本報(bào)訊 5月24日下午，云南民族大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估反饋會在學(xué)校圖書館報(bào)告廳舉行。專家組組長、中南民族大學(xué)副校長段超及專家組成員，云南省教育廳副廳長朱華山及高教處領(lǐng)導(dǎo)，我校那金華校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組專家，學(xué)術(shù)委員會專家，全校副處以上干部，各學(xué)院教學(xué)秘書、系主任、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，聯(lián)絡(luò)員、教務(wù)處科級以上干部、評估辦工作人員以及教師代表參加會議。
5月22日—24日，專家組嚴(yán)格按照國家教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案》的原則和指標(biāo)體系的要求,在審閱云南民族大學(xué)《本科教學(xué)工作審核評估自評報(bào)告》、《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》及《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》的基礎(chǔ)上,按照全面考察、獨(dú)立判斷的方式,通過走訪、深度訪談、聽課看課、材料審閱、現(xiàn)場考察等方式對學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全方位評估。圍繞學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源條件的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會用人單位滿意度,突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展,強(qiáng)化辦學(xué)合理定位、人才培養(yǎng)中心地位和質(zhì)量保障體系建設(shè)開展本科教學(xué)工作審核評估。
專家組組長段超代表專家組介紹了此次審核評估專家組開展評估工作的具體情況。專家組共召開不同類型的座談會5個,深度訪談校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院及職能部門主要負(fù)責(zé)人114人次并進(jìn)行了大量隨機(jī)走訪,考察了職能部門及教學(xué)單位63個、校外實(shí)習(xí)基地(用人單位)1個。聽課看課46門次,抽查了23門課程的1462份試卷;調(diào)閱了25個專業(yè)的500份畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文;查閱了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理與改革、學(xué)校會議記錄、學(xué)校教學(xué)事故處理等文件資料;考察了信息與網(wǎng)絡(luò)中心、民族醫(yī)藥學(xué)院(重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂等場所。專家組集體考察了大數(shù)據(jù)中心、民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)訓(xùn)基地、民族博物館和東南亞語言文化實(shí)訓(xùn)大樓。
段超反饋了專家組對云南民族大學(xué)本科教學(xué)工作的整體印象以及總體意見。專家組認(rèn)為,云南民族大學(xué)對本科教學(xué)審核評估高度重視,認(rèn)真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,評建思路清晰,工作舉措有力,準(zhǔn)備工作細(xì)致,為專家組評估工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
段超代表專家組從六個方面對學(xué)校本科教學(xué)的成績和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了評價。
第一、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、目標(biāo)明確、特色鮮明。云南民族大學(xué)的辦學(xué)定位準(zhǔn)確,發(fā)展目標(biāo)明確,辦學(xué)定位發(fā)展目標(biāo)與社會需求相適應(yīng);培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求的達(dá)成度高。
第二、服務(wù)國家戰(zhàn)略,為邊疆民族地區(qū)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。一是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作成效顯著;二是促進(jìn)邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效顯著;三是服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略成效顯著。
第三、堅(jiān)持需求導(dǎo)向,本科教育教學(xué)改革成績明顯。學(xué)校不斷深化本科教育教學(xué)改革,以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ),貫徹“7個融通”的育人理念,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)需求為導(dǎo)向,構(gòu)筑“知識學(xué)習(xí)、能力構(gòu)建、素養(yǎng)形成”
（下轉(zhuǎn)第二版）
