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有愛在,便沒有孤島——記2013級校友、“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者蔡明鏡

“小小的半島就是我和學生們共同的家,有愛在,便永遠沒有孤島?!弊鳛橐幻l(xiāng)村女教師,四年來,蔡明鏡堅守在龍山鎮(zhèn)彭家溝小學,和孩子們一起住在學校里,一起學習、一起生活。她經(jīng)常給孩子們縫扣子、套被子、洗頭發(fā)、剪指甲,讓半島里的孩子們在學校感受到家的溫暖。她熱愛教學,勤學上進,積極研究、學習教育信息化的新技術(shù),用四年的時光為大山的孩子開啟了一扇通往知識與未來的大門。

在湖北省播種希望與未來——義務教育教師招錄巡回報告會上,久別母校的蔡明鏡回到熟悉的校園,將自己四年來扎根山區(qū)教育事業(yè)的故事娓娓道來,深深感動了漢江師范學院的師生。

胸懷愛心,她成為一名鄉(xiāng)村教師

2015年的夏天,蔡明鏡依依不舍地告別熟悉的老師和同學,從漢江師范學院小學教育專業(yè)畢業(yè),成為丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學一名教師。

彭家溝小學是南水北調(diào)庫區(qū)一個偏遠半島上的教學點。這里三面環(huán)水,一面環(huán)山,交通十分不便。學校以前是一所高中,隨著庫區(qū)移民,學生減少,現(xiàn)在只有一個學前班、四個年級,49個孩子。全校只有6名老師,他們常年以校為家,每個人都帶著多門課程,教書兼看門,保育帶打雜。

剛到這樣一所偏遠的“麻雀”學校,讓從小在城里長大的蔡明鏡頗感失落?!暗谝淮翁みM學校所在的這個村子時,我一邊走一邊哭,感覺自己進了深山老林?!彼貞浀?。

初來乍到,她無法接受現(xiàn)實:這里距城里的家太遠,通往學校的山路太顛簸……那時候,面對困難,她也曾想過放棄??梢惶煸缟?,她發(fā)現(xiàn)辦公桌的抽屜里放著一張紙條,上面寫著:“小蔡老師,請你試著接納這里?!本瓦@樣,她開始改變自己,努力做到“靜下心來教書,潛下心來育人”。

在這所學校的40多個孩子中,留守兒童就有30多個。很多孩子跟著年邁的爺爺奶奶生活,父母則常年在外地打工,全家人只有過年的時候才能團聚。跟這些孩子們接觸不久,她發(fā)現(xiàn),缺乏父母關愛的他們大多不夠自信。于是,蔡明鏡嘗試著通過擊掌鼓勵他們建立信心。在課堂上,學生們輪流發(fā)言,有的人說想當警察,保護身邊的每一個人;有的人說想做設計師,把學校的操場變成足球場;還有人說,希望以后掙錢了,能為教室安裝空調(diào),在這學習實在是太冷了。蔡明鏡細心地記下學生們的理想,并鼓勵他們好好讀書,實現(xiàn)愿望。

三年級的小成,父親年邁,母親患有精神疾病,生活不能自理。小成有時候一個月都不洗澡、不換衣服,身上氣味難聞,沒人愿意跟他同桌,也沒有人愿意和他同住。

蔡明鏡了解情況后,幫他剪指甲、洗頭發(fā),并為他換上新買的球鞋,領他到了教室,在他座位邊放了一張空桌子,告訴全班同學,以后,自己就是小成的同桌。接下來的日子,那張桌子就成了蔡明鏡批改作業(yè)、輔導學生的地方。小成從開始的羞澀拒絕到慢慢地主動跟老師打招呼,他也越來越注意個人衛(wèi)生了,同學們也慢慢接納他了。

蔡明鏡生日那天,小成特地從家里拎來了一袋獼猴桃說:“蔡老師,這是山上野生的,您嘗嘗,可甜了?!北簧钌罡袆拥牟堂麋R在心里對自己說,一定要對得起學校、對得起家長,對得起這些孩子們?!白屆恳粋€孩子有快樂的童年,有不一樣的變化,這是老師的責任,不容推卸。”

樂學上進,她讓半島變成學習樂園

“半島不僅是孩子們生活的家園,還應該成為孩子們學習的樂園?!痹趯W校的一次工作例會上,蔡明鏡大膽地跟同事們表達自己的想法。她說,要和同事們一起努力,把教學點辦得和城里學校一樣,有豐富的教育資源,有先進的教學方法。

學校沒有圖書室,蔡明鏡就在網(wǎng)上下載免費的繪本,制作成電子書,帶著孩子們一本一本地讀,給孩子們講書中的故事,引導他們看圖寫話。為了開好藝術(shù)課程,蔡明鏡想方設法引入各種網(wǎng)課:繪本閱讀、快樂美術(shù)、巧妙手工、韻律舞蹈……這些有趣的課程讓孩子們有了全新的感受。他們在玩中學,學中完,在體驗中認知,在探索中成長。孩子們的興趣被極大地激發(fā)出來,積極參與到老師的課堂中,小臉樂開了花。

課余時間,蔡明鏡還帶著孩子們創(chuàng)建了晨曉詩社,師生們一起創(chuàng)作詩歌,表達情感。學生黃開娟在《你希望超級大風刮來什么》中寫道:“大風就要來了,我突然希望,它把我也刮走,刮到爸爸媽媽那里。這樣,我們就不用靠手機團聚了?!辈堂麋R深受觸動,動情地在詩歌后寫道:“親愛的孩子呀,老師就希望自己是大風,把你們刮呀刮,刮到爸爸媽媽身邊;老師也希望是你們的媽媽,陪伴著你們在小島上的童年時光,一起學習,慢慢長大?!?

為了帶動同事們一起行動,在校長的支持下,蔡明鏡成立了教師成長營,為老師們做網(wǎng)課培訓,還將很多資源都分享給大家。50多歲的老教師也深受感染,跟著她學習下載網(wǎng)絡課程資源,慢慢地也能熟練使用網(wǎng)絡資源進行授課。老師們更新了教育理念,有了技術(shù)支持,課程也越上越好。學校里的每一位老師都開設有一門特色課程,大家?guī)е⒆觽兙幊?、?chuàng)客,學校也在悄悄地發(fā)生著變化。十堰市的一些學校看到了他們的成果,多次來校參觀學習。為了讓更多的鄉(xiāng)村孩子們受益,蔡明鏡還主動加入互聯(lián)網(wǎng)公益授課教師行列,通過網(wǎng)絡,給全國各地的鄉(xiāng)村學校孩子們上晨誦、讀繪本。

漸漸地,蔡明鏡和孩子們的故事受到了社會各界的關注,新華網(wǎng)、中國教育報、澎湃新聞、新浪微博等多家媒體紛紛報道。2018年,蔡明鏡獲得“馬云鄉(xiāng)村教師獎”。到三亞領獎時,她站在海邊,舉著自拍桿給孩子們直播澎湃的海洋。孩子們從來都沒有看過海,第一次有老師領著看海,雖然仍然隔著屏幕,但大家都沸騰了。更令人驚喜的是,馬云得知她要給孩子們直播,也悄悄來到海灘上,走到她身邊,出現(xiàn)在鏡頭里。馬老師對孩子們說,有機會一定來看望大家,也希望能帶孩子們來看海。鏡頭前的孩子們都特別認真,他們看著眼前的大海,聽著海浪的聲音,若有所思?!坝H愛的孩子們,老師相信你們能走出大山,看到真正的大海,那里有你們夢想的燈塔?!辈堂麋R溫情地鼓勵他們。

收獲榮譽,她最感恩母校的培養(yǎng)

闊別母校已久的蔡明鏡,作為我省義務教育教師招錄巡回報告團的一員重回母校,跟學弟學妹分享自己的故事,心里很自豪。她還見到了熟悉的輔導員張宇老師,見到了熟悉的專業(yè)課老師,心情很激動?!翱吹搅死蠋焸儯肫鹆水斈晁麄儗ξ业闹笇Ш完P懷,非常感謝他們。”

在蔡明鏡看來,自己如今取得的一些成績,主要多虧自己在學校幾年的學習。她非常慶幸自己當年被教育學院小學教育專業(yè)錄取。“我印象最深的是輔導員張宇老師對我說的,小教專業(yè)是培養(yǎng)全科人才,進到小學以后不是你選擇崗位,而是崗位選擇你。”當時的她不太明白其中的深意,真正進入職場后才發(fā)現(xiàn),老師說的太對了。農(nóng)村的小學條件差,招不到專業(yè)的美術(shù)老師、音樂老師,每位老師都身兼數(shù)職。蔡明鏡當過班主任,也當過語文老師、美術(shù)老師,也還教過音樂課、舞蹈課?!拔疑蠈W時學的那些技能課就全部派上了用場?!彼孕诺乇硎?。

如今,蔡明鏡依然清晰地記得當時上大學時,為了練好鋼琴,周末就沒有出過琴房。大學時期,蔡明鏡不僅在班上擔任組織委員,還是一名自律委員會的學生干部,除了學習工作外,她還積極參加了學校組織的各種活動如演講、朗誦等等。印象最為深刻的是參加自律委員會舉辦的宿舍之聲活動,蔡明鏡所在的宿舍表演一個自編自導的舞蹈?!斑@樣的活動很有意義,不僅促進了室友之間的感情,還鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力和舞蹈創(chuàng)編能力,這為以后能更好地開展教學工作打下了良好的基礎?!彼f。

蔡明鏡不忘囑咐學弟學妹們一定要盡可能掌握更多的本領,才能做好今后的工作。在她看來,老師是一個責任重大的職業(yè),學無止境,只有不斷地汲取新知識,提升能力,才能給孩子們提供更好的教育?!耙欢ㄒ湎Т髮W時光,用心學習,學好技能,以便日后更好地運用于教學之中。”