本報訊 4 月 4 日，學校黨委理論學習中心組召開擴大會， 邀請參加學校思想政治理論課教師座談會的上海代表成員、我?？妥淌陉愬a喜和高國希來校作“學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神” 專題輔導報告。全體黨委理論學習中心組成員， 全體輔導員、馬克思主義學院全體教師、教師代表近 200 人參與， 報告會由校黨委書記鄭沈芳主持。
教育部馬克思主義理論學科評議組專家、思政教學名師陳錫喜教授從思想政治理論課的地位、教師在思想政治理論課教學過程中的關鍵作用、思想政治理論課在改革中創(chuàng)新、黨對思想政治理論課的領導加強等四個方面解讀了總書記講話精神。他認為，學習習近平總書記的講話，深切感受到黨歷來重視思政課的建設， 既創(chuàng)造了許多有利條件， 也清楚目前思政課建設中存在的不足， 更體會到思政課教師的艱辛。思政課的地位和作用不可替代，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，關系著國家意識形態(tài)安全和“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)。結合自身三十多年的教學， 陳錫喜強調，講好思政理論課的關鍵在教師經驗，教師要具有更多門類的知識體系，面對學生提出的問題，要將現(xiàn)實與矛盾講清楚。要做好灌輸與啟發(fā)的統(tǒng)一，要從“問題切入” ， 做到 “照本” 而不 “宣科” ， “淺出” 而 “深入” ； 強化思想性， 避免 “泛娛樂化” 或 “心靈雞湯”的 “反理論” 傾向。陳錫喜教授表示聆聽后動力倍增同時壓力倍增，一方面肯定了思政教師的辛勞，同時也對教師的綜合素質提出了更高的要求。
復旦大學高國希教授全面闡釋了習近平總書記在座談上的重要講話精神。首先， 他從思想政治教育工作的重要性入手講起， 從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。青少年階段是人生的 “拔節(jié)孕穗期” ， 最需要精心引導和栽培，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。其次，總書記強調辦好思想政治理論課關鍵在教師。思政課教師要努力成為馬克思主義理論體系的教育家， 堅持 “八個相統(tǒng)一” ， 處理好學理性與政治性的關系， 既講透學理， 又實現(xiàn)價值引領； 要提高自身素養(yǎng)， 堅持 “六個要” ， 守正創(chuàng)新，提升親和力和針對性。其三，習近平總書記要求推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。高國希教授結合幾十年的一線思政課教學實踐經驗，融會貫通地闡述了思政課教學如何做到“八個相統(tǒng)一” 。同時，習近平總書記強調各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議題。黨委書記、 校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設， 要完善課程的評價體系， 鼓勵教學名師到思政課課堂上講課。最后， 高國希教授富有激情地回顧著座談會現(xiàn)場情況，總書記的講話極大程度增強了思想政治教育工作者的信心，并鼓勵上海健康醫(yī)學院的全體教師要同向而行、 打造育人同心圓， 將思政育人工作推向全新局面。
最后，鄭沈芳強調學校黨委堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，高度重視學習習總書記學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神， 先后召開 “育人之本，在于立德鑄魂”全體思政課教師交流會、 “立德樹人，做好大學生的引路人” 2019 年第三期教工茶座會，特邀胡涵錦教授來校開展“名師導教”集體備課等活動， 學校黨政領導、各學院及相關職能部門負責人也結合各自工作在積極深入學習貫徹。鄭沈芳書記指出，當前學校正在系統(tǒng)梳理學校思政組織架構、領導小組和工作小組職責， 在 “大思政” 的理念指引下， 調整整合全校資源，構建科學、 合理、高效的思想政治工作領導體系，切實發(fā)揮思政工作在高校建設發(fā)展中的生命線作用。鄭沈芳講到， 思想政治教育工作， 不僅是思政課程課程教師的工作，也是全體教職工的工作。我們要始終圍繞 “培養(yǎng)什么人” ， 把培養(yǎng)人的問題牢固樹立心中，把人才培養(yǎng)結合“八個統(tǒng)一” 、 “六要” ,用一種辯證性、 發(fā)展性眼光看問題，希望全體教師提高政治站位， 堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學全過程， 實現(xiàn)全員、 全過程、 全方位育人， 努力開創(chuàng)我校思想政治教育工作新局面。
（何雙泉）又訊 3 月 21 日， 校黨委書記鄭沈芳與馬克思主義學院全體思政課教師座談交流，集體學習貫徹習近平在學校思政理論政治課教師座談會上的講話精神。宣傳部、 教師工作部、 學工部、 教務處等相關部門負責人以及部分輔導員老師參加了交流研討。
鄭沈芳指出，馬克思主義學院應抓住契機，認真學習習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，深刻領悟講話精神，并有效貫徹落實到實際的思政課教學工作之中。 思政課教師應十分清楚 “為誰而教” 、 “教什么”和 “怎樣教好” 等問題， 從戰(zhàn)略高度認識思政課的重要性， 真正懂得把當下與未來緊密結合起來， 重視德育和思政工作。 思政課教師應嚴格要求自己， 做好教育典范， 不斷推進思政課和思政工作。
馬克思主義學院院長孫玉良指出：習近平總書記的講話精神有兩點值得我們高度重視：一是作為一名思政課教師應勤于思考；二是思政課要凸顯應有的時代性、 現(xiàn)實性和針對性。思政課教學應結合習近平總書記講話中的“八個統(tǒng)一” ， 站穩(wěn)立場， 明確方向，運用豐富的教學方法，不斷提升其所應有的思想性、 理論性、 親和力。
宣傳部部長李兆偉談到， 總書記的講話不僅為思政教育工作指明了方向，同時也提供一種遵循，所以在實際工作中應做好思政教育宣傳工作，營造良好的思政學習氛圍。教師工作部部長金東英指出，作為一名思政課教師應準確對標時代， 堅定政治信仰，對馬克思主義理論要真學真懂真信， 認真把思政課上好。學工部副部長慈興強、教務處副處長蔣淑敏分別從學生管理、教學管理等方面做了交流發(fā)言。
會上，馬克思主義學院副院長曹月柱、與會思政課教師及輔導員圍繞習近平總書記的講話精神也進行了交流發(fā)言。（李留義）
