人一生中有很多情懷，唯有母校情懷最深。母校發(fā)展中有很多關(guān)鍵節(jié)點，每個節(jié)點都刻骨銘心。在教育部審核評估專家反饋會上，母校本科教學(xué)工作得到專家組肯定，迎來蓬勃發(fā)展的嶄新局面，也向自己的40 歲生日獻上了一份珍貴的禮物。
我1991年進入運城高專工科系學(xué)習(xí)時，母校剛剛歷經(jīng)運城師專、運城教育學(xué)院、河?xùn)|大學(xué)三校合并的脫胎換骨，全校上下勵精圖治、生機勃發(fā)。在處處充滿生機與活力的氛圍中，我從懵懂無知走向理性成熟，從自卑走向自信自強，從性格內(nèi)向走向熱情開朗、活力四射，從普通學(xué)生走向?qū)W生干部、學(xué)生記者，從無名小卒走向?qū)耀@獎項，從入黨積極分子走向中共黨員……每一點進步， 都離不開母校的辛勤培育。
1994 年大學(xué)畢業(yè)，我先應(yīng)聘到解州潛水電泵廠工作。三個月的實習(xí)期還未滿，母校沒有嫌棄我高職類畢業(yè)生的身份，沒有嫌棄我食品專業(yè)的不對口，僅憑校報編輯部的推薦，就給了我黨辦文秘干事這一重要崗位工作的機會。 我倍加珍惜工作機遇，懷著一顆感恩的心，懷著一份特殊情感， 拼命工作，回報母校。工作以來，我先后在黨委辦公室、計算機系、應(yīng)用化學(xué)系、黨委宣傳部等不同單位打拼，在文秘干事、系辦公室主任、系黨總支副書記兼行政副主任、宣傳部副部長、系黨總支書記崗位歷練。母校給我學(xué)習(xí)提升的機會，給我增強本領(lǐng)的熔爐，給我干事創(chuàng)業(yè)的平臺。無論在哪個單位、哪個崗位，我都與母校同呼吸共命運，將自己的人生榮辱與母校的發(fā)展緊緊融合在一起，為母校的發(fā)展殫精竭慮。我親身參與、見證了母校強校升本、合格評估、審核評估等特殊歷史時期，切實感受到運城學(xué)院人昂揚向上的精神力量。
1999 年6月，緊抓“擴大高等教育辦學(xué)規(guī)?！边@一歷史性機遇，母校不失時機地啟動“強校升本”工程。為了心中的夢想，有多少教職工廢寢忘食，加班加點，全力提高“升本” 的實力；有多少領(lǐng)導(dǎo)干部心往一處想，敷陳利弊；有多少學(xué)術(shù)名人勁往一處使，獻計獻策。2002年1月9日，一個永遠值得運城學(xué)院人銘記的日子。在廣西桂林召開的全國大學(xué)設(shè)置評議會，高票通過以運城高專為基礎(chǔ)建立運城學(xué)院?！皩Ｉ就ㄟ^了！” 一時間，消息如閃電一般，迅速傳遞到校園的每個角落。2月22日，國家教育部通知山西省人民政府，正式批準(zhǔn)運城學(xué)院建立。母校實現(xiàn)歷史性跨越，成為一所充滿朝氣的綜合性本科院校。
富有憂患意識的運城學(xué)院人并沒有因為“升本”而松勁，大家清楚：“升本”只是強校的一個過程，更重要的是使學(xué)校發(fā)生實質(zhì)的變化，增強辦學(xué)實力，提升辦學(xué)層次，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院人以更加理性的思維和科學(xué)的態(tài)度，認真分析、研究，確立辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位，制定戰(zhàn)略目標(biāo)，狠抓以評促建、大學(xué)文化建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)三件大事，特別是將教育部本科教學(xué)合格評估作為天字一號工程，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，以更加飽滿的熱情， 更加開闊的胸懷，順勢而上，奮然前行。
2012年11月5日至8 日，母校迎來教育部本科教學(xué)合格評估。這是一次關(guān)乎學(xué)校事業(yè)生存發(fā)展的嚴(yán)峻考驗，這是一次關(guān)乎每個學(xué)院人切身利益的特殊考試。每個人都鉚足了勁，不遺余力，全力以赴，全校上下精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，向社會各界交上了一份滿意的答卷。取得良好成績的學(xué)院人，并沒有沾沾自喜、夜郎自大，大家及時總結(jié)經(jīng)驗， 查找不足，進一步夯實基礎(chǔ)，增強辦學(xué)實力，彰顯特色亮點。幾年來，在大家的共同努力下，母校已建設(shè)成為名副其實的山西省最大氣、最美麗的大學(xué)校園，已建設(shè)成為河?xùn)|文化主題公園，師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等內(nèi)涵建設(shè)取得喜人成績。
六年后的同一時間，2018年11月5日至8日，母校迎來教育部本科教學(xué)審核評估。在迎評促建的日子里，我和同事們嚴(yán)謹細致地做好每一項工作。專家組被學(xué)院人良好的精神風(fēng)貌所感動，被學(xué)院人可貴的敬業(yè)精神所打動，母校本科教學(xué)工作得到專家肯定， 勇于擔(dān)當(dāng)、 樂于奉獻的學(xué)院人再次經(jīng)受住考驗，母校迎來新的歷史發(fā)展機遇。
斗轉(zhuǎn)星移，春華秋實。從三校合并到強校升本，從合格評估到審核評估，幾次歷史性跨越，凝結(jié)著幾代學(xué)人幾十年的智慧和汗水，母校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。我上學(xué)期間，教室位于河大樓四層，簡陋窄小，下面三層都屬于教工宿舍。那時三校合并不久，辦學(xué)條件相對較差，生源大多數(shù)來自運城地區(qū)，全校占地不到300 畝，僅2000名左右在校生。2002 年升本時，辦學(xué)條件有所改善，在距老校大約3公里建設(shè)了東校區(qū)，幾個校區(qū)加起來也不到600畝，生源主要面向山西省，在校生也不過4000 多人。2012 年本科教學(xué)合格評估時，辦學(xué)條件大為改善， 占地 3000 畝的新校區(qū)正處于建設(shè)之中，在校生10000 余人。2018 年審核評估時，辦學(xué)條件、辦學(xué)實力大大提升，美麗校園綻放異彩，生源來自全國 20 多個省市，在校生 20000 余人。特別是內(nèi)涵建設(shè)大幅提升， 師資隊伍建設(shè)、 學(xué)科建設(shè)取得新的躍升。
母校之所以能從無到有，從小到大，從單一的師范專科、綜合性專科到綜合性本科，從當(dāng)年小荷才露尖到如今枝繁葉更茂，不斷提升辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，成就今天熠熠生輝的事業(yè)，根本原因是一代代學(xué)人的薪火相傳、辛勤耕耘，特別是母校特有的大學(xué)精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。在三校合并為運城高專的“合并辦學(xué)”時期，形成了以“團結(jié)合作，真抓實干”為核心的“團結(jié)奮斗”精神。在歷時三年的“強校升本”時期，形成了以 “與時俱進，開拓創(chuàng)新”為核心的“強校升本”精神。在升本成功后到合格評估時期，形成了以“求真務(wù)實，昂揚向上，奮發(fā)有為”為核心的 “以評促建”精神。在迎接審核評估時期，形成了以“團結(jié)合作 吃苦耐勞”為核心的“審核評估”精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如何全面提升人才培養(yǎng)能力、如何真正深化內(nèi)涵建設(shè)、如何成功獲得碩士點授予權(quán)等等，是擺在學(xué)院人面前的重要課題。全國教育大會的召開、新時代高教 40 條的出臺，使高校的競爭更為激烈，同時賦予高校更為艱巨的使命和責(zé)任。面對新的發(fā)展契機，母校必須進一步弘揚大學(xué)精神，全體師生員工務(wù)必以“建設(shè)學(xué)校，舍我其誰”的主人翁態(tài)度，在學(xué)?？焖侔l(fā)展的征程中攜手奮進， 共同創(chuàng)造更加燦爛美好的明天！
母校是我永遠的精神家園。我將以更加昂揚的精神狀態(tài)，更加飽滿的熱情，不遺余力地為母校的發(fā)展盡職盡責(zé)，奮發(fā)努力！
