''''班上37人，16人被保送到華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)等名校讀研，5人申請或考上香港中文大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校研究生，還有3名同學(xué)入選湖北大學(xué)“十年樹人”計(jì)劃并獲得免試直博機(jī)會，剩下的同學(xué)大多順利就業(yè)……畢業(yè)季來臨，湖北大學(xué)2015級漢語言文學(xué)國家基地班成了名副其實(shí)的“學(xué)霸班級”。幾年來，班上學(xué)生成績加權(quán)平均分全部都在80分以上，超6成學(xué)生英語四級成績獲得550以上高分。除了在學(xué)習(xí)方面取得傲人成績外，該班學(xué)生還積極投身社會實(shí)踐活動，發(fā)論文和獲得省市級以上獎項(xiàng)成為“標(biāo)配”，有人甚至手握兩項(xiàng)國家級獎項(xiàng)、發(fā)表7篇論文。
論文成標(biāo)配 拿獎到手軟
!!!!學(xué)業(yè)成績連年第一、公開發(fā)表論文4篇、全國英語競賽二等獎、獲得國家獎學(xué)金……憑著優(yōu)秀的成績和出色的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喬依蘭相繼拿到了香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)和香港大學(xué)的offer。最終，她選擇了香港中文大學(xué)。
　　“班上同學(xué)都很優(yōu)秀，讓我不敢松懈”。喬依蘭坦言，是這個班成就了她。三年前，學(xué)院從漢語言文學(xué)專業(yè)120名學(xué)生中遴選出一批學(xué)術(shù)科研潛力較大，綜合素質(zhì)較強(qiáng)的37名學(xué)生進(jìn)入漢語言文學(xué)國家基地班學(xué)習(xí)。
　　每次上課同學(xué)們爭坐第一排、圖書館搶借課外書，讓喬依蘭印象尤為深刻?！暗谝慌烹x老師近，下課就能第一時間向老師請教?！眴桃捞m說。
　　幾年里，班上學(xué)生累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品數(shù)百篇，獲得國家級、省市級獎項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)，校內(nèi)各級獎項(xiàng)數(shù)百項(xiàng)，還有同學(xué)受邀赴韓國參加學(xué)術(shù)會議并做學(xué)術(shù)報(bào)告。
才藝多愛實(shí)踐 主持科研課題獲國家級立項(xiàng)
!!!!“班上同學(xué)愛學(xué)習(xí)，但并不死讀書?！卑嚅L陳溈介紹，入校以來，班上同學(xué)的身影出現(xiàn)在校內(nèi)外各類活動中。僅大二學(xué)年，班上同學(xué)在學(xué)生會、記者團(tuán)等校、院兩級學(xué)生組織任職的就多達(dá)20人，很多人都擔(dān)任了這些組織的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了多項(xiàng)重大活動的組織、新聞采寫、公益服務(wù)等工作。
　　正因如此，班上同學(xué)的獲獎類別豐富，健美操、辯論、書法、排球賽……每個人都有自己的“絕活”。
　　在校外，全班所有同學(xué)都利用業(yè)余時間走進(jìn)田間地頭、街道社區(qū)，就自己感興趣的話題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，形成文字成果。其中，《西武高鐵給湖北特色文化旅游帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》和《從語文類綜藝節(jié)目熱看漢語美麗彰顯與提升的路徑問題—以<中國詩詞大會>為例》分別獲得了省級和國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
　　該班學(xué)生柳杰利用兼職所得，課余時間跟隨上海戲劇學(xué)院專業(yè)京劇演員學(xué)習(xí)京劇，工青衣。學(xué)習(xí)期間，柳杰多次前往武漢市多家圖書館與小學(xué)普及京劇知識。去年夏天，柳杰還前往上海大學(xué)演唱京劇名段，用英文向外國留學(xué)生展示國粹京劇藝術(shù)。
　　在研究生推免面試的時候，這些實(shí)踐經(jīng)歷讓他們脫穎而出。剛被武漢市某知名初中錄用的龔儀說：“作為本科生的我，能從20多名研究生對手中勝出，平時的實(shí)踐功不可沒。”
　　如今，參加實(shí)踐已經(jīng)成為了大家的一種習(xí)慣。在研究生推免結(jié)束至今，保研的學(xué)生還在班長的倡議和帶領(lǐng)下，參與到云貴地區(qū)入鄉(xiāng)扶貧、中小學(xué)頂崗支教、大一新生教學(xué)技能訓(xùn)練等活動中。
網(wǎng)格管理 激發(fā)學(xué)習(xí)原動力
!!!!“感謝遇到這個好班級?！倍嗝麑W(xué)生表示，三年來，自己是被班上的同學(xué)推著走的。
　　為了當(dāng)好這個“推手”，班主任崔露除了日常交流，在籌辦班會方面也傾注了不少心思。從接手該班班主任開始，她就在班上推行網(wǎng)格管理，把全班同學(xué)分成8個小組。每學(xué)期初，大家一起商討出整個學(xué)期的班會主題，然后由每個小組認(rèn)領(lǐng)并負(fù)責(zé)籌備。
　　從武漢綠道建設(shè)、人文環(huán)境塑造到校園環(huán)境改善，每周一次的班會雷打不動。前期籌備、中期組織到后期總結(jié)，全部由同學(xué)們自己負(fù)責(zé)。起初，班長陳溈和副班長余倩文對這樣的安排并不理解?！芭c各小組溝通、協(xié)調(diào)，比自己組織一場班會都累?！标悳空f。但硬著頭皮堅(jiān)持一學(xué)期以后，他發(fā)現(xiàn)了班上同學(xué)開始變得開朗、愛分享。
　　在班會主題上，崔露“剛?cè)岵?jì)”，除了對實(shí)事的關(guān)注和分析，她也關(guān)注學(xué)生的情感教育，還曾挺著大肚子為班上同學(xué)制作印有全班合照的餅干。在一次以“說出你的優(yōu)點(diǎn)”為主題的班會上，不善表達(dá)情感的同學(xué)說出心里話，感動地抱在一起哭。
　　照葫蘆畫瓢，陳溈與班委會同學(xué)商量，在課前又設(shè)置了一個演講活動，利用每次課前三分鐘，以小組為單位分享自己感興趣的話題。
　　此后，這樣的模式出現(xiàn)了不少“民間版本”。考教師資格證前夕，班上同學(xué)自發(fā)組織模擬面試小組，互相提問題找毛??；期末考試前夕，大家組成互助小組，整理復(fù)習(xí)資料共享給大家；保研期間，班級群成了保研信息集中營……班級群文件里除了海量班級合照外，幾乎被分享的各類學(xué)習(xí)資料占滿。
　　本學(xué)期第一次班會，雖然臨近畢業(yè)，大家分布在全國各地，但除4人因事請假外，其他都如數(shù)從各地趕回參加，還一起編排了畢業(yè)集體舞。這讓負(fù)責(zé)了3年班會組織工作的陳溈和余倩文頗為感動。