“ “看 看” ” 紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園 紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園。 。

“ “看 看” ” 紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園 紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園。 。

“ “聽(tīng) 聽(tīng)” ” 講解員現(xiàn)場(chǎng)介紹 講解員現(xiàn)場(chǎng)介紹。 。

錢(qián)潤(rùn)光教授現(xiàn)場(chǎng)宣 錢(qián)潤(rùn)光教授現(xiàn)場(chǎng)宣 “ “講 講” ” 《 《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 傳承紅色基 傳承紅色基因 因》 。 》 。

同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)宣講 同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)宣講。 。

“太震撼了， 尤其是聽(tīng)老師講， 我周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)都流淚了。身著紅軍服裝的我們， 仿佛穿越了時(shí)空， 回到了那個(gè)硝煙彌漫、 苦難輝煌的昨天。 ” 20180231班學(xué)生余麗萍感慨到。

6月5日， 在 “紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園” ， 曲靖師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們,通過(guò)“走” “看” “聽(tīng)” “講” “唱” 五個(gè)環(huán)節(jié)， 上了一堂和平時(shí)不一樣的思政課。

這個(gè)周三下午的思政課讓同學(xué)們很期待。中午一點(diǎn)半， 60 名同學(xué)穿上紅軍服裝， 從學(xué)校出發(fā)， “走” 長(zhǎng)征路， “看” 關(guān)下村紅軍戰(zhàn)斗遺址和 “紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園” ， “聽(tīng)” 講解員現(xiàn)場(chǎng)介紹， 請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)宣 “講” 《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 傳承紅色基因》 ， 并學(xué) “唱” 紅色歌曲。

這是曲靖師院馬克思主義學(xué)院傾心為學(xué)生打造的一堂思政 “金課” 。

  用好紅色資源 “源頭活水”

  青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才， 一直牽動(dòng)著習(xí)近平總書(shū)記的心。今年 3 月， 習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)門(mén)主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)， 對(duì)開(kāi)好思政課提出殷切期望和要求。

如何貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、 辦好思想政治理論課的重要論述？曲靖師院黨委不斷思考和探索， 黨委書(shū)記李永勤多次強(qiáng)調(diào)， 要牢記“立德樹(shù)人” 神圣使命， 改革創(chuàng)新思政課， 杜絕 “水課” ， 打造 “金課” ， 培育時(shí)代新人。

為推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新， 學(xué)校從課程體系、 教學(xué)體系及教改成果應(yīng)用等方面， 著力提升專(zhuān)業(yè)思政建設(shè)水平； 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)， 從人、 財(cái)、 物等方面提供堅(jiān)強(qiáng)保障， 著力推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)。

紅色， 是中華民族的吉祥色， 也是共產(chǎn)黨人、 革命軍人的精神本色。習(xí)近平總書(shū)記指出， 要把紅色資源運(yùn)用好， 把紅色基因傳承好， 培養(yǎng)一茬茬、 一代代合格的紅軍傳人。利用紅色資源， 傳承紅色基因， 奏響紅色旋律， 是對(duì)思政課教學(xué)提出的必然要求， 也是打造思政 “金課” 的源頭活水。

“紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖紀(jì)念園” 又稱(chēng)曲靖三元宮， 位于曲靖經(jīng)開(kāi)區(qū)西城街道西山腳下， 曾是中央紅軍總部領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、 周恩來(lái)、 朱德等人的宿營(yíng)地。現(xiàn)為全國(guó)關(guān)心下一代黨史國(guó)史教育基地,是云南省首批愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐教學(xué)基地。

曲靖三元宮同時(shí)是曲靖師院思政課實(shí)踐教學(xué)的合作單位， 距離學(xué)校4公里， 附近有關(guān)下村紅軍戰(zhàn)斗遺址，這里紅色資源豐富， 便于學(xué)校就近組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

  運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) “激活課堂”

  在曲靖三元宮， 栩栩如生的紅軍蠟像、 記憶深處的五角星八角帽、 銹跡斑斑的發(fā)報(bào)機(jī)、 年代久遠(yuǎn)的草編鞋軍大衣……讓學(xué)生身臨其境， 觸景生情。

“1935年4月27日， 一支衣衫襤褸但靈魂高貴、 食不果腹但信念堅(jiān)定、 骨瘦如柴但目光如炬、 腳穿草鞋但英勇無(wú)畏的隊(duì)伍來(lái)到這里。這支隊(duì)伍叫中央紅軍。中央紅軍究竟從哪里來(lái)， 要到那里去？這里曾經(jīng)發(fā)生了怎樣的故事？這是一次怎樣的長(zhǎng)征？對(duì)今天的我們有何啟示？ ”

站在墻上貼有黨旗、 紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖油畫(huà)以及長(zhǎng)征詩(shī)詞的講堂里， 主講人錢(qián)潤(rùn)光教授激情滿(mǎn)滿(mǎn)， 娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生回首崢嶸歲月， 去追尋其中的答案。

從廣昌之戰(zhàn)到湘江之戰(zhàn)， 從遵義會(huì)議到扎西會(huì)議；從曲靖西山關(guān)下村戰(zhàn)斗中的 “龍?jiān)偏I(xiàn)圖” ， 到三元宮會(huì)議作出的關(guān)乎紅軍前進(jìn)方向的重大決策； 從 “四渡赤水出奇兵” 到“兵臨貴陽(yáng)逼昆明” ， 再到“調(diào)虎離山襲金沙” ……錢(qián)潤(rùn)光教授將中央紅軍從血泊中一路走來(lái)、 從絕境中一路走來(lái)、 從曙光中一路走來(lái)的史實(shí)， 生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

“絕命后衛(wèi)師” ——紅34師師長(zhǎng)陳樹(shù)湘、 夾金山上被凍成 “豐碑” 的軍需隊(duì)長(zhǎng)、 四川阿壩州班佑村口的紀(jì)念碑、黨嶺山雪地里的黨員證和最后一次黨費(fèi)、 革命夫妻陳覺(jué)與趙云霄……一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的故事， 深深打動(dòng)著每一位同學(xué)。

錢(qián)潤(rùn)光教授借此告訴同學(xué)們： “黨和紅軍幾經(jīng)挫折而不斷奮起， 歷盡苦難而淬火成鋼， 歸根到底在于心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅(jiān)定執(zhí)著， 始終閃耀著火熱的光芒。 ”

“紅軍的理想信念從何而來(lái)？我們還有沒(méi)有崇高的信仰？還有沒(méi)有犧牲的精神？還是否記得當(dāng)初出發(fā)的理由？還有沒(méi)有詩(shī)和遠(yuǎn)方？ ” 一連串提問(wèn)， 讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)陷入沉思。

“長(zhǎng)征這一人類(lèi)歷史上的偉大壯舉， 留給我們最可寶貴的精神財(cái)富， 就是偉大的長(zhǎng)征精神。今天， 我們這一代人的長(zhǎng)征， 就是要實(shí)現(xiàn) ‘兩個(gè)一百年’ 奮斗目標(biāo)、 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 ”

“新時(shí)代屬于你、 屬于我， 屬于我們青年一代。讓我們弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神， 傳承紅色基因， 堅(jiān)定理想信念， 迎著民族復(fù)興的恢弘愿景， 在新長(zhǎng)征路上譜寫(xiě)新的輝煌篇章！ ”

一個(gè)小時(shí)的講座， 句句經(jīng)典， 字字珠璣， 同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著， 很多人流下了眼淚。

  別樣傾心只為 “別樣效果”

  “堅(jiān)持做， 一定會(huì)成為 ‘金課’ 、 形成品牌。 ” 利用紅色資源， 開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)， 打造思政 “金課” ， 曲靖師院的做法， 得到了中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程高校思想政治理論課教材編寫(xiě)課題組首席專(zhuān)家、 云南民族大學(xué)張建國(guó)教授的 “點(diǎn)贊” 。

為了講好這堂 “金課” ， 主講人錢(qián)潤(rùn)光教授數(shù)年來(lái)潛心研究紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖史實(shí)， 積累了豐富的史料， 講稿修改了十幾遍。他要奉獻(xiàn)一堂真正吸引學(xué)生、 打動(dòng)學(xué)生和影響學(xué)生的思政課。

“每一次備課， 我都有新的感悟， 這堂課就是要讓學(xué)生刻骨銘心； 每一次全心投入到備課中， 我都要做到打動(dòng)自己， 因?yàn)橹挥写騽?dòng)了自己， 才能打動(dòng)學(xué)生。 ”

“這是一堂代入感很強(qiáng)的思政課， 是我聽(tīng)過(guò)的最精彩的思政課， 聽(tīng)著老師聲情并茂的講述， 我感覺(jué)自己熱血沸騰了， 精神的力量很強(qiáng)大， 今天的我們太需要這樣的精神力量了。 ” 走出三元宮的張檑同學(xué)， 特別興奮地說(shuō)。

“走出教室， 重走長(zhǎng)征路， 身臨其境聽(tīng)一堂思政課，對(duì)學(xué)生的心智和體質(zhì)發(fā)展都非常有益。這次嘗試， 為我今后把思政課上好上活， 提供了新的思路。 ” 組織學(xué)生參加活動(dòng)的 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》 課程老師李和說(shuō)。

在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)， 曲靖師院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)丁曉東教授介紹道： “三元宮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)， 是我們思政課改革的有益探索和嘗試。這個(gè)活動(dòng)主要針對(duì)我校開(kāi)設(shè)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》 課程的一年級(jí)全體學(xué)生， 利用周三下午第5、 6節(jié)課， 開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 ”

下一步， 丁曉東充滿(mǎn)信心： “從今年 9 月起， 每學(xué)年會(huì)長(zhǎng)期安排這項(xiàng)活動(dòng)。相信我們這一舉措能為其他思政課程提供經(jīng)驗(yàn)， 助推本課程的教學(xué)改革和創(chuàng)新。 ”