因 事 而 化 、 因 時(shí) 而進(jìn)、 因勢而新。辦好思政課, 必須推動(dòng)改革創(chuàng)新?!巴苿?dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新, 要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、 理論性和親和力、 針對性” 。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上, 習(xí)近平總書記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo),深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則, 為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑, 對于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。
澆 花 澆 根 , 育 人 育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作, 實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過程, 要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、 對誰用情、 如何用心、 做什么樣的人。辦好思政課, 必須遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律, 遵循學(xué)生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套, 缺乏親和力與針對性, 不能滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待,就很難取得實(shí)效。只有沿 用 好 辦 法 , 改 進(jìn) 老 辦法, 探索新辦法, 著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新, 不斷增強(qiáng)針對性、 時(shí)代感和吸引力, 才能使思政課潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、 智慧光芒、 精神力量。
著 力 推 動(dòng) 思 政 課 改革 創(chuàng) 新 , 就 要 深 刻 把 握“八個(gè)相統(tǒng)一” 。習(xí)近平總書記明確提出: 堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一, 堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這 “八個(gè)相統(tǒng)一” , 是思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括, 是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這 “八個(gè)相統(tǒng)一” , 直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題, 從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答, 是不斷增強(qiáng)思政課思想性、 理論性和親和力、 針對性的關(guān)鍵所在。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新, 就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一” 。這 “八個(gè)相統(tǒng)一” , 每一個(gè)都思想深刻, 內(nèi)涵豐富, 只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際, 創(chuàng)新方式方法, 才能讓思政課有親和力、 吸引力、 感染力, 讓學(xué)生喜聞樂見、 受益無窮。比如, 堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一, 以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生, 以徹底的思想理論說服學(xué)生, 用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生, 才能讓學(xué)生真學(xué)真信、 愿學(xué)愛學(xué)。再比如, 堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一, 用科學(xué)理論培養(yǎng)人, 重視思政課的實(shí)踐性, 把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來, 教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志, 做奮斗者, 才能讓學(xué)生加深對科學(xué)理論的理解把握, 用以武裝自己的頭腦。還比如, 堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一, 注重啟發(fā)性教育, 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 思考問題, 在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論, 才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、 滋潤心靈, 提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。
“育才造士, 為國之本” 。青少年階段是人生的 “拔節(jié)孕穗期” , 最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人, 著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新, 引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng) “四個(gè)自信” , 把愛國情、 強(qiáng)國志、 報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、 建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中, 我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
——轉(zhuǎn)載 ( 《人民日報(bào)》 評論員文章)