“全國林科十佳畢業(yè)生”,績點(diǎn)排名專業(yè)第一,綜合素質(zhì)優(yōu)異,2018年底被保送到了蘇州大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)就讀碩士研究生,她就是15級(jí)園林專業(yè)的周悅。
“我比較擅于挖掘自己的特長并將其變成自己的優(yōu)勢(shì),嚴(yán)格按老師們的教導(dǎo)將課本知識(shí)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,并合理規(guī)劃自己的時(shí)間?!敝軔傔@樣談到自己的成功。因?yàn)樘亻L,我們選擇
園林專業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專業(yè),包括園林植物、風(fēng)景園林規(guī)劃、植物遺傳育種和植物栽培等課程?!皬囊恍┥镱惖倪z傳學(xué)到美術(shù)繪畫,甚至一些偏工程的東西,我們都要去學(xué)習(xí)?!敝軔傂Φ溃罢娴氖恰?xiàng)全能’!文科、理科、工科甚至設(shè)計(jì),沒有那一類不要學(xué)?!眲傔M(jìn)大學(xué)那時(shí),聽學(xué)長說:這個(gè)專業(yè)很累。周悅心里也頗為忐忑,但周悅說她“是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的女孩子”,而自己對(duì)繪畫有著很濃厚的興趣,并且有著較好的美術(shù)功底,中學(xué)時(shí)就獲得過多項(xiàng)繪畫比賽獎(jiǎng)勵(lì),這堅(jiān)定了她繼續(xù)學(xué)習(xí)園林的理想?!拔覀兡贻p人選擇求學(xué)方向,一要根據(jù)自己的特點(diǎn),二要自己有興趣?!痹谥軔偪磥?,每個(gè)人的獨(dú)特情況決定了每個(gè)人要走屬于自己的路。這些不僅體現(xiàn)在對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的選擇上,還體現(xiàn)在未來職業(yè)規(guī)劃上?!拔覀冃枰鶕?jù)自己的特長和興趣愛好來選擇,畢竟每個(gè)人都有自己擅長的事情,并且選擇了就要‘堅(jiān)定前行’?!?/p>
周悅發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn),大學(xué)四年,成績優(yōu)秀,“她是一個(gè)很有思想并且很努力的同學(xué),她取得成功我一點(diǎn)不感到奇怪?!睅н^她的課的老師這樣評(píng)價(jià)周悅。
行是知之始,知是行之成
“園林專業(yè)的課本知識(shí)只有能運(yùn)用到實(shí)踐,才能成為自己的真正知識(shí)?!敝軔傔@樣評(píng)價(jià)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),也因此,她非常注重實(shí)踐鍛煉?!捌渌麑I(yè)的學(xué)霸可能在圖書館,我們專業(yè)的學(xué)霸只能實(shí)踐中成就。躲在實(shí)驗(yàn)室和圖書館絕對(duì)成不了園林規(guī)劃師?!敝軔傉f,“四季花海、大蜀山和萬科森林公園都是我們常去的地方?!毕胍谶@個(gè)專業(yè)學(xué)得好,就要自覺走出教室去觀察研究,“我們?nèi)S山的村落里寫生,觀察古徽州的建筑群落;在蘇州觀察研究江南的古典園林;在杭州學(xué)習(xí)現(xiàn)代的公園和濕地景觀的先進(jìn)設(shè)計(jì)理念”,這些經(jīng)歷讓她對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
為提高自己的實(shí)際操作能力,周悅參加過兩個(gè)大創(chuàng)項(xiàng)目,一是國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“立體綠化全自控水肥一體化技術(shù)”、另一個(gè)是省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“人工濕地植物群落構(gòu)建及對(duì)濕地生態(tài)環(huán)境效益的研究”。后者的大創(chuàng)經(jīng)歷給周悅留下了深刻的印象,“我們需要去公園挖取各種植物,因?yàn)橐ゲ煌胤?,所以?duì)體力也有一定的考驗(yàn)。得到樣本后,要在實(shí)驗(yàn)室里將它們搗碎提取其中的物質(zhì),然后添加污染物用不同的方法測(cè)出不同濕地植物的凈化能力,久而久之也習(xí)慣了一開始接受不了的實(shí)驗(yàn)室里刺鼻的味道。除此之外,我們都會(huì)遇到各種不懂的問題,因此查閱資料是貫穿始終的?!睂?duì)于她來說,“課程學(xué)習(xí)更偏向于理論,但大創(chuàng)項(xiàng)目更需要你自己查資料,找論文,查文獻(xiàn),去實(shí)地做采樣做實(shí)驗(yàn),這些實(shí)際操作更能鍛煉獨(dú)立思考和動(dòng)手能力”。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!敝軔偣湃说脑挕扒д嫒f確”。學(xué)會(huì)規(guī)劃是一條“捷徑”
“大學(xué)不像中學(xué),有人時(shí)時(shí)管著你,自由支配的時(shí)間相對(duì)較多,這就要求我們要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間,規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),甚至自己的未來,這樣會(huì)少走很多彎路?!敝軔傔@樣總結(jié)自己的四年大學(xué)生活。大學(xué)四年,周悅不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,工作也非常出色?!耙龅氖掠侄嘤蛛s,我會(huì)選擇在手機(jī)或在本子上記下每一件要做的事情,并安排好要做的時(shí)間。”她就是這樣,細(xì)到每一天的工作,她都要具體的計(jì)劃,“只有這樣做才會(huì)有緊迫感,迫使自己做好每一件事”。
周悅認(rèn)為:在學(xué)習(xí)生活中,面對(duì)一項(xiàng)較繁瑣的任務(wù),起初可能不知道從何處下手,但如果將它分成多個(gè)部分,規(guī)劃清楚每一步,這樣就會(huì)變的很輕松。她比喻道:“山上有一些蘋果樹,一下子登頂摘完全部果實(shí),其實(shí)是很累的。但你可以走一步拿一個(gè)蘋果,走一步拿到一個(gè)蘋果,這樣你爬到山頂就不會(huì)那么艱辛了?!?/p>
學(xué)會(huì)規(guī)劃不但有利于提高學(xué)習(xí)的效率,在以后的生活工作中也會(huì)提高工作的質(zhì)量。在通往成功的路上,合理規(guī)劃也許是一條“捷徑”。