一、三年來我系科研工作的主要成績（一）公開發(fā)表的論文及出版的專著僅2007至2009年省級及以上刊物公開發(fā)表論文54篇，其中SCI收錄13篇（其中霍莉6篇，喬鳳霞4篇，田寶娟2篇，張寶石1篇），核心期刊14篇，趙彥改出版專著一部。
　　（二）教學研究和科學研究立項三年來，我系參與國家自然基金項目3項，省級自然基金項目2項，省教育廳教學研究和科學研究項目5項，校級科研課題5項。
　　（三）優(yōu)秀教研和科研成果趙彥改榮獲省級教學成果獎一項，崔彬彬獲北京林業(yè)大學學術科技作品一等獎一項，趙田夫獲專利一項。化學實驗中心被評為省級實驗教學示范中心。
　　二、我系科研管理的基本做法（一）注重科研，把科研放在與教學同等重要的位置。我系制定了許多措施，以保證各項工作的順利進行，如加強教研室建設，加強學科建設，特別是在師資隊伍建設上，本著與兄弟院?？待R的指導思想，為老師們的深造和進修提供方便。鼓勵在讀碩士和博士科研立項，用以點帶面的形式提高教師的整體科研能力和科研水平，開展有針對性的個人課題研究，加強課題研究過程的管理，建立了中期檢查制度。對于科研能力強的老師，給與充裕的時間，使他們發(fā)揮特長，有效地激發(fā)了老師們的科研積極性。
　?。ǘ﹪@教學中心工作與經濟發(fā)展的熱點開展科學研究。科研工作要以教學為中心，要切合地方經濟建設、切合社會經濟發(fā)展重點，注重實效性，要求研究內容追蹤學科前沿、把握產業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，以解決生產中存在的問題為目標。如張曉梅老師的《茶新菇的快速育種研究》，為食用菌生產提供了育種的新方法，還將科研內容轉化為實驗教學，及時更新實驗內容，為教學改革提供了可行性依據。還有賈曉梅老師的《無籽西瓜優(yōu)良品種的選育》，有望今年培育出無籽西瓜新品種，可以填補河北省西瓜育種的的空白。
　　（三）充分發(fā)揮團隊的作用?？蒲泄ぷ髦挥谐浞终{動團隊人員的積極性，才能實現(xiàn)預期目標。如張寶石老師主持的河北省自然基金項目《河北省果園蜘蛛與害蟲互作及農藥對其影響的研究》需要不同專業(yè)人員的合作，綜合各專業(yè)的優(yōu)勢，才能取得良好的結果。另外，我們還重組了土壤研究中心、植物研究中心，新建立了無籽西瓜育種研究中心。每個團隊都具有良好的合作精神、較好的科研方向和創(chuàng)新性學術思想，為我系科研持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎。
　　（四）積極培養(yǎng)科研帶頭人。我系博士生比較多，這些高學歷的老師在我系是教學和科研骨干，配合學校的有關政策和規(guī)定，加強對他們的支持力度，利用這些高端人才，派他們參加高層次的專業(yè)研討、學術交流，起到學習和提高的作用。讓他們出思路，找項目，帶動一班人，推動我系科研工作進一步發(fā)展。
　　三、今后的發(fā)展設想（一）加強科研管理我系將從實際情況出發(fā)，進一步重視科研管理工作，進一步強化全系科研興校、科研促教觀念，進一步營造我系濃厚的科研氛圍和學術建設環(huán)境。繼續(xù)鼓勵教師們的科研熱情。充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭作用，重點培養(yǎng)青年教師，強化他們的科研意識，使我系成為一支教學過硬、科研能力強的師資隊伍。加大對科研成果的支持、獎勵、激勵力度。鼓勵教師在有影響力的核心期刊、報紙和其他刊物上發(fā)表論文，加快應用研究的速度，為地方經濟的發(fā)展盡快拿出好的研究成果，全面提升我校品牌形象。
　　（二）努力培植科研特色我系的科研發(fā)展特色是多方向、多元化。我系現(xiàn)在涵蓋的專業(yè)和學科比較多，所以科研內容比較豐富，從不同的方位探索研究內容，利用網絡、期刊、學術交流、專業(yè)論壇等，尋找立項切入點。研究渠道有校內科研、獨立科研、聯(lián)合科研、協(xié)作科研、深造科研、進修科研等幾種形式，繼續(xù)打造我系的科研強勢。依照這些特點，我系的教學研究要立足于教學改革與專業(yè)建設，服務于提高教學質量與人才培養(yǎng)質量?？茖W研究要跳出學科研究的范圍，緊扣地方經濟，從基礎研究轉變到應用研究上來，把生產中亟待解決的問題作為我們的研究重點，科研求真，成果務實，以此提高我院的知名度。
　　（三）充分利用校內資源，廣泛借助社會力量我系現(xiàn)有生物和化學兩個實驗中心，學校在一定程度上加大了對我系的投入，目前的儀器設備能滿足一部分科研的需求。我們還會另辟途徑，借助于國家重點高校的先進儀器為我所用，完成尖端課題。一些應用性強的項目，可以到工廠企業(yè)，或是農業(yè)研究機構，或是直接到農村。為此，我們在成立西瓜育種研究中心的基礎上，建立了十畝地的科研基地，西瓜品種實驗材料達到380個，同時我們與河北省蔬菜所研究人員、河北農大的西瓜專家進行協(xié)作，也得到了專家們的指導。力求科研結果更具有實用性、帶動性、推廣性。
　?。ㄋ模┛偨Y骨干教師培訓的經驗，形成教學研究成果我系承擔著省級和市級骨干教師的培訓，特別是化學專業(yè)在創(chuàng)新和實效上有獨特的經驗，從開始的新教材解讀和研討教學，到現(xiàn)在的網絡教研和跟蹤指導，把培訓作為一個起點，把教研活動貫穿以后各個教學環(huán)節(jié)，使培訓者和受訓者共同提高。我們要把骨干教師培訓作為一種教學研究，使其起到示范作用。
　?。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新科研能力科研是為了促進教學，教學是為學生服務。我系一直重視對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師的研究課題可以吸納學生參與，在研究過程中不斷培養(yǎng)學生的思考能力、觀察能力和解決問題的能力。