自1988年到校工作以來，30年，轉瞬即逝，如今我已是一名“老”教師了。從加入神圣而又光榮的教師行列那一刻起，我一直在思考“如何做一名好老師”這個根本性的問題，而對這一問題的回答離不開對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的話題的深入探究。一路走來，我用“心”詮釋著自己所熱愛的事業(yè)，也因此收獲了為師者的莫大快樂與幸福！重溫習近平總書記與北京師范大學師生座談時的重要講話精神，不禁激起內心深處的共鳴。
為師者當牢記天職，常懷育人之心
“育人造士，為國之本”。做一名好老師，必須常懷育人之心，在傳授知識的同時激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，立志肩負起民族復興的時代重任。多年來，我一直承擔法學專業(yè)大一新生基礎課《民法學》的教學任務。由于大一新生剛剛結束緊張繁重的高中生活，面對升入大學后突然間的放松和環(huán)境的改變，部分學生對學習生活感到茫然。為了讓學生喜愛法學學科，喜歡所學的課程，我從學生已有的知識閱歷和接受能力出發(fā)，精心創(chuàng)設最佳的教學情境，多角度向學生展示民法學理論的魅力與價值。為了幫助學生樹立遠大的學習目標，使所教的課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，課程的講授不再僅停留在對法學原理的講解、法律條文的解讀上，而是將知識傳授放到全面實現(xiàn)依法治國戰(zhàn)略中來思考，引導學生從家國情懷的角度去審視和解決問題，力求使學生真正樹立起法律人應有的法律信仰，從而自覺肩負起建設社會主義法治國家的歷史使命。
為師者當立德垂范，常懷敬畏之心
“學高為師，德高為范”。高校教師不僅應是學問之師，更應是品行之師。好老師首先應該是以德立身、以德立學、以德施教的楷模。教師惟有具備高尚的師德，方可使學生“親其師，信其道”。師德需要法律規(guī)范、教育培養(yǎng)，更需要自我約束、自我修養(yǎng)。做一名好老師，必須對教師道德規(guī)范常懷敬畏之心，堅持立德樹人，并以自身的行為教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要做到“知行合一”，就要把敬畏之心落實在行動上，對自己所選擇的教育事業(yè)無比忠誠，潛心治教，勤勉踏實。一門課，教師可能會講十幾遍、幾十遍，但對于學生來說通常只能聽一遍，因此為了取得最好的教學效果，每一輪上課前，我都要重新備課，完善教學課件，將最新的研究成果、最新的司法動態(tài)、最新的典型案例添加進去，力求精益求精。
為師者當業(yè)精善學，常懷工匠之心
“學為人師，行為世范”。高校教師的所學要為學生之師，所行應為學生之范。在信息技術迅猛發(fā)展的今天，高校教師面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)，只有樹立并實踐終身學習的理念，樂思善學，使自身的知識結構得到不斷更新和優(yōu)化，才能在教學上運用自如。做一名好老師，必須常懷工匠之心，對教學內容和教學方式不斷精雕細琢，善于運用信息化手段，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！皩W生從大學里受益的最直接、最核心、最顯效的是課程”，因此，教師就要努力按照與“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”要求相契合的“金課”標準設置教學內容。除研讀教材之外，我鼓勵學生課下廣泛涉獵相關法學文獻，并且在課堂講授中穿插不同學者的理論觀點；適當增加民法典編纂中的重大爭議問題，將一些疑難案例作為課程的輔助學習內容。教學既是一門科學，又是一門藝術。為提高課堂教學的有效性，推動傳統(tǒng)教學優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力，我在學院率先借助“雨課堂”智慧教學工具，采用混合式教學方式，受到學生的普遍歡迎。為了能夠有效地培養(yǎng)學生的法律思維能力，我注重將教學內容緊密結合社會熱點，以最新案例引出相關理論，激發(fā)學生的探究欲望，力求使課堂真正成為學生賞心樂學之所，奇思妙想之處。
為師者當真情奉獻，常懷仁愛之心
“沒有愛，就沒有教育”。高校教師就要敬業(yè)愛生，無私奉獻。教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學生的愛。教學中我用自己的真情去感染學生，每次上課，我都會充滿激情走進校園，帶著微笑走上講臺，把愛的陽光灑向課堂的每一個角落。做一名好老師，必須對學生常懷仁愛之心，把真心真愛傳遞給每一個學生，教育引導他們珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，追求真理。我努力尋找每一個學生的閃光點，用欣賞增強學生的自信，用信任樹立學生的自尊，用鼓勵成就學生的自強。為了全面了解學生，我注重與學生的心靈溝通，課間會不時地與學生進行情感交流，詢問他們有沒有什么不理解的地方，并在每一個教學班專門建立了QQ群、微信群，隨時為學生耐心細致地答疑解惑，力求從思想上、學業(yè)上、生活上多方面為學生排憂解難。
大學校園是大學生的筑夢之巢，四年的黃金時光，是大學生的逐夢之旅。只有有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，才能為學生鑄就圓夢基石。我身為黨和人民培養(yǎng)多年的大學教師，定會始終不忘初心，常懷育人之心、敬畏之心、工匠之心和仁愛之心，忠誠履職，敬業(yè)奉獻，“做黨和人民滿意的好老師”是我一生的追求！
