我的老師會“變臉”——記第三屆教學貢獻獎獲得者、電氣學院周羽生老師
他在科研時嚴肅認真,生活中卻平易近人,謙和有禮而不失棱角,滿腔正氣卻不顯尖銳。他有多重身份,多個面孔,但不管如何“變臉”,他都是那個近40年來一直堅守在教學最前線的大學教師。他就是我校第三屆教學貢獻獎獲得者,電氣與信息工程學院教授周羽生。
傳道授業(yè),嚴肅寫在臉上從事本科和研究生教學工作幾十年來,周羽生一直秉持嚴謹認真的態(tài)度,對待課題研究和教學實踐活動毫不馬虎。他說:“教師這個職業(yè),就是傳道授業(yè)解惑的,自己都不嚴謹怎么行呢?”正是這樣的學術(shù)態(tài)度,幫助他完成了近20項科研項目,發(fā)表了100多篇學術(shù)論文,其中包含登上國際權(quán)威期刊的SCI論文12篇。
在指導學生做項目時,周羽生經(jīng)常組織大家開匯報討論會,完善他們項目中不成熟的內(nèi)容。幫學生修改論文時,周羽生總會在發(fā)表前將論文措辭、格式、標點仔細校對多遍,不厭其煩。他的研究生周可回憶,自己哪怕一篇小論文都會被周老師修改數(shù)次,每次修改十多處。但也因此,周可對自己的論文充滿信心:“通過周老師修改的論文都能獲得學界認可?!痹谥苡鹕闹笇?,周可和同學一起負責的國網(wǎng)負荷預測項目在2017年已經(jīng)完成軟件開發(fā),將于今年在婁底市全市進行項目預測。
周羽生的嚴謹認真也讓他不斷摸索新的教學方法。2007年,周羽生帶領(lǐng)8位青年教師、工程技術(shù)人員,聯(lián)合學校多個學院與相關(guān)單位企業(yè),歷時兩年,一起開發(fā)了“火力發(fā)電廠實習教學軟件”,用圖文并茂的方式將書本上的理論知識呈現(xiàn)給同學們。這個軟件于2010年獲得湖南省第十屆“中南杯”多媒體教育軟件大賽一等獎,得到了同行和專家的認可,也廣受學生好評。
向來愛“揪細節(jié)”的周羽生,也會親身去考察同學們的實習地點,了解他們的工作環(huán)境、住宿安全條件等等。他還常為學生實習培訓費和住宿費用的問題與實習單位溝通協(xié)商,為同學們爭取。他說:“對待學生的學習工作大小事,都必須認真細致?!?br> 細心交流,慈愛藏于心底對待科研教學總是“嚴肅臉”的周羽生,在生活中其實是另一番面孔,他對學生的慈愛藏在了心底。
“周老師雖然上課嚴肅,可是生活中對我們都很好,有時候他寧愿自己熬夜改論文、做任務(wù),也不愿讓我們熬夜?!?br> “我同時在黨支部和學生會擔任骨干職務(wù),工作學習常常兼顧得不太好,周老師發(fā)現(xiàn)情況后,立即找我談心,跟我分享如何分配學習和工作時間的經(jīng)驗。”
“有一天我們在辦公室做著課題,準備點外賣,周老師特意過來跟我們說,不管多忙都要按時去食堂吃飯,干凈衛(wèi)生,有好身體才能干好事。”
大到人生經(jīng)驗,小到飲食建議,都讓同學們發(fā)現(xiàn),原來周老師在課堂之外是一位如此細心和藹的老師。他時常和學生打打羽毛球,活動身體、放松心情;或是帶著師母組織學生聚餐,聊聊家常,關(guān)注大家的成長困惑。學習之外,他像一位無微不至的長者,關(guān)心著學生們的生活。一位學生家中發(fā)生了變故,父親意外受傷,周羽生得知后,立即積極聯(lián)系專家為其看治,預約、掛號、轉(zhuǎn)院……每一個環(huán)節(jié),他都盡心盡力幫助。
“我們是老師,也是長輩,我的愿望就是看見學生越來越好?!痹谥苡鹕睦?,大學生不只是需要將專業(yè)知識學好學通,在大學里快樂地成長,獲得豐富精彩的人生體驗,也是青春的應(yīng)有之義。
也因此,在專業(yè)教學之外,周羽生還會給每一屆學生都加上兩堂“生活課”。進校時,給學生們打好一劑預防針,教他們學會自我管理,學會明辨是非,學會抵制誘惑;離校前,給學生們送上一碗“心靈雞湯”,叮囑大家不忘初心,用自己學到的專業(yè)知識和技能,為社會做貢獻。
學生們都說:“周老師的生活課就像給了我們一個很大的框架,在這個框架內(nèi)我們可以自由思考和發(fā)展,但是不會犯原則性的錯誤。”
奉獻社會,熱情盈滿胸腔見證了國家改革開放,親身參與我國電力產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展進程的周羽生,對祖國的電力建設(shè)格外有感情?!坝旨t又專”不僅是他的教學理念,也是他對自身的要求。
“對自己要求更高,提升自己的能力,是我做選擇的第一步?!北种@種信念,周羽生相繼獲得了湖北省自然科學二等獎、湖南省自然科學三等獎,主持國家863計劃子課題1項、省部級重點科研項目2項,參加完成國家863項目2項、國家自然科學基金項目1項……周羽生曾在美國大學作訪問教授。在那里,他學習到了很多美國的先進電力技術(shù),如超導電力應(yīng)用,強磁場科學與技術(shù)等,同時也深刻體會到了中美教育的差距。回國后,他積極將所學知識應(yīng)用到自己的教學中,不斷加深鉆研理論的同時,還致力于建設(shè)專業(yè)實踐教學基地,實地考察大唐石門電廠等多家電力公司,主持建立了學校在多家電力生產(chǎn)和設(shè)備研發(fā)企業(yè)的實習實踐教學基地,完善學校的電力教學體系。
將自己掌握的理論和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學生,就是周羽生貢獻社會的方式之一。他希望,自己教出來的學生,不僅能掌握各項知識和技能,在考試中獲得高分,更重要的是能在國家的電力系統(tǒng)中發(fā)揮作用,真正為國家做貢獻?!斑@才是國之教育的根本?!?br> 周羽生時常鼓勵學生申請入黨,注重培養(yǎng)他們的社會責任感。他常對學生說:“電力系統(tǒng)是國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ),在工業(yè)生產(chǎn)中關(guān)系著千家萬戶,所以我們電力技術(shù)人員必須要有社會責任感?!?br> 臨近退休,周羽生還是放不下自己的教學事業(yè)。最近,他打算著手把自己的科研成果和教學經(jīng)驗整理出版成書,希望能為以后的電力教學做參考。
時而嚴肅、時而慈祥,但始終懷抱赤子之心的周羽生,用自己的“變臉術(shù)”,詮釋著對教育的貢獻。
?。▽W生記者鐘瑾鈺梁子賢鄧琪劉健豪)