一直喜歡在尋常的日子里，獨自調一杯情緒，然后按照悲喜和酸甜苦辣自己搭配。比如此刻，帶上一份對民大獨有的心情，在這片雪域的夏天，忍不住為我的大學生活執(zhí)筆看年華。

猶記得初次和民大相遇，是九月的一個雨天，當車緩緩地?？吭谀秋L揚起的地方，當全身心被那絲清涼浸潤，與其說這坐落于高原上的民大就這樣進入了我的視線，倒不如說是我已闖進她的柔情。

細數(shù)時光，過往的四年，浮現(xiàn)在耳畔眉間。相遇時，青春年少，離別時已過花信之年。在這個光陰的故事里，有凌云樓的課桌聲和圖書館的沙沙書聲，有宿舍的暖陽和工學樓前的貓。他們看見了認真聽課的我，偷偷打瞌睡的我，狂奔在遲到路上的我，也看到每每希冀列缺，我曾在夢境中惶惶終日，是母校溫暖的懷抱，如同彩虹的倒影折射入心，也如同土壤被淅瀝夏雨浸潤，讓我可以自由成長，直到變成了現(xiàn)在的自己。

此時，走在這條悠長悠長的校道上，享受著映臉的光輝，摸一下兩旁蒼翠欲滴的樹，好像對民大的喜愛源于偶然，也曾歸寂暗淡，如今傾心驕陽。在這片蔚藍里，駐足，凝視，然后依風而坐，在靜謐的潤澤園里，邂逅一朵草叢中的蒲公英，我仿佛看它在掙扎中成長，在逆境中壯大，看到它盡全力汲取營養(yǎng)與水分，絡續(xù)與地心引力抗爭，我知道，向地表前進的每一步都是它對蒼穹的憧憬，對異日的遐想，直至在某個陽光明媚的拂曉中破土而出……

歲月給的一切都值得被懷念，因為它的另一面教給了你不可抗拒的成長。四年里，遇到的每一個老師，是的，每一個，都是那么可親可敬也可愛，我依舊記得老師們的教導，記得他們?yōu)槲覀兝蹎×松ぷ?，記得他們給我們善意的批駁。視線伸向無限緲遠，我看到自己佩服于領導們的學識淵博和對學生那流露在眉頭眼神中的關切，看到了輔導員在辦公室忙碌的身影，聽到雨后的黃昏里井老師噼里啪啦敲鍵盤的聲音……

我也不會忘記，馬院長那花白的頭發(fā)和伏案疾書的背影，忘不了他對我那些真誠的鼓勵和希望；也不會忘記那次去北京前，和韓老師初見，他熱心又耐心的詢問我的家庭情況，一直到如今，從未陌生；我不會忘記旦巴老師對藏語語法的熱愛，還有他那不標準但又盡力表達給我們的普通話；不會忘記那個課間，王老師安慰保研失敗的我。我也至今清楚地記得東主老師在我考研期間說的那句“當上帝關上一扇門的同時，也會打開一扇窗”；記得朱老師和張老師對我們殷切期望；記得課堂上陳老師帶給我們的歡聲笑語；我也還清楚的記得，那個七月的某個黃昏，學工處老師傾聽我在一段失敗感情中的不甘，和我講述他的經歷，說“這不僅僅是老師對學生的希望，也是一個大哥哥對小妹妹的鼓勵”……這所有的所有，說不完的恩情，寫不完的話語，也是我從他們身上感受到的民大的胸懷，從他們身上學到的民大的精神。

如今聽著不遠處進德樓中那朗朗讀書聲，還有那片歡聲笑語，亦如風尖的麥浪，也如同在踏歌而行，趁著還未與韶光訣別，不想悵嘆歲月太匆匆。而見證此時此刻黏著水珠的秋千不再搖晃，隱沒草間的夏蟲已然緘默。但我知道，無論時光如何荏苒，歲月如何更替，歷歷在目的四年里，那歡聲笑語情意綿綿，都已被鐫刻在了光陰的記事本上。我知道在那日相遇的我們，會在腦海中牢記彼此最好的樣子。哪怕從此一別，隔世經年，山長水闊，好在曾經擁有民大的春秋和冬夏。

如若時光，豆蔻已是過往。也許，將來再回首，一些面孔如云影掠過，而微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。而今，忙碌又充實的大學生活已接近尾聲。那些領導老師們的關照，那些陪伴了四年的同窗好友，那些我一不小心就愛上，給過我感動和驚喜的人兒，那些笑過哭過的時光，此刻，安于這份嫻靜祥和的生活，內心深處依舊溫軟易感，也依舊自豪民大學子這四年的努力和拼搏。哪怕明白在時光的經卷上，無論我們如何念誦，到最后能否破繭成蝶實屬緣分，所以不翹首以盼，只愿靜默相向。

一些日子，一些經歷，一些往事，頃刻鮮活于指尖，任千般思緒在茗裊中若虛若幻，此時，惟愿與一屏素淡如水的文字坐老時光。點點滴滴，絲絲縷縷，無關風月，只遣心情。而在我和民大由最初的邂逅到現(xiàn)在的相知中，那些日子也從指尖輕輕溜走。這段溫潤的歲月里，民大的一磚一瓦一草一木，甚至擦肩而過的陌生的面龐，都成為我不可或缺的記憶。就像雪小禪說的，我喜歡這光陰里的人和事，滾滾紅塵，人講人緣，物講物緣，緣來緣無，我已經知道，那屬于我的，將是好光陰，即使悲欣交集，我也會珍惜。而和民大的緣，放在心底最柔潤的地方，念念而不忘。

（頡海莉  漢族  甘肅人  外語學院2015級藏漢英三語班）