòng)提供快捷高效的交互平臺(tái)。通過平臺(tái)，用戶可以隨時(shí)隨地出售自己閑散、碎片化的空余時(shí)間并從中取得收益，也可以免費(fèi)而快速地找到滿足自己個(gè)性化的服務(wù)，從而幫助用戶將低價(jià)值的零碎時(shí)間和閑置資源整合轉(zhuǎn)換為高價(jià)值的勞務(wù)報(bào)酬，讓空閑時(shí)間轉(zhuǎn)化成財(cái)富，充分實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目在學(xué)科競賽中所闡述的初衷和設(shè)想。
        學(xué)子趙珂攜其團(tuán)隊(duì)以大學(xué)生”互聯(lián)網(wǎng)+“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目”頌珍珠“為藍(lán)本，成立了珍珠文化品牌企業(yè)，集珍珠研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和文化展示于一體，通過不斷創(chuàng)新改進(jìn)模式，形成了自己的品牌理念，業(yè)務(wù)涉及珍珠飾品、珍珠化妝品以及珍珠深加工等領(lǐng)域，銷售網(wǎng)絡(luò)遍及國內(nèi)各個(gè)省區(qū)。
       此外，還有一大批如服務(wù)于大學(xué)生團(tuán)購的”蜜購團(tuán)”網(wǎng)站，為用戶提供新鮮健康食品的“愛餐莊園”，促進(jìn)浙江非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀技藝和文化的“匯藝網(wǎng)”等一批基于學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)展而來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在蓬勃發(fā)展。

成績的背后 是一個(gè)學(xué)院的支持
      學(xué)院師生收獲大量成果，與背后學(xué)院系統(tǒng)的支持緊密相關(guān)。通過建立學(xué)科競賽體系，學(xué)院堅(jiān)持“多元融合、學(xué)用兼善”的實(shí)踐教學(xué)理念，構(gòu)筑綜合素養(yǎng)、基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)合作等五大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。從大一新生抓起，每年針對不同年級制定培訓(xùn)計(jì)劃，全員參與，將專業(yè)基本知識(shí)與技能培養(yǎng)循序漸進(jìn)、科學(xué)合理地滲透到學(xué)生四年學(xué)習(xí)的全過程。
       同時(shí)，學(xué)院建立合理激勵(lì)機(jī)制，使分院、教師、學(xué)生都具有積極性和主動(dòng)性。近幾年，學(xué)院逐漸加大對學(xué)生科技競賽活動(dòng)的支持力度。每年投入學(xué)科競賽活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)100余萬元，用于大學(xué)生科技競賽的參賽、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。同時(shí)，每年投入近50萬元經(jīng)費(fèi)資助“大學(xué)生能力建設(shè)項(xiàng)目”，讓盡可能多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；在教師方面，學(xué)院積極爭取在教師崗位聘任中設(shè)置學(xué)科競賽指導(dǎo)教師崗位，激發(fā)指導(dǎo)教師的積極性，按指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)科競賽成果適當(dāng)評定當(dāng)年教學(xué)工作業(yè)績；在學(xué)生方面，除基本的課程成績加分、轉(zhuǎn)換創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、年度評優(yōu)評獎(jiǎng)能力加分以外，專設(shè)研究與創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)科競賽、發(fā)明專利、學(xué)術(shù)論文等方面取得優(yōu)秀成績的個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)?？偨Y(jié)每一次的學(xué)科競賽成果，知悉每一次學(xué)科競賽動(dòng)向，才能充分準(zhǔn)備每一次更好的啟航。
      為加大競賽參與面，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生和教師積極參與競賽活動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)院部門、各研究協(xié)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)協(xié)力組織相關(guān)競賽講座培訓(xùn)，結(jié)合各自實(shí)際，精心組織各項(xiàng)競賽的院賽工作，競賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制訂競賽規(guī)則和選拔；競賽指導(dǎo)教師利用課余時(shí)間對參賽學(xué)生進(jìn)行理論授課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、作品制作、方案設(shè)計(jì)等各方面強(qiáng)化培訓(xùn)。各分院逐漸完善了有關(guān)的競賽賽前培訓(xùn)。為做好全面宣傳，各分院對于學(xué)科競賽都始終保持強(qiáng)大的宣傳聲勢，切實(shí)做到人人獲悉，營造了良好的宣傳氛圍。正是在這種全員全力的推動(dòng)下，學(xué)院各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)數(shù)量和獲獎(jiǎng)質(zhì)量得到了全面的提升。