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校園知行之星事跡宣講詮釋“知行合一”黨委書記紀(jì)光錄校長楊鮮蘭為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

黨委書記紀(jì)光錄(右四)與第四屆校園知行之星代表合影。              悠悠 攝

 

本報(bào)訊 記者周靖宇、張玲報(bào)道:65日晚,第四屆“校園知行之星”表彰暨事跡宣講啟動(dòng)儀式在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。黨委書記紀(jì)光錄、校長楊鮮蘭為“校園知行之星”及提名獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯,黨委副書記付永昌宣讀《關(guān)于表彰第四屆“校園知行之星”的決定》,校領(lǐng)導(dǎo)周進(jìn)芳主持活動(dòng)。

楊校長向獲得第四屆“校園知行之星”及提名獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀,對(duì)他們用行動(dòng)傳遞力量表示感謝。楊校長指出,校園知行之星評(píng)選表彰暨事跡宣講活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新探索、新舉措。評(píng)選活動(dòng)更注重對(duì)學(xué)生“知與行是否統(tǒng)一”情況的考察,更重視學(xué)生的行動(dòng)力、創(chuàng)新力和奮斗精神。她從哲學(xué)的視角闡釋了“知”與“行”的深刻內(nèi)涵及其辯證關(guān)系,引導(dǎo)大家分析“知”與“行”如何達(dá)到“合一”。

楊校長寄語同學(xué)們一要堅(jiān)定“四個(gè)自信”,樹立正確的認(rèn)知,做一個(gè)有家國情懷的人;二要培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,找準(zhǔn)坐標(biāo),把正航向,行穩(wěn)致遠(yuǎn);三要從小處著手,不僅要志存高遠(yuǎn),更須腳踏實(shí)地,堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點(diǎn)滴小事做起。她表示,學(xué)校會(huì)傾情傾力為同學(xué)們的成長成才鋪就一條平坦的道路,助夢(mèng)揚(yáng)帆,成就夢(mèng)想。

“知我應(yīng)知,行我當(dāng)行;知我所行,行我所知;非知勿行,不行無知;三省行之,知行為一?!痹诘谒膶谩靶@知行之星”代表張鵬飛、鄭成苗、何博、趙勁松、孫婷等5名同學(xué)的帶領(lǐng)下,全體與會(huì)師生齊誦32字知行要義。

隨后,張鵬飛等獲獎(jiǎng)代表分別以《讓拼搏成為習(xí)慣》、《腳踏實(shí)地追尋詩意遠(yuǎn)方》、《拼搏是青春的本色》、《因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持》和《要做就做到最好》為題,和同學(xué)們分享了他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折、戰(zhàn)勝困難、超越自我的故事。現(xiàn)場(chǎng)不斷響起雷鳴般的掌聲。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院黨總支書記曹大有作了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為每位知行之星都有自己的亮點(diǎn)和精神,希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?,樹立明確的發(fā)展目標(biāo),合理規(guī)劃大學(xué)生活,努力成長為未來的知行之星,成就精彩的人生。

教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)鐘悅涵作為學(xué)生聽眾代表發(fā)言,她為身邊有這么優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐感到驕傲,表示今后一定要以他們?yōu)榘駱樱晃菲D苦,迎難而上,不斷提升能力,努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

各二級(jí)學(xué)院黨總支書記、副書記、輔導(dǎo)員老師及學(xué)生代表600余人聆聽了事跡報(bào)告。

據(jù)悉,我校自2012年啟動(dòng)“校園知行之星”評(píng)選活動(dòng),每兩年舉辦一屆,至今已經(jīng)舉辦四屆,共先后評(píng)選出校園知行之星40名,提名獎(jiǎng)獲得者20名。第四屆校園知行之星評(píng)選活動(dòng)于去年11月啟動(dòng),歷經(jīng)宣傳動(dòng)員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評(píng)選審定等階段。評(píng)選結(jié)果出爐后,本報(bào)曾開辟專版刊載獲獎(jiǎng)?wù)呦冗M(jìn)事跡,我校官方微信、微博也先后進(jìn)行推送。隨后,黨委宣傳部將按照宣講方案,繼續(xù)在廣大師生中開展事跡宣講,引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營造良好的校園文化氛圍。