100年前的五四運動猶如一聲春雷，震醒萬千暗夜中徘徊的靈魂。愛國、進步、民主、科學的口號喚起了民族的覺醒。雖然一個世紀過去了，五四運動所倡導的精神仍然被當代年輕人所推崇。
　　一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。習近平總書記指出，當代中國青年運動的主題是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。長理學子響應(yīng)號召，勇?lián)褡鍙团d的大任，讓五四精神在實踐中放射出奪目的時代光芒。
　　系列活動讓五四精神燭照奮斗青春時間的齒輪不停轉(zhuǎn)動，學校以五四青年節(jié)為契機，開展形式多樣的主題教育活動，幫助長理青年把個人追求與國家前途命運緊密結(jié)合起來，讓五四精神燭照奮斗青春。
　　理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。我校長期以來高度重視人才培養(yǎng)，堅持用黨的創(chuàng)新理論占領(lǐng)校園、武裝青年頭腦。4月25日，學校特地舉行“五四精神”研究中心成立暨揭牌儀式，以此為契機，引導長理學子更好地繼承與弘揚五四精神，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
　　書籍，是文化的重要載體。4月23日，學校舉行“世界讀書日”暨紀念五四運動100周年系列活動啟動儀式，并通過線上書目、線下閱讀，線下活動，線上參與，跨媒體推薦、全媒體推廣等多種方式開展讀書活動，用書籍向同學們傳播五四文化精神。
　　不僅如此，學校還召開了“五四精神”座談會，師生們共同探討了“五四運動”的歷史意義和時代價值以及“五四精神”對青年學子成才的深遠影響；舉辦的“以青春之我鑄時代之魂”紀念五四運動一百周年文藝晚會，以青春之名，歌唱時代新聲；在全校共青團組織中廣泛開展“五四紅旗團委”等先進集體、“五四青年獎?wù)隆钡认冗M個人的評選活動，樹立了一批身邊的典型。
　　在學校的活動開展得有聲有色的同時，各學院也舉辦了別具特色的相關(guān)活動。
　　藝術(shù)學院舉辦“以五四之名為青春上色”紀念五四運動100周年大型主題展，以藝術(shù)的形式致敬祖國與青春；馬克思主義學院的學子在湖南烈士陵園緬懷革命英烈，傳承紅色基因；土木學院舉辦了“青春心向黨建功新時代”紀念五四運動100周年主題征文比賽，以文寄情，書寫青春夢想；汽機學院舉辦“五四精神”主題演講比賽，暢談每個人心的信仰……長理學子用奮斗拼博書寫青春華章事實上，學校對長理青年的“愛國、進步、民主、科學”的引導教育并不限于五四青年節(jié)這個時間節(jié)點，而是貫穿了大學教育的全過程，并培養(yǎng)出一批把個人的奮斗融入祖國和民族的發(fā)展之中的優(yōu)秀青年。
　　繼承和發(fā)揚五四精神不是一句簡單的口號,必須要有知識、有本領(lǐng)。多年來，長理學子捧回了一座又一座獎杯，一張又一張獎狀：美國大學生數(shù)模競賽數(shù)項大獎、第五屆全國大學生測繪技能大賽團體一等獎、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽一等獎、全國計算機系統(tǒng)與程序設(shè)計競賽金獎、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、全國大學生可再生能源科技競賽特等獎、紅點概念設(shè)計大獎……長理學子銳意進取、創(chuàng)新拼搏，增強奮斗本領(lǐng)，致力成為社會建設(shè)發(fā)展的棟梁。
　　不論是將與病魔斗爭之外的時間和精力都用在學業(yè)和科研上的全國優(yōu)秀大學生鄒勇松，還是把自強不息的種子播撒在行軍的土壤上的全國大學生自強之星李新普；不論是獲全國巖石力學與工程優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）獎的龔毅，還是獲得國家獎學金的鄧思佳；不論是全國向上向善好青年“切糕王子”阿迪力，還是連續(xù)獲得兩項國際設(shè)計大獎的廖羽，他們無不自強奮進、刻苦努力，把個人奮斗融入到實現(xiàn)中國夢中。
　　長理學子積極投身于實踐,，自覺深入到人民群眾改造自然和社會的火熱生活中，無論是“三下鄉(xiāng)”活動的鄉(xiāng)間地頭，還是各行各業(yè)改革和建設(shè)的第一線，又或者是超級工程港珠澳大橋建設(shè)超級工地，都有他們閃亮的身影。
　　五四精神繼續(xù)激勵我們前行雖然五四運動早已過去，但它對當代中國發(fā)展進步具有深遠影響，五四精神仍是激勵人民奮勇前進的精神力量。
　　校黨委書記付宏淵表示，紀念五四運動、傳承五四精神不能只靠嘴上空談，需要做到“三個明確”，明確為什么五四運動對當代中國發(fā)展進步具有如此重大而深遠的影響，為什么馬克思主義能夠成為中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)的指導思想，為什么中國共產(chǎn)黨能夠擔負起領(lǐng)導人民實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的歷史重任；為什么社會主義能夠在中國落地生根并不斷完善發(fā)展；明確如何保持青春奮斗的精神；明確青年大學生的時代擔當，“當代大學生是有大理想、大情懷的一代，我相信更是有大作為的一代！”
　　馬克思主義學院教授梁建新認為，“五四運動”開辟了一個時代，催生了最偉大的政黨，留下了跨越時空的“五四精神”，“長理學子傳承‘五四精神’要做到六個字：血性、理想、學習?！?br>　　青年教師張敏純認為，愛國精神應(yīng)該從歷史的視角來看，不同的歷史時期有不同的表現(xiàn)，在當代，擔當是青年學子愛國的表現(xiàn)，“長理青年要有時代的擔當，要胸懷大局，立足于時代?！?br>　　“時間對我來說是奢侈品，我必須爭分奪秒?！蔽覀兩磉叺陌駱余u勇松，比一般同學更珍惜時光，他用實際行動詮釋了當代青年的“五四精神”。他的夢想是當科學家，“如果能讓社會進步，能改善人們的生活，哪怕提供很小的便利，我都心滿意足，沒白來世界一趟?！?br>　　全國優(yōu)秀共青團員、土木學院碩士研究生楊琪毅在烈日下也能堅持長時間觀察作業(yè)，因為他明白實踐是檢驗真理的唯一標準。他為五四運動的先輩事跡所感動，未來愿投身科技報效祖國，“這是我在中小學就扎根的念頭：好好學習，報效祖國。用所學知識報效祖國，擦亮人生底色，爭做時代新人?！保ㄓ浾?李瀟玲 剪紙 鐘慧玲）