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“隊員之間從不熟悉到熟悉，從團結到更團結，這次的排球賽讓我們每一個人都收獲了很多?！?017級文學院排球隊隊長齊強感慨道。4月13日至5月12日，我校2019年“師大雄風”排球聯(lián)賽在西區(qū)排球場舉行。文學院男子排球隊作為參賽隊伍之一參加了此次聯(lián)賽并取得亞軍的成績?！皬闹赡圩呦虺墒臁?/p>

排球運動需要團隊一起配合完成，為了讓隊員之間有更多的時間去敦實基礎、相互磨合，文學院在三月初就開始了訓練?！按蟛糠株爢T的基礎不是很好”，排球隊教練、2017級體育學院的徐偉銘表示他們需要從頭開始，“對隊員的訓練從墊球和發(fā)球入手，之后側重傳球、扣球以及攔網(wǎng)的練習?；緞幼魇炀毢?，在后期會和其他學院約一些交流賽?！贝送?，他還會根據(jù)隊員個人的情況調整訓練內容。

訓練期間，場地緊張，為了有地方訓練，隊員們之間安排值班表，每天輪流到排球場占場地。除了日常的排球訓練，一些隊員還要準備其他活動，這讓很多隊員產(chǎn)生了疲憊感。為了提高隊員們訓練的積極性，徐偉銘同其他教練組的其他教練會組織他們開展一些趣味賽，“我會讓他們玩隔網(wǎng)墊球比賽來熱身。隊員們分成兩組面對面墊球，在這期間要保證球不落地，球落地的一組會增加一些體能訓練來作為懲罰?！毙靷ャ懶χf。

“教練訓練的時候很嚴格，但是在私下我們就像兄弟一樣?！?018級排球隊隊員艾尼瓦爾·買買提說，“我扣球的時候動作比較僵硬，教練會對我做出耐心的指導，別的隊員也會跟著一起學習?！毕嗷ス膭睢W習讓隊員們堅持了下來，走向排球技能、心態(tài)等多方面的“成熟”?！捌幢M全力 無怨無悔”

“在小組賽階段，我們打贏了這場和教育學院的比賽，得了小組賽第一名?！卑嵬郀枴べI買提回憶起當時的場景記憶猶新，“我們在半場準備接球，教育學院把球發(fā)到了我們五號位和六號位中間的三米線附近，之后五號位的防守球員把球墊了起來，這時二傳手做出背飛的動作將球傳給了二號位的攻手，攻手在對方起跳攔網(wǎng)時及時吊球，球掉在了對方半場三米線處的空檔，我們贏得了這場比賽的第一局?！?/p>

進入決賽，隊員們在教練的指導下積極準備。“決賽前一天我突然收到通知第二天要舉行比賽，隊里的一位二傳選手臨時有事，但是二傳沒有替補隊員，在當天晚上我們聚在一起商量如何調整戰(zhàn)術?！饼R強回憶道。為了第二天的比賽，齊強對艾尼瓦爾·買買提進行了傳球的訓練，決定第二天決賽讓他代替二傳選手上場?！坝柧殨r心態(tài)沒有太波動，但是第二天決賽的時候我有些緊張，臨時作為二傳選手上場我的動作也有些不熟練，但是我們都拼盡了全力?！卑嵬郀枴べI買提說?！安煌慕巧?同一個目標”“這次比賽雖然沒有拿到冠軍，但是隊員們之間一起努力，見證了彼此的成長，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷?！被貞浧疬@次比賽，2015級排球隊隊員馬聰頗有感慨。作為球隊里的學長，他在大一的時候也參加過雄風杯排球聯(lián)賽，角色轉換后，他有了不同于以往的全新經(jīng)歷?！澳菚r，我是隊伍里的主攻手，有學長學姐幫助、鼓勵我，打球、扣球時沒有什么后顧之憂，如今我擔起他們的職責，會更多地做一些在技術、心態(tài)等方面幫助學弟們等串聯(lián)保障的角色。”他覺得在賽場上鼓勵學弟們最好的方式就是拍拍他們的肩膀，說一聲“沒關系，繼續(xù)努力！”

“替補隊員相對于首發(fā)隊員，可能技術沒有那么好，但是他們沒有放棄過，時刻豐富自己的技術，為了在發(fā)生意外時能及時頂上去。此外，替補隊員把后勤工作做得特別好，平時占場地、撿球都特別積極。比賽一結束他們就會跑過來給我們送水。”馬聰認為處在不同位置上的每一名隊員都在真心地為比賽奮斗，因為大家有著同一個目標———讓這個隊伍更好。

“這次大家表現(xiàn)特別得好，尤其是學弟們。他們從起初沒有接觸過排球到后來慢慢喜歡上這項運動，希望他們能一直保持著這份熱愛”，齊強眼中的文學院男排未來可期。