科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了黨中央對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷創(chuàng)新和探索，對(duì)我們把握大局，立足本職，做好各項(xiàng)工作具有重要意義。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使我在思想上、認(rèn)識(shí)上都有了一定的提高。
　　一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀和發(fā)展觀的重要途徑以胡錦濤為總書記的黨中央提出堅(jiān)持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)提出要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，必須樹立正確的政績觀，二者不可偏離。樹立科學(xué)發(fā)展觀，首先要樹立正確的權(quán)力觀，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。胡錦濤總書記指出：“能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對(duì)黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗(yàn)?！睕]有正確的權(quán)力觀，就談不上科學(xué)發(fā)展和為人民服務(wù)。而樹立正確的權(quán)力觀要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，否則，就會(huì)影響了社會(huì)的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
　　我院要以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，樹立正確的權(quán)力觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決影響學(xué)院發(fā)展的突出問題。目前作為一所剛剛實(shí)現(xiàn)專升本的院校，我院與大部分省內(nèi)本科院校相比，還存在一定差距。如何在競爭日益激烈的社會(huì)站穩(wěn)腳跟，是當(dāng)前我院面臨的重要問題。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于統(tǒng)一思想、振奮精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展具有重要意義。因此，一要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨委中心組的學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)在全校師生課堂中的學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和重要意義，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以學(xué)院科學(xué)發(fā)展定位統(tǒng)領(lǐng)全校思想。努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型校園，把思想統(tǒng)一到省市委的精神上來，統(tǒng)一到學(xué)院改革發(fā)展的軌道上來。二要努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治意識(shí)，時(shí)刻保持頭腦清醒，明辨是非，確保學(xué)院教育教學(xué)的正常秩序。同時(shí)正確認(rèn)識(shí)學(xué)院當(dāng)前面臨的問題，把握時(shí)代脈搏，抓住歷史機(jī)遇，推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
　　二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，更好地推進(jìn)學(xué)院工作的重要途徑學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，而良好的工作作風(fēng)又是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。因此要高度重視工作作風(fēng)建設(shè)，自覺地以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合我院實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
　　一是團(tuán)結(jié)班子成員，加強(qiáng)班子建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性，自覺接受教職工的監(jiān)督，共同營造心往一處想，勁往一處使的發(fā)展局面。二是樹立群眾觀點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。不管工作多忙，都要深入到系、室、部門，調(diào)查研究、督促檢查、具體指導(dǎo)，幫助聯(lián)系單位查找工作差距，理清工作思路，解決實(shí)際問題，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。三是堅(jiān)持在調(diào)查中研究，在研究中調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫，逐步形成實(shí)事求是的高尚品質(zhì)。四是牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)，一切都要以黨和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失，多為學(xué)院發(fā)展為廣大師生辦實(shí)事、辦好事。五是認(rèn)真抓好工作落實(shí)。建立健全嚴(yán)格的崗位目標(biāo)責(zé)任制和科學(xué)明晰的責(zé)任管理體系，堅(jiān)持用制度指導(dǎo)和推動(dòng)工作，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的責(zé)任鏈條；同時(shí)強(qiáng)化督促檢查，做到工作有布置，有督促，有檢查。
　　三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要堅(jiān)持以人為本的理念堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。在學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就要堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主體地位；辦學(xué)以教師為主，尊重教師的主導(dǎo)地位。要用科學(xué)發(fā)展觀的要求自覺檢驗(yàn)我們的思想、工作和作風(fēng)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好師生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為全院學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，為廣大教師提供良好的工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)師生員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。一是繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高學(xué)院教學(xué)水平和育人質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高學(xué)歷、高層次、高水平的優(yōu)秀人才。二是進(jìn)一步完善“學(xué)院、系（部）、學(xué)生”三位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控。三是以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，通過明確內(nèi)容要求、規(guī)范工作程序、搞好崗前培訓(xùn)、加強(qiáng)檢查監(jiān)督等方式進(jìn)一步加大實(shí)習(xí)管理力度，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)的無縫隙對(duì)接。四是以提高現(xiàn)有師資的學(xué)歷層次、教學(xué)水平、科研能力為重點(diǎn)，大力實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)。五是抓好新任教師的選聘工作，嚴(yán)格進(jìn)人程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保新進(jìn)人員質(zhì)量。六是以校內(nèi)機(jī)構(gòu)改革和全員聘任為突破口，按照科學(xué)設(shè)崗、以崗定責(zé)、按崗定酬、嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣的原則，穩(wěn)步推進(jìn)干部人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。七是進(jìn)一步建立完善激勵(lì)機(jī)制，確保高水平人才引得來、留得住、用得上、干得好。