2019 年 5 月， 獲得山東省優(yōu)秀班集體稱號的消息傳來， 2016級文物與博物館學班的同學們興奮不已。過往的時光， 如同一幕幕畫面呈現(xiàn)在同學們眼前。

邁入大學 從讀書開始

人生當順 “時” 而為， 既不 “超時” 而預支煩惱， 也不 “逆時” 而蹉跎光陰。大學之“時” ， 最重要在于 “正讀書時”

這是2016級文物與博物館學班班主任李志剛老師2016年9月， 寫給該班全體同學的寄語， 勉勵同學們珍惜大學時光， 不負青春韶華。同時他們還收到了歷史學院老師送給他們的珍貴禮物——文物與博物館學專業(yè)大學四年應讀的 40 本中外名著書目。 《人類基因的歷史地圖》 《新博物館學手冊》 《中國文明起源新探》 《田野考古學》等等， 內(nèi)容涉及到歷史學、 博物館學、 考古學、 文物學、 哲學、 人類學等學科。

10 月， 文物與博物館學班讀書會應運而生。全班依宿舍分為8個讀書小組， 同學們依據(jù)興趣選讀自己喜愛的書籍， 撰寫讀書報告， 以宿舍為單位推薦優(yōu)秀讀書報告的撰寫人， 在讀書會上通過ppt向師生們分享自己的讀書體會。班主任李志剛老師逢會必到， 最后進行點評。

李志剛說， 大學期間， 學生一定要通過大量的文獻閱讀， 充分了解所學專業(yè)前人的研究成果， 目前的研究現(xiàn)狀， 哪些是經(jīng)典專著， 必須要閱讀； 哪些是泡沫文章， 敬而遠之； 哪些學者處在最前沿領域， 等等， 以訓練同學們的專業(yè)性思維能力。通過讀書會， 同學們獲益匪淺: “讀書， 讓我對文物與博物館學專業(yè)， 有了深刻的認知。 ” “與古今中外賢圣名師直接對話， 這樣的讀書， 更有質(zhì)量， 更有效率， 更有收獲。 ” 同學們向記者表達著自己的感受。

學習實踐 從考察開始

宋金欣,全國大學生英語競賽一等獎、“外研社杯” 全國英語寫作大賽省級三等獎獲得者， 英語四六級考試均取得了600多分的優(yōu)異成績。談起自己的大學時光， 宋金欣說， 當年高考， 過了一本線的她， 在家人的支持下， 第一志愿填報了泰山學院 “文物與博物館學” 專業(yè)， “因為喜歡” 。入校后不久， 在班主任李志剛老師的啟發(fā)和指導下，由她主持申報了2016級文物與博物館學班的第一個科研課題 “山東省博物館手冊” 編纂工作， 全班 48 名同學均為課題參與人。在老師和班委的大力支持下， 宋金欣制定了詳盡的考察分配方案。每一位同學都要圍繞著博物館的基本信息、 展覽引導、 館藏珍品、 相關點評等內(nèi)容， 到家鄉(xiāng)所在地的博物館考察調(diào)研， 然后撰寫考察報告。這項課題最終獲得2017年山東省青少年教育科學規(guī)劃課題立項。2017年的寒暑假期間，同學們不畏嚴寒酷暑、 路途遙遠， 在各自的家鄉(xiāng)開展了實地考察。 “山東祥石齋國石博物館、 德州市蘇祿文化博物館、 齊魯錢幣博物館， 等等， 一些平時不為人知的博物館，也都進入到了同學們的考察視野。這些博物館有的地處窄巷， 有的遠在郊區(qū)， 有時同學們要往返很多趟才能找到自己所需要的資料。讓宋金欣感動的是， 初入大學的同學們， 并未被困難嚇倒， 大家相互鼓勵， 相互交流， 克服種種困難， 較好的完成了考察報告的撰寫任務， 最多的同學考察了10多個大大小小的博物館。 “這是我們班第一次的集體行動， 得到了同學們的積極響應。通過這次考察， 好多同學發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)會有那么多的博物館。對家鄉(xiāng)的風土人情、 地域文化， 有了進一步的認知， 對所學專業(yè)有了深入的了解。也是因為這個課題， 大家相互的熟絡起來， 對班集體有了歸屬感和認同感……” 團支部書記張軒華說。

良好班風 從我做起

向心力、 凝聚力、 規(guī)范力、 執(zhí)行力、 領導力、 協(xié)調(diào)力， 是2016級文物與博物館學班，形成良好班風的有效手段。入校三年來，除了日常的學習和工作， 他們班外出進行了十幾次的異地專業(yè)考察實踐， 遠到陜西歷史博物館、 西安博物館， 近到東平博物館、 戴村壩博物館， 有時三兩天， 有時一周多， 班委們的作用在此時得到了重要體現(xiàn)。每一次的外出考察， 都是由班委協(xié)助老師負責同學們的購票、 食宿、 參觀學習等事宜， 如何保證安全有效的完成考察任務，是三年來班委們必做的功課之一。每一次他們都會將出行方案及時發(fā)給同學們。同學們無論是乘車還是參觀， 都會嚴格按照班委制定的方案行動， 從未出現(xiàn)過任何差錯。為了更好的服務于同學們， 班委們還習慣性的準備了小藥箱， 里面?zhèn)潺R了各種常用藥品， 以保證同學們的外出行程安全。

追逐夢想 從現(xiàn)在做起

邁入大三， 經(jīng)過三個學期的學習和實踐， 2016級文物與博物館學班的同學都對自己的未來有了更多的期許。 “我們班每個人都有自己努力的方向， 學習、 工作等各個方面都有很優(yōu)秀的同學， 大家相互促進， 比學趕幫， 共同進步。 ” 班委馬文濤如是說。2017年， 馬文濤與張軒華、 付釗杰、 雷琪、 陳春寧5名同學成功申報了教育部大學生創(chuàng)新項目 《泰山古樹名木保護研究》 課題， 學習工作之余， 他們利用周末， 圍繞著泰山古樹木的保護研究工作， 做了大量實地調(diào)査、采樣， 以及資料的收集工作， 現(xiàn)在已經(jīng)進入到論文的撰寫階段， 他們很想通過自己的付出， 利用專業(yè)特長為泰安市的古樹名木保護做些實實在在的事情。

班委柳沛告訴記者， 他和楊文華、 馬秀玲、 王營同學申報的教育部國家大學生創(chuàng)新項目 《岱頂建筑群現(xiàn)狀調(diào)查及其保護開發(fā)研究》 ， 讓他與泰山有了多次親密接觸的機會， 每次登山， 他們都要帶著照相機和測繪儀。由于岱頂建筑群多且分散， 既費時又費力。為了提高工作效率， 節(jié)省時間和資金， 柳沛著實下了番功夫， 從查找資料、到明確調(diào)查范圍、 內(nèi)容， 再到工作分工， 制定了嚴密的調(diào)查方案。有時4人集體行動，有時是分開行動。經(jīng)過兩年多的努力， 他們對岱頂建筑群的損壞， 進行了評估和分級， 然后匯總數(shù)據(jù)， 撰寫出相關的論文以待發(fā)表。 “保護好文化和自然遺產(chǎn)， 就是守住過去的輝煌、 今天的資源、 未來的希望， 就是守護我們共同的家園。我認為， 我們所做的工作， 非常有意義。 ” 柳沛說?！安┪镳^是連接傳統(tǒng)與未來的紐帶， 通過文物的陳列展覽， 古老的傳統(tǒng)在時代背景下煥發(fā)出新的活力并以此保持鮮活的生命力。我以后準備從事文物展覽方向的工作。 ” 這是宋金欣對自己未來的打算。不止宋金欣， 2016級文物與博物館班的每一位同學， 都在為自己的夢想而努力著。全班目前有7名同學被組織吸收為入黨積極分子， 4名同學被組織發(fā)展成為中國共產(chǎn)黨預備黨員。還有 30 多名同學堅定了考研目標， 已經(jīng)開始進入到緊張的備考階段?！盁o夢想不青春” ， 懷揣夢想的2016級文物與博物館學班的同學們， 一定會有一個更加美好的未來。