省委書記王國生同志在調(diào)研指導(dǎo)河南大學(xué)時指出“聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入踐行黨的初心和使命”。我有幸作為教師代表參加了王書記召開的座談會，并在會上匯報了學(xué)生社團馬克思主義研究會學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的具體做法及取得的成效，王書記在提出肯定和表揚的同時也對進一步做好大學(xué)生思想政治教育工作做出了指示。座談會雖然結(jié)束了，但王書記的指示和重要講話卻深深印在我的腦海中，我把王書記的指示結(jié)合馬克思主義研究會的實際情況形成文字，以求能按照王書記的要求百尺竿頭、更進一步。
　　一、馬克思主義研究會概況掛靠文學(xué)院的馬克思主義研究會成立于1989年，是我校成立較早的理論性社團之一。成立伊始，馬克思主義研究會便緊跟時代發(fā)展步伐，將理論與實踐緊密結(jié)合，把黨的路線方針政策融入到同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活之中，成為河大學(xué)子學(xué)理論、提修養(yǎng)、長知識、擴眼界的重要陣地，在同學(xué)們中發(fā)揮著思想引導(dǎo)、價值引領(lǐng)、情感認同、行為塑造的重要作用。特別是2009年4月，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習(xí)近平蒞臨河南大學(xué)考察，參加了馬克思主義研究會舉辦的“知行合一、報效祖國”理論研討會后，同學(xué)們更是受到莫大的鼓舞，他們牢記總書記的囑托，在學(xué)習(xí)上下功夫、在實踐上下功夫。盡管一屆屆的同學(xué)在畢業(yè)，盡管一茬茬的學(xué)子在更迭，但不變的是馬克思主義研究會的初心和使命。
　　二、“三結(jié)合”學(xué)習(xí)馬克思主義研究會是理論性社團，從成立之初便將學(xué)習(xí)理論、研究理論、宣傳理論作為自己的主要職責(zé)。為了提高學(xué)習(xí)的成效，馬克思主義研究會探索出了“學(xué)期和假期相結(jié)合、課堂和課后相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合”的學(xué)習(xí)模式。“學(xué)期和假期相結(jié)合”主要考慮到同學(xué)們在假期中有更多的自主時間，抓住假期的時間進行學(xué)習(xí)有利于全面地、系統(tǒng)地掌握理論知識，而且假期也是把理論與實踐相結(jié)合的好機會，可以起到事半功倍的效果?！罢n堂和課后相結(jié)合”主要考慮到課堂上的時間和學(xué)到的理論知識是有限的，要引導(dǎo)同學(xué)們利用課后和課余時間進行自學(xué)，如果每天利用課余時間學(xué)習(xí)2至3次，每次學(xué)習(xí)5至10分鐘，一學(xué)期下來也會學(xué)到很多理論知識。“線上和線下相結(jié)合”主要考慮到同學(xué)們運用“互聯(lián)網(wǎng)+”的水平在不斷提高，在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)和討論已經(jīng)成為現(xiàn)場學(xué)習(xí)的有益補充，而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討方便快捷，不易受到空間和時間的限制，更易調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。馬克思主義研究會將近期舉辦的“跟著習(xí)總書記學(xué)詩詞”“跟著習(xí)總書記學(xué)用典”“跟著習(xí)總書記學(xué)讀書”系列活動采用上述三種方式進行實踐，取得了良好的效果。
　　三、“四轉(zhuǎn)變”進步學(xué)習(xí)和活動的目的在于促進轉(zhuǎn)變和進步，馬克思主義研究會的同學(xué)們正在悄悄地進行著四個轉(zhuǎn)變，即“從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變、從被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變、從學(xué)習(xí)者向踐行者轉(zhuǎn)變、從接受者向傳播者轉(zhuǎn)變”。同學(xué)們加入馬克思主義研究會后首要的任務(wù)就是進行理論學(xué)習(xí)，這時需要指導(dǎo)老師或老會員講明理論學(xué)習(xí)的重要意義并提出具體要求，待新會員通過一段時間的學(xué)習(xí)認識到其中的意義后，就會從“要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變”。對于一些同學(xué)而言，理論學(xué)習(xí)相對枯燥無味，馬克思主義研究會在進行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)時，讓新會員從學(xué)習(xí)總書記講話中用過的詩詞和典故開始，逐步深入，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和探索性，新會員從“被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變”。馬克思主義研究會將“知行合一、報效祖國”作為自己的目標，因此學(xué)的目的是為行，學(xué)理論是為了更好的實踐，馬克思主義研究會的同學(xué)們利用課余時間和假期，深入到社會的各個領(lǐng)域進行實地觀察和實踐，了解社會、思考社會、探索社會，從“學(xué)習(xí)者向踐行者轉(zhuǎn)變”。對于馬克思主義研究會的同學(xué)而言，僅僅自己實踐和踐行是不夠的，他們要變成宣傳隊和播種機，影響身邊人和廣大人民群眾學(xué)理論，無論是在校內(nèi)還是校外，無論是在學(xué)還是畢業(yè)，只要在馬克思主義研究會學(xué)習(xí)過、經(jīng)歷過、奮斗過，都有責(zé)任和義務(wù)宣傳黨的理論，從“接受者向傳播者轉(zhuǎn)變”。盡管在實現(xiàn)“四轉(zhuǎn)變”的過程中存在一定困難，但馬克思主義研究會采用正確的方式和方法加以引導(dǎo)，同學(xué)們?nèi)〉昧撕艽筮M步。
　　在座談會上王國生書記問我：“2009年4月習(xí)總書記參加馬克思主義研究會的活動時你在場嗎？”我回答“我在場外駐足期盼”，其實我還有一句話想向王書記匯報，那就是“盡管我沒有在現(xiàn)場，但我和很多河大人一樣，感受到了總書記對河南大學(xué)廣大師生的關(guān)愛，我們一起拼搏奮斗了10年，河南大學(xué)進入了‘雙一流’！”而今，有幸當面聆聽王書記的教導(dǎo)，更是備受鼓舞、干勁大增，我將不忘初心、牢記使命，和馬克思主義研究會的同學(xué)們一起通過“三結(jié)合”，促進“四轉(zhuǎn)變”，爭取為河南大學(xué)、為河南省、為黨和國家做出更大的貢獻。