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揮著翅膀的獨臂男孩--記信息工程學院優(yōu)秀畢業(yè)生黃超




  “我奔跑、我攀登、我要展翅翱翔,我所向披靡……”,這是《Dream It Possible》的歌詞,極其振奮人心??墒牵绻麤]有右臂,將如何奔跑、攀登、展翅翱翔、所向披靡?
  信息工程學院物聯(lián)網(wǎng)159班黃超從第一次聽到便喜歡上了這首歌,他還用行動證明身體的殘缺不能阻擋想要奔跑、攀登、展翅翱翔的心靈。他說:“只要有夢想,肯追夢,每個人都有一雙隱形的翅膀,幫他振羽高翔,朝著夢想前行?!?br>  “沒有什么不一樣!”
初見黃超是在信息工程學院4號樓下,他筆直地站著,凝視著對面的6號樓,那只空蕩蕩的右袖,讓記者認出了他。
  “小時候貪玩,讓右手臂卷進了機器?!秉S超輕描淡寫地說起人生中的第一個“大事件”,“學會了用左手寫字、做事后,我跟健全人沒有什么不一樣?!?br>  他很早就開始了住校的生活,生活自理能力和同學沒差別。他像常人一樣打籃球,不僅能熟練運球,還是球隊里的“射籃擔當”,3分球命中率達60%。作為專業(yè)基本功,他敲鍵盤的速度絲毫不遜色于一般人,甚至更快。
  另一方面,他也有人生的迷茫。初入大學,他也經(jīng)歷了跟很多男生一樣的困境:看每一門課都像“水課”,每天躺在宿舍,“起早貪黑”玩游戲,荒廢了很多寶貴的時光,臨考前抱佛腳、轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”,只求“低分飄過”。
  非同一般的獨臂男孩
黃超說,2016年暑假是他大學里的轉(zhuǎn)折點。那個夏天,黃超報名參加了江蘇名揚技術(shù)有限公司舉辦的大數(shù)據(jù)夏令營,確立了大數(shù)據(jù)和人工智能的專業(yè)興趣,認識了志同道合的女友,此后,他在專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實踐能力不斷提高。
  2017年7月,黃超成功取得美國思科公司CCIE認證,成為思科認證互聯(lián)網(wǎng)專家。據(jù)稱,CCIE是IT界公認的最權(quán)威、最受尊重的證書之一,全球近六萬人擁有此認證,國內(nèi)僅有一萬余人,擁有者基本都在業(yè)界頂尖領(lǐng)域。
  2017年9月,黃超開始自學python和網(wǎng)絡(luò)爬蟲,2018年12月在計算機服務(wù)外包大賽上編寫的驗證碼識別程序驚艷到了很多評委。寒假里他又依托人工智能的深度學習優(yōu)勢,在驗證碼識別程序基礎(chǔ)上獨立開發(fā)出“驗證碼自動識別系統(tǒng)”,達到了極高的正確率。
  此外,黃超還參與了谷歌大學生創(chuàng)業(yè)項目,曾獲得數(shù)學建模大賽三等獎……被同學們稱為“攬獎大神”。
  今年4月,黃超又以369的高分考取華東師范大學碩士研究生。
  為何他可以?
黃超的父母都是工人,他的家境并不富裕,生活不斷鞭策他要更懂事更獨立,他的“成長進度條”也比同齡人加載得更快?!靶r候?qū)埣策@件事并不在意,直到六年級的時候,我才真正明白這讓我的選擇變得很少,我的唯一出路只有讀書。”黃超說。
  他在大一暑假報名參加了江蘇名揚技術(shù)有限公司舉辦的大數(shù)據(jù)夏令營,為了掙脫對專業(yè)的迷茫和焦慮;參加計算機服務(wù)外包大賽,是把它當成提升、證明自己的難得機會;他沒有參加過任何學生組織,而是一心扎進學海書山,他要把更多的時間用在提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力上。
  當他決定考研,“除了考研,我沒有給自己留任何后路”;他的舍友看到“大三下學期每天6點他就起床去學習,晚上很晚才回來,倒床就睡。他不會夸夸其談或者天天去空想,只要目標確定了,就會沉下心來去做?!?br>  黃超有著極為規(guī)律的考研作息安排和時間規(guī)劃,那個暑假他每天6點起床,中午預留給自己一段休息時間,晚上11點就寢。每門課的復習時間都安排得十分妥當,每個階段也都有明確固定的目標??佳衅陂g,他沒玩過一次游戲,即便不在教室或圖書館,他在宿舍也能凝神定氣地學習。有一段時間由于錯題率太高,黃超產(chǎn)生過焦慮。但他清楚地知道這個時候絕對不可能“剎車”,及時調(diào)整心態(tài),對錯題總結(jié)歸納,很快他就拂去了心上這層陰霾。
  4000多道數(shù)學題,2000多張草稿紙,翻了至少10遍的單詞本和專業(yè)書……一個個令人觸動的數(shù)字貫穿黃超近7000小時的奮斗歷程。
  “嚴于律己”“追求卓越”“自信從容”“自強自立”“心無旁騖”這幾個詞不斷出現(xiàn)在他人生“詞云”最醒目的位置。
  “我是幸運的!”
“我是幸運的!”黃超說,“失去右臂時我還是一個小孩子,甚至都沒有學過寫字。所以,我不需要像成人一樣改變很多定型的習慣?!?br>  “我是幸運的!”黃超說,“更因為一路走來家人給我很多支持,很多老師給我很多幫助!這讓我在追夢路上一直向前。”
  黃超的爺爺是鄉(xiāng)村教師,也是他的啟蒙老師。意外發(fā)生后,爺爺手把手教他用左手寫字,教他把左手用得和右手一樣順溜。爺爺?shù)哪蔷洹拔蚁嘈拍恪?,是他遇到困難時腦海中總會回響起的話,也是推著他勇往直前的力量源泉。
  初中時的校長讓他在開學典禮上發(fā)言?!拔覀冇肋h不能向困難低頭,因為你不戰(zhàn)勝困難,困難就會戰(zhàn)勝你”是他對同學們發(fā)出的“自強之聲”,也成為他的自我勉勵。
  大學四年的班主任李璐老師不僅向他傳授豐富的理論知識,還指導他進行實踐操作,見證了他大學四年的成長與蝶變。萬曉燕老師推薦他參加計算機服務(wù)外包大賽,讓他在實踐的磨煉中成為學業(yè)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)突出的“寶藏男孩”。
有人問黃超,你覺得你實現(xiàn)了夢想嗎?他總會說,這只是一個開始,我還想飛得更遠,更遠……
臨近畢業(yè),走進他宿舍的人總會發(fā)現(xiàn),他正捧著幾本與編程語言和算法相關(guān)的專業(yè)書籍學習。這些書動輒幾千頁,黃超打算在新學期開學之前“啃”完。他還說,導師要求他閱讀大量外國文獻,雖然讀起來晦澀,但為了獲取更多專業(yè)前沿的知識,他咬牙也要讀下去。他說,追夢永遠在路上。
  有時候累了,黃超依然會放一首 《Dream It Possible》 振奮精神,歌中唱道:“揮動雙翅、追隨陽光、尋找美好,我們會在黑暗中綻放光芒,點石成金?!?