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教育部專家組向我校反饋本科教學工作審核評估意見


  本報訊4月20日上午,教育部本科教學工作審核評估專家意見反饋會在下沙校區(qū)召開。教育部評估專家組全體成員,省委教育工委副書記、省教育廳副廳長陳根芳,高教處處長韓劍,省教育評估院院長施建祥,全體在校校領導,全體中層干部,各學院系室主任、院辦、學辦主任,教師與學生代表參加會議。專家組副組長、寧波大學原校長聶秋華主持會議。
  校黨委書記金一斌代表學校向專家組表示感謝。他認為,專家組在時間非常緊、任務非常重的情況下,經過高強度、高密度的工作,以認真負責的態(tài)度、周密科學的安排,全方位、多角度、多渠道的對我校辦學定位、人才培養(yǎng)目標、師資隊伍、教學資源、培養(yǎng)過程、學生發(fā)展、質量保證以及辦學特色項目等方面,進行了深入全面的綜合考核。對專家們忘我的工作精神、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高水平的工作質量,表示衷心的感謝。本次審核評估工作,是對我校本科教學工作的一次全面“體檢”,對學校的發(fā)展,意義重大、影響深遠。經過這幾天的集中“會診”,專家組將為我校本科教學工作中存在的問題“開藥方”,幫助我們找問題、補短板。我們堅信,本次審核評估一定
會對學校深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質量和整體辦學水平,起到重要的指導和推動作用。
  專家組組長、中山大學原校長黃達人代表專家組提出了初步審核意見。他指出,這次審核評估專家組一共聽課看課73節(jié)次,抽調論文20個專業(yè)774篇,試卷23門1520卷,考察了4個校外實訓基地以及實習單位,實際走訪基本實現(xiàn)了全覆蓋。專家組對浙江工商大學的總體印象給予高度肯定,認為學校的辦學定位和人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經濟社會需求是相適應的,特別是提出了大商科的辦學特色與浙江省經濟社會發(fā)展是相匹配的,學校在人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)實施了一系列的改革措施,積極推動多樣化人才培養(yǎng)模式和教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成績顯著。學生和社會對學校的教育質量是滿意的,學生、教師、校友對于學校是認同的,學校師資和課程資源基本滿足教學工作正常開展需要,學校建立了教學質量保障運行體系,保證了人才培養(yǎng)的質量。最后,希望浙江工商大學早日進入浙江省重點建設高校行列。
  專家組其他成員還根據(jù)評估考察的情況逐一反饋個人意
見并提出相關建議。
  校長陳壽燦代表學校作了表態(tài)發(fā)言。他表示,對于專家所提出的問題,我們將積極整改。一是全面部署、積極整改。我們將認真梳理各位專家的反饋意見,抓緊落實整改,確保整改工作有力、有序、有效地開展。二是問題導向、補齊短板。學校各部門要針對這次評估中所發(fā)現(xiàn)的問題與短板,明確整改措施,注重本科教學的內涵建設,推動本科教學工作實質性地提升。三是奮力攻堅,再創(chuàng)新高。審核評估整改工作要與學校全面深化綜合改革相結合,在人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究等方面體現(xiàn)我們的“大商科”特色,使本科教學能更上一個臺階!最后,他指出大學因為學生而生,一流的大學必須有一流的本科。學校將以“學生中心、教師發(fā)展、課堂開放”教學文化為引領,致力于培養(yǎng)具有國際視野、人文情懷、專業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新型、復合型、應用型大商科人才。我們將著力打造一流的本科,堅持創(chuàng)新強校、特色名校、融合發(fā)展、爭創(chuàng)一流的發(fā)展戰(zhàn)略,早日把我校建設成為國內同類一流、國際知名的高水平大學。省委教育工委副書記、省教育廳副廳長陳根芳作了總結講
話。他強調,一是要著力推進省部部共建高校建設,加快建設高水平大學。希望以本次審核評估的整改落實為契機,按照分層分類、精準定位、突出特色、錯位發(fā)展的要求,進一步明確學校的辦學定位;二是要更加重視本科教學工作,牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位。繼續(xù)強化立德樹人,始終堅持正確的辦學方向,優(yōu)化學科專業(yè)結構,持續(xù)推進課堂教學創(chuàng)新,突出學生學習的主人翁地位;三是要著力推進高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),更好的服務浙江經濟社會發(fā)展。這既是浙江工商大學按照辦學定位作出的必然選擇,更是適應國家發(fā)展戰(zhàn)略和浙江經濟轉型發(fā)展的需要。希望浙江工商大學根據(jù)專家提出的意見建議,認真總結梳理,為全省經濟社會發(fā)展提供有力的人才保證。
  本次反饋會后,專家組將在進一步認真討論與交流的基礎上,形成全面系統(tǒng)的評價意見,并將以正式的書面形式反饋給學校,學校將根據(jù)專家組意見,進一步形成整改方案,切實實現(xiàn)“以評促建、以評促改”的目標,全面提升學校本科人才培養(yǎng)質量。
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