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【園丁之歌】初心不改的機械匠師——記我校優(yōu)秀教師、機械與電氣工程學(xué)院機械制造系主任范彬


范彬近照。    林俊任/攝

一張紅邊金字的榮譽證書,安靜地躺在辦公桌上,內(nèi)頁赫然顯示獲獎?wù)邽榉侗颍勴棡?/span>“湖南城市學(xué)院教學(xué)成果獎二等獎”。

獲獎?wù)叻侗驋吡艘谎圩C書,隨手將它放進右手旁抽屜里。他深吸一口氣,拿出一份文件,開始了一天的工作。

此時正值機械與電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計制作與審評期,作為機械制造系主任的范彬既要帶畢業(yè)設(shè)計,又要主控和推動整個系畢業(yè)設(shè)計的進程。除此之外,他手頭上還在準(zhǔn)備著機電院2019版人才培養(yǎng)方案。

只見范彬一會兒伸手從書立中抽出一份文件,一會兒在“滋滋”作響的打印機旁焦急地等待著資料出爐;他時而翻閱著文件,眉頭緊皺,爾后突然猛地抬起頭,抓起筆,一臉欣喜,“刷刷刷”地寫起來……

隨著桌上文件越堆越高,紙簍漸漸盈滿,一天又“嗖嗖”地度過了。然而在范彬略顯疲倦的臉上,那雙隱藏在黑框眼鏡下的眼睛卻依舊炯炯有神。

“我是一名機械匠,研究機械是我的老本行;我也是一名機械師,在與機械打交道的同時還與學(xué)生緊密聯(lián)系著。”研究機械和教學(xué)都是他喜歡的事業(yè),二者的有機結(jié)合令他整天干勁十足?!袄凼抢埸c,可做著自己喜歡的事業(yè),值!”

投身教學(xué),全心全意育桃李

2005年,從江蘇科技大學(xué)機械與電氣工程專業(yè)碩士研究生畢業(yè)的范彬,抱著對機械的一腔熱愛和一顆傳道授業(yè)的心,來到了湖南城市學(xué)院,成為了一名老師??捎捎趯W(xué)校當(dāng)時還沒有機械制造系,他被分配到了建筑與城市規(guī)劃學(xué)院,加入了制圖教研室。

“既來之,則安之?!狈侗蛘{(diào)整好心態(tài),開始思考如何當(dāng)好一個老師,上好每一堂課。這時,他發(fā)現(xiàn)制圖教研室的同事夏偉儀老師的課堂活潑生動極了!為了盡快提升自己的教學(xué)質(zhì)量,他開始以一名“求學(xué)者”的姿態(tài)向前輩請教。

坐在教室后排,他拿著筆記本聚精會神地記錄夏偉儀所講的重點和難點,以及如何最合時宜地插入科學(xué)事例驗證知識點,如何貫穿生活實事調(diào)動學(xué)生的課堂興趣。范彬孜孜不倦地做著記錄,唯恐有所遺漏。

這一堅持就是一年,范彬收獲頗豐。除此之外,他還經(jīng)常上網(wǎng)查找視頻資料學(xué)習(xí)授課技巧。“只有提高自己的教學(xué)水平,才能指導(dǎo)好學(xué)生。”范彬?qū)滩膬?nèi)容爛熟于心,為了整合出精煉的知識傳授給學(xué)生,他還參考了好幾本其他教材進行歸納總結(jié)和內(nèi)容補充。

2014年,學(xué)校成功申報機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。作為機械系的“死忠”,自稱“游學(xué)”8年的范彬回歸機械制造系,并擔(dān)任了系主任。

專業(yè)規(guī)劃初期,各方面制度都亟待完善,任課老師的教學(xué)質(zhì)量也有待提高。經(jīng)過為期兩年的摸索和完善后,范彬著手改革人才培養(yǎng)方案,實行以課程體系和實踐教學(xué)為核心的教學(xué)改革方案。

課程體系改革最重要的就是要時刻更新,保證緊跟新時期的步伐”為了促進教改質(zhì)量,范彬經(jīng)常外出參加研討會,學(xué)習(xí)其他院校好的經(jīng)驗和做法。他以“弱化理念,強化實戰(zhàn)”為原則,把實踐教學(xué)體系改革作為重點,從實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)與學(xué)科競賽三方面貫徹實施改革,著力對人才培養(yǎng)方案進行修訂、審核、評估。

2018年,機械與電氣工程學(xué)院迎來機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)水平評估。期間,范彬不僅要全面把握機電院人才培養(yǎng)方案和教學(xué)改革方案制進展情況、主導(dǎo)撰寫匯報材料,還得安排第一屆畢業(yè)生的開題答辯和畢業(yè)設(shè)計。整個過程的管理、考勤他都會親自把關(guān),不容一點差錯。

翻閱著文件,沉思一會兒,一進入工作狀態(tài)后范彬便忘記了時間。鐘表都已是晚上十一點多了,同事們早已下班回家,倦意襲來,他不得不合上文件夾,放下手中握得滾燙的筆。直到將疲憊的身體安頓在床上時,他才放心地將一天的倦意揉碎在睡夢中。

他的工作量至少是一般畢設(shè)指導(dǎo)老師的兩倍,但是包括人才培養(yǎng)方案的修訂、審核評估、畢業(yè)設(shè)計等各方面的管理他處理得井井有條。”同事熊志宏對他很是欽佩。最終,范彬和同事們共同的砥礪心血沒有白費,評估工作順利開展,畢業(yè)生們的畢業(yè)設(shè)計答辯也圓滿完成。

“機械制造系是我看著成長起來的。”回首該系由當(dāng)初的9人、1個專業(yè)一步步變成現(xiàn)在31名教師、13名博士、4個專業(yè),范彬自豪不已。

傾心科研,持之以恒肯鉆研

除了每學(xué)期平均500多個課時,帶學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、論文、競賽外,范彬還追尋著自己的科研夢。進行科研時,他才感覺離“機械匠師”的身份最近。

液壓器活動橫梁變形實驗是他科研項目中十分重要的一環(huán)??汕蓩D難為無米之炊,因?qū)W院新成立不久,科研設(shè)備僅供學(xué)生的基礎(chǔ)實驗,實驗器材缺乏,加之資料庫的數(shù)據(jù)也有限,使實驗推進困難。這可把范彬愁壞了。

幾經(jīng)周折,他聯(lián)系了中南大學(xué)及湖南大學(xué)的導(dǎo)師和師弟們,委托他們幫忙查找前沿資料以供實驗原理的支撐。“這個實驗對數(shù)據(jù)采集的精確度,對數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性要求都非常高?!?

隨后,同樣在導(dǎo)師和師弟們的幫助下,范彬得以使用中南大學(xué)的實驗室。有了適合實驗進行的物質(zhì)環(huán)境,范彬開始和團隊一起潛心研究。他小心翼翼地操作著大型模鍛壓機,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著橫梁變化的細節(jié)。有時候?qū)嶒灲Y(jié)果和預(yù)期有差距,他便不厭其煩地重復(fù)著同一個操作,直到得到的數(shù)據(jù)令人滿意為止。正值夏日,悶熱的實驗室里,衣服濕了又干,干了又濕,黏在身上散發(fā)出難聞的餿味,他卻什么也沒感覺到——被喜愛的事情折騰著,他甘之若飴。

歷經(jīng)兩個星期的埋頭苦操,研究終于也得到了理想中的成果,過往的困難如順著臉頰滴落的汗水一樣揮發(fā)散盡,他舒心一笑。

除了做實驗,范彬?qū)ψ珜憣W(xué)術(shù)論文也很“上癮”。

“寫論文一要遵守學(xué)術(shù)誠信,保證主題的原創(chuàng)性,二要緊跟時代前沿,保證主題的新穎性。”這是他在學(xué)術(shù)上一貫秉持的原則。

相比中文期刊,外文期刊對論文結(jié)構(gòu)的要求更加嚴格。國內(nèi)發(fā)表論文需要三四頁的文字,而外文則需要十多頁。最令范彬苦惱的是外文的語法結(jié)構(gòu)問題,這不僅考驗專業(yè)性,還有英文的邏輯性。論文中的“中式英語”往往需要他進行大面積修改。

在撰寫外文論文“A novel LS-SVM control for unknown nonlinear systems with application to complex forging process”(一種新的未知非線性系統(tǒng)LS-SVM控制及其應(yīng)用)時,他就被折磨得夠嗆。當(dāng)時,他參考了大量英文文獻,學(xué)習(xí)英文論文的模板,有時一個詞的準(zhǔn)確性都要斟酌許久。前后修改了八九次后,這篇論文才成功發(fā)表在《Journal of Central South University》(即《中南大學(xué)學(xué)報(英文版)》)期刊。

近幾年來,范彬累計發(fā)表論文20余篇,其中以第一作者發(fā)表CSCD核心期刊以上論文4篇,教改論文2篇?!罢f到論文發(fā)表時的心情,開心是肯定的,這是對我學(xué)術(shù)成果的肯定,也是我繼續(xù)努力下去的動力?!?/span> 

范彬還是位專利達人,近年來申報專利11項,其中已授權(quán)發(fā)明專利4項,已授權(quán)實用新型專利2項。

銜領(lǐng)競賽,認真負責(zé)敢擔(dān)當(dāng)

言教于身,老師常常以身作則。”在學(xué)生曾珍珍心里,范彬無論是對待日常的教學(xué),是在各類比賽項目中,都保持著嚴謹?shù)膽B(tài)度。她謹記老師常說的話:我們應(yīng)該從生活中的各種反饋信息中,檢查自己、審視自己,尋找自己在思想、工作和行為上的不足,并努力加以改進。

2018年,范彬帶領(lǐng)曾珍珍等4名同學(xué)拿著他們的作品“S型無碳小車”參加湖南省工程能力訓(xùn)練大賽。正值寒冬,屋外寒風(fēng)凜冽,冷風(fēng)呼吼著沖擊著門窗,屋里頭的空氣也像被凍得凝固了似的。此時,范彬和學(xué)生們剛準(zhǔn)備好參賽的各項事宜,在競賽前5分鐘對機器進行最后調(diào)試。盡管雙手都已凍得僵硬,他還是堅持用紅腫的雙手一遍遍地擦拭著冰冷的器械,像一位慈祥的父親給即將上賽場的孩子撫平內(nèi)心的慌亂。

在他眼中,機器不僅僅只是冰冷的器械,更是他每次用心捂熱的果實。“十年樹木,百年樹人”,在學(xué)習(xí)先進制造技術(shù)這門涉及范圍廣、課程內(nèi)容多且繁的課程上,范彬言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生對機械的熱愛。

競賽準(zhǔn)備階段,他鼓勵學(xué)生們以小組形式共同合作,提升學(xué)生的參與感,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,并通過討論式教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題,最后解決問題。在這個循循誘導(dǎo)的過程中,學(xué)生感受到的就不僅僅是競賽時的樂趣,還有對機械課程更深層次的理解與掌握。

在日常教學(xué)工作中認真負責(zé),對待學(xué)生誠懇客觀。擁有扎實的知識功底,上課時同學(xué)們提出來的各類問題,老師都能夠給我們做出解答。”這是學(xué)生們對范彬的一致評價。

          揣著那顆對機械滿腔熾熱的初心,范彬仍行進在進修博士的道路上。昔日的苦寒終會如含苞待放的冬梅一般芬芳歲月,而他對機械的熱愛,也將一直延綿悠長。