明確職責(zé)靈活聘任加強(qiáng)考核
———就第三輪崗位聘任工作方案訪人事處處長(zhǎng)林登平
教代會(huì)上通過(guò)了《福州大學(xué)第三輪崗位聘任工作方案》,我校第三輪崗位聘任工作正全面展開,為進(jìn)一步了解新一輪崗位聘任工作,記者采訪了我校人事處處長(zhǎng)林登平。
記者:第三輪崗位聘任工作將如何開展?
林登平:第三輪崗位聘任工作一共分為四個(gè)階段進(jìn)行,并爭(zhēng)取在5月前基本完成聘任工作。第一階段,吸收教代會(huì)代表的合理意見修改好“第三輪崗位聘任工作方案”并予以正式公布;同時(shí),各單位成立崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組;第二階段,要求各單位在本月中旬前根據(jù)學(xué)校下達(dá)的崗位數(shù),確定崗位的設(shè)置、制定上崗條件和崗位職責(zé)并組織聘任工作,同時(shí)上報(bào)校關(guān)鍵崗位候選人材料等;第三階段,在本月下旬前,學(xué)校聘任工作小組對(duì)各單位上報(bào)的關(guān)鍵崗位候選人的條件進(jìn)行初審,經(jīng)校崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后公示、公布;其他崗位的聘任工作由各單位按規(guī)定的程序進(jìn)行。最后一個(gè)階段就是在5月份,簽訂校聘關(guān)鍵崗位責(zé)任書,并頒發(fā)聘書。
記者:第三輪崗位聘任一共設(shè)置了幾個(gè)校聘關(guān)鍵崗位?在崗位設(shè)置上有什么特點(diǎn)?
林登平:本次崗位聘任在加強(qiáng)國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè)的同時(shí)也注重基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科建設(shè)。本輪一共設(shè)置250個(gè)左右的校聘關(guān)鍵崗位,比第二輪的206個(gè)多了近50個(gè)崗位。其中包括20個(gè)特級(jí)關(guān)鍵崗位,約80個(gè)科研為主的關(guān)鍵崗位和約150個(gè)以教學(xué)為主的關(guān)鍵崗位。鑒于基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、培育科技創(chuàng)新潛力的重要性,聘任方案把提高教學(xué)質(zhì)量必需的師資配置作為設(shè)崗基本出發(fā)點(diǎn),設(shè)置了150個(gè)左右以教學(xué)為主的關(guān)鍵崗位,比上一輪教學(xué)為主的關(guān)鍵崗位設(shè)置增加了近一倍。
記者:第三輪崗位聘任有哪些主要特點(diǎn)?
林登平:首先,本次聘任方案更詳細(xì)明確,以附件的形式確定了各類各級(jí)崗位的基本上崗條件和職責(zé)以及聘任的基本程序。此外,建立了崗位、責(zé)任、業(yè)績(jī)和待遇相統(tǒng)一的激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制,力求做到不同類別不同崗位與上崗條件高低、崗位責(zé)任大小和崗位津貼多少相匹配。同時(shí),健全了激勵(lì)機(jī)制,將對(duì)在聘期內(nèi)取得特別突出業(yè)績(jī)(如獲國(guó)家級(jí)三大獎(jiǎng)、獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等)的教學(xué)、科研人員采取靈活聘任方式,在原有崗位上直接聘為一級(jí)關(guān)鍵崗位等。再者,本次聘任健全了考核制度,強(qiáng)調(diào)了崗位的目標(biāo)管理,對(duì)受聘上崗人員將按照崗位責(zé)任組織年度和聘期考核(其中關(guān)鍵崗位的將由學(xué)校組織考核)。
記者:各級(jí)崗位津貼是否有所提高?
林登平:各類各級(jí)崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)將由學(xué)校崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出方案,由校務(wù)會(huì)議審批后執(zhí)行。但總的來(lái)說(shuō),第三輪崗位聘任總體津貼標(biāo)準(zhǔn)要高于第二輪,尤其是中級(jí)以下的崗位,其崗位津貼提高幅度將高于高收入崗位的津貼的提高幅度。