本報(bào)訊（本報(bào)記者 陳摯）4月11日下午，學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨嘉陵人才聘任儀式舉行。在家校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)部門負(fù)責(zé)人、嘉陵學(xué)者、博士碩士生導(dǎo)師、博士生代表以及首批資深教授廖七一、王寅、馮亞琳參加會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)李克勇主持。
  會(huì)上，副校長(zhǎng)鄭白玲宣讀嘉陵特聘教授、嘉陵優(yōu)秀人才和嘉陵青年學(xué)者的聘任文件。隨后，嘉陵系列人才簽署聘任協(xié)議。
  黨委書記明國(guó)輝、校長(zhǎng)李克勇為嘉陵系列人才頒發(fā)聘書。
  嘉陵特聘教授代表劉玉梅在發(fā)言中表示，習(xí)近平總書記指出，“人才資源是第一資源”，人才是川外發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨后，她從高校知識(shí)分子應(yīng)有的情懷出發(fā)，闡述了應(yīng)從個(gè)人之道、學(xué)校教育發(fā)展之道、國(guó)家民族發(fā)展之道三個(gè)維度，來(lái)主動(dòng)承擔(dān)師者的責(zé)任與義務(wù)、使命與擔(dān)當(dāng)。
  嘉陵優(yōu)秀人才代表林移剛教授在發(fā)言中感謝學(xué)校實(shí)施校內(nèi)人才計(jì)劃的魄力、膽識(shí)和良苦用心。他表示，要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持立德樹人；不忘初心，扎實(shí)教育教學(xué)工作；把握歷史機(jī)遇，提升科研水平；開拓視野，全力推動(dòng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
  嘉陵青年學(xué)者代表邵楠希教授表示，自己將以“學(xué)者型教師”為終身追求目標(biāo)，珍惜機(jī)遇，在科研教學(xué)千帆競(jìng)渡、人才培養(yǎng)變軌超車的過(guò)程中，不負(fù)學(xué)術(shù)前輩的殷切期望，傳承團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的川外精神，不忘學(xué)校的“人才強(qiáng)?！钡牡旎Y，接力我?！半p一流”學(xué)科建設(shè)。
  副校長(zhǎng)董洪川做了題為《凝心聚力，重點(diǎn)突破，加快推進(jìn)學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)邁向新臺(tái)階》的動(dòng)員報(bào)告。他首先從學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化、師資隊(duì)伍整體水平不斷提高、研究生規(guī)模不斷擴(kuò)大、人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升、科研實(shí)力逐漸增強(qiáng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力持續(xù)提升、辦學(xué)實(shí)力和影響力得到逐步增強(qiáng)等方面回顧了“十二五”以來(lái)學(xué)校學(xué)科建設(shè)取得的主要成效，并分析了目前我校學(xué)科建設(shè)中面臨的學(xué)科優(yōu)勢(shì)不夠突出、學(xué)科發(fā)展不夠均衡，學(xué)術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化、外語(yǔ)學(xué)科青年骨干人才極其匱乏，科研成果數(shù)量和質(zhì)量近年來(lái)有滑坡趨勢(shì)，學(xué)科平臺(tái)較低，缺乏一定數(shù)量的高級(jí)別人才稱號(hào)等方面的問(wèn)題。隨后，他提出了推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)的主要舉措：制定和實(shí)施一流學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施市級(jí)和校級(jí)人才支持計(jì)劃，制定和實(shí)施優(yōu)秀科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，進(jìn)一步細(xì)化方案，分解任務(wù)目標(biāo)。
  明國(guó)輝在講話中表示，學(xué)校黨委高度重視學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)。今天專家學(xué)者齊聚一堂，這不僅是一場(chǎng)表彰會(huì)，更是一場(chǎng)動(dòng)員會(huì)，目的是瞄準(zhǔn)學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)中存在的短板和問(wèn)題，凝心聚力，共謀發(fā)展。他指出，無(wú)論哪個(gè)崗位，人才都是核心競(jìng)爭(zhēng)力。嘉陵系列學(xué)者的聘任一方面代表對(duì)過(guò)去成就的認(rèn)同，但更多的是期盼。當(dāng)前，學(xué)校上下干事創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，事業(yè)發(fā)展總體向好，但從全國(guó)和重慶來(lái)看還面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。會(huì)議的召開，旨在讓大家明確川外在重慶、全國(guó)所處的歷史方位，同時(shí)調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)大家的責(zé)任感、榮譽(yù)感。他認(rèn)為，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)存在幾方面的問(wèn)題：一是科研人員缺乏連續(xù)的動(dòng)力和危機(jī)感，希望大家懷抱知識(shí)分子的家國(guó)情懷和愛校榮校之情，找準(zhǔn)學(xué)?？蒲卸贪?，攻堅(jiān)克難。二是研究方式上多為單兵作戰(zhàn)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，希望大家打破院系和專業(yè)壁壘，與鄰為和，形成科研合力。三是避免文人相輕，減少內(nèi)耗。同時(shí)他也對(duì)受聘的嘉陵系列學(xué)者提出了希望：希望特聘教授影響一方，成名成家；希望優(yōu)秀人才久久為功，厚積薄發(fā)；希望青年人才勤勉敬業(yè)，嶄露頭角。他還希望受聘專家學(xué)者向三位資深教授靠攏，接好班。
  明國(guó)輝代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子表態(tài)，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，一是保障一流學(xué)科建設(shè)等重點(diǎn)投入，緊貼專家學(xué)者需求；二是提供條件，書記、校長(zhǎng)要當(dāng)好人才的“服務(wù)員”；三是認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)反饋專家學(xué)者的意見建議。學(xué)校在用好和服務(wù)好人才的同時(shí)，還要激發(fā)人才的發(fā)展?jié)撃?，各盡所能、各盡其用，促使人才分類發(fā)展。
  李克勇在總結(jié)會(huì)議時(shí)指出，在國(guó)家高度重視“雙一流”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，重慶市也將“雙一流”建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度的背景下，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)取得了喜人成績(jī)。但也應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，第五輪學(xué)科評(píng)估在即，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。他希望獲聘的嘉陵學(xué)者要帶好頭、做好示范，勇于擔(dān)當(dāng)、腳踏實(shí)地投入到學(xué)校學(xué)科建設(shè)中，學(xué)校也將進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制，切實(shí)優(yōu)化資源配置，各單位要凝心聚力、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。