對秦宣振這個名字，很多同學(xué)都已經(jīng)不陌生了，這個在“全運(yùn)會火炬手”、“牡丹校園雜志的總主編”、“校園十佳青年學(xué)生”等光環(huán)圍繞下的他，或許只是從你身邊走過的一名普通人，這樣一個既不是班委也不是團(tuán)干的學(xué)生是如何一步步成長，一次次蛻變的呢？帶著這些問題，讓我們一起走近他，聽聽他那些背后的故事。
從自卑內(nèi)向到敞開心扉采訪伊始，他就開門見山地說：“我其實(shí)就是一個普普通通的人，做著普通的事兒。對于老師和同學(xué)們對我的支持，我很感謝，也非常感激。”至于他這個人，用美術(shù)系團(tuán)總支劉書記的話來說：“他的身上，有當(dāng)代大學(xué)生很少有的品質(zhì)———踏實(shí)，很多事情都是快做好時才給老師報告，從不事先宣揚(yáng)自己要去做什么?！眲⒗蠋熁貞浰笠粍?cè)雽W(xué)時的情景，他還有點(diǎn)內(nèi)向，其他的學(xué)生都會爭著參加些活動，可他從不參加。學(xué)習(xí)成績嘛，也沒有多拔尖，似乎有點(diǎn)自卑。
機(jī)緣巧合，一次與美術(shù)系團(tuán)總支劉書記的談話，讓他暗下決心要多參加活動來鍛煉自己，不再這樣碌碌無為下去。他參加的第一次大型活動是08年五月份的一次合唱比賽，他的參與讓美術(shù)系團(tuán)總支劉老師很驚喜。劉老師回憶，一眼就看到他站在排練的隊伍中，休息時我走過去拍拍他的肩，什么都沒說，不知道要怎么形容當(dāng)時的心情?；蛟S，這就是他蛻變的開始。
從發(fā)傳單到做牡丹校園雜志大一他發(fā)廣告?zhèn)鲉螘r發(fā)現(xiàn)，很多人接到傳單后不看就直接扔掉。學(xué)設(shè)計的他陷入深思，如何才能體現(xiàn)廣告的價值？經(jīng)過反復(fù)思考，08年8月他成立了牡丹校園傳媒公司。當(dāng)他告訴團(tuán)總支劉老師及班主任赫明存老師這個消息時，老師們告訴他，必須掌握好服務(wù)商家和服務(wù)同學(xué)的平衡，不以謀利為目的。正是有了老師的指導(dǎo)，他才決定不靠廣告來辦雜志。
當(dāng)問及他辦雜志遇到了什么難題時，他說最大的問題是雜志印刷出來后商家不滿意，無計之下只得承諾給人免費(fèi)做下一期。再者，廣告贊助也很難拉到，印象最深的是有一次到中華路拉贊助，奔波許久只有一家有合作意向，最后和商家談費(fèi)用及設(shè)計到晚上7點(diǎn)半，那時公交車都停了，身上沒有足夠的錢打車，只好步行回學(xué)校。
校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)一直很關(guān)注他創(chuàng)業(yè)，拉贊助困難時，就允許他以學(xué)校的名義拉贊助，這是對他最直接有力的幫助。美術(shù)系黨委副書記袁書記知道他沒有固定的工作室，只能在教室或宿舍工作時，立即開會商議批給了他一間工作室。他很感動，對記者說：“有了自己的工作室，工作開展得更順利了?！?br> 從學(xué)校創(chuàng)業(yè)大賽到全運(yùn)會火炬手2009年的"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上，他從眾多參賽學(xué)生中脫穎而出。秦宣振回憶道：“當(dāng)時袁書記親自給我改稿子，系里所有老師都到比賽現(xiàn)場給我加油助威，真的很感動。”這次比賽，他克服了緊張膽怯的弱點(diǎn)，為09年參加的全運(yùn)會火炬手的選拔做好了準(zhǔn)備。
他表示，能在“華帝全運(yùn)會火炬手”選拔中一路走到?jīng)Q賽的舞臺，得益于有個好心態(tài)，因為團(tuán)委書記跟他說過，這次比賽能入圍就很不錯，能不能走到?jīng)Q賽不要看得太重。而當(dāng)他笑到最后時，老師們都很驚訝。團(tuán)委劉老師說：“一個學(xué)生能走到今天，要付出多少努力啊。他各方面條件不是很好，參加省里的比賽，需要克服的困難是不可估量的。老師能做的，就是給他精神上的鼓勵與幫助。”
從“校園十佳青年學(xué)生”到“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名校園十佳青年學(xué)生評選活動一開始，系里老師就做好了有關(guān)他的宣傳，在老辦公樓上掛上推選他的條幅。他的事跡很快在系里、學(xué)校傳開。他常常被老師掛在嘴邊，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。
在十佳青年頒獎典禮上，他覺得自己長大了，在大學(xué)，收獲了好多。寒假里，得知自己被推選到團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)參加中國大學(xué)生自強(qiáng)之星評選的消息時，校團(tuán)委寧書記、團(tuán)總支劉老師又馬上跟他電話聯(lián)系，傳送一系列的文件。他感激地對記者說：“沒有團(tuán)委老師的培養(yǎng)就沒有現(xiàn)在的我，如今，我除了一句微薄的謝謝和今后更加努力地學(xué)習(xí)工作，不知道該怎樣表達(dá)自己對老師感激?！?br> 在諸多光環(huán)的圍繞下，他沒有驕傲，仍是謙虛地說：“我是一名普通的學(xué)生。近期除了把牡丹校園做好外，還要參加一個公益活動，以自己的微薄之力去幫助需要幫助的人?！保▽W(xué)生記者金璐）
