文化，對(duì)于一個(gè)國家，一個(gè)民族、一個(gè)世界是一種力量。從 1919 到 2019，100 年前的五四運(yùn)動(dòng)，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大的五四精神。是五四運(yùn)動(dòng)激活了中華傳統(tǒng)文化，以五四為代表的新文化運(yùn)動(dòng)為中國幾千年的傳統(tǒng)文化注入了新的內(nèi)涵，新的力量，從而拯救了中國的文化和中華的文明。如果沒有這些沖擊，晚清窩窩囊囊的樣子，還不知道要到什么時(shí)候才能結(jié)束。是文化的力量，讓今天的中國人對(duì)自己的文化更加自信。

巴黎圣母院。在這座哥特式建筑起火的 24 小時(shí)之內(nèi)，得到 53 億的修復(fù)善款。人們想留下的除了這樣一個(gè)教堂， 還有教堂背后的文化， 還有我們都知道的維克多?雨果筆下動(dòng)人的愛情故事。

即將走進(jìn) 600 年的故宮，皇帝有了表情包，熱賣的故宮紅的口紅，元宵賞燈一票難求，諸多傳統(tǒng)元素被激活，人們開始對(duì)這座代表中國傳統(tǒng)文化的建筑充滿向往。

剛剛結(jié)束“一帶一路”高峰論壇上，尼泊爾總統(tǒng)在接受新聞聯(lián)播的采訪中說，“一帶一路”像一個(gè)花環(huán)一樣，把不同的文明、不同的文化編織在一起。

文化，對(duì)于一所學(xué)校、一位老師，一名望童更是一種力量。從百年五四，我想到了百年望園。勛望小學(xué)成立于 1946 年，再有 27 年，將迎來望園 100 年。從勛望街九路的一排低矮校舍，經(jīng)歷 73 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展到今天三個(gè)集團(tuán)，7 所分校。

向勛而生，承望而長，我們承襲了多少勛望的文化，我們又能為勛望文化注入哪些新的元素？新的集團(tuán)成立不到一年，全校師生用自己的行動(dòng)，滿足了無數(shù)人的期待。我們用自己的行動(dòng)詮釋了勛望的文化。

每一名望童，在老師的教育下，開始用“您”說話，見到老師、客人微笑擺手。彬彬有禮就是望園的文化。

越來越多的望童，走上一個(gè)個(gè)舞臺(tái)、講臺(tái)，自信滿滿的表達(dá)自己的想法。自信，敢于表達(dá)就是望園的文化。

在望園，開放的校園生態(tài)環(huán)境，讓孩子的自我管理能力得以培養(yǎng)。自律就是我們?yōu)閯淄幕⑷氲男碌脑亍?/p>

這一切形成，要感謝每一位老師，感謝老師們選擇教育，雖然很清貧；感謝老師們對(duì)勛望文化的認(rèn)同，雖然辛苦、但是無悔。

本學(xué)期初，在集團(tuán)體育學(xué)科的教材分析會(huì)，張瑩瑩老師講述了她在假期推進(jìn)足球大單元訓(xùn)練的一些做法，每天有內(nèi)容，每周有反饋，堅(jiān)持了整整一個(gè)假期。順利地完成了國家優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的錄制工作。我們真的好期待，這節(jié)課，可以在秋天的四川為全國的教育同行進(jìn)行展示。

在張老師身上體現(xiàn)出來的專業(yè)、敬業(yè)精神就是勛望的文化。三月，在集團(tuán)課程中心的會(huì)議上，劉思佳老師代表我們的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了匯報(bào)，真實(shí)的感受，流暢的表達(dá)，稚嫩的思考都是那么可愛而自然，讓我們看到了做中學(xué)、行中思的課程構(gòu)建哲學(xué)的魅力。而做中學(xué)、行中思就是我們?yōu)閯淄幕⑷氲男碌脑亍?/p>

最近，集團(tuán)很多老師加入了學(xué)校微信平臺(tái)的管理，加入了學(xué)校微課程的管理，“人人都是管理者”就是我們?yōu)閯淄幕⑷氲男碌脑亍?/p>

今天， 我們?cè)诖思o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100年， 我更期待27年后望園的百年， 那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)為這個(gè)園子留下些什么呢？我想：一是校園里的這些小樹象征的綠色教育，那時(shí)候，一定會(huì)綠意融融。二是我們今天對(duì)勛望文化的傳承與創(chuàng)新。文化是一種力量，無奮斗，不青春，讓我們一道迎接望園的 100 年。