“如果將 ‘三全育人 ’ 工作比作一曲和諧奮進(jìn)的樂(lè)章， 那么現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入到了樂(lè)章的主體部分， 這需要我們加倍付出， 充分運(yùn)用豐沛智慧、 攜手同心共同完成。 ” 6月14日， 在上海電機(jī)學(xué)院召開(kāi)的“三全育人”推進(jìn)工作大會(huì)上， 校黨委書(shū)記孫培雷如是說(shuō)道。 他表示， 做好 “三全育人”工作， 要做到加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 弘揚(yáng)“三全育人” 工作主旋律； 增進(jìn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)， 共譜 “三全育人” 工作大合唱； 突出學(xué)校特色， 奏響 “三全育人 ” 工作最強(qiáng)音” 。
加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 弘揚(yáng) “三全育人” 工作主旋律
“三全育人 ” 即全員全過(guò)程全
方位育人。 為更好地構(gòu)建 “大思政格局” ， 上海電機(jī)學(xué)院加強(qiáng) “三全育人 ” 頂層設(shè)計(jì)， 出臺(tái)了推進(jìn) “三全育人” 的實(shí)施方案。 會(huì)上， 校長(zhǎng)胡晟對(duì) 《實(shí)施方案》 作了具體闡述。根據(jù)方案， 學(xué)校將積極打造具有電機(jī)特色的 “一十百千萬(wàn)” “三全育人” 工程， 即 “明確一個(gè)核心理念” “培育十個(gè)標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)” “選樹(shù)百名育人標(biāo)兵” “建設(shè)千門(mén)育人課程” “調(diào)動(dòng)萬(wàn)民學(xué)生行動(dòng)自覺(jué)” 。同時(shí)制定了包括 “統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人 ” “著力加強(qiáng)科研育人 ” 等在內(nèi)的10大類33條具體舉措。
據(jù)了解， 學(xué)校還將建立專項(xiàng)育人工作小組， 分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主辦部門(mén)推進(jìn)， 全員協(xié)同參與的
責(zé)任體系， 將 “三全育人” 工作開(kāi)展情況納入各基層黨組織抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評(píng)議考核， 建立健全 “三全育人” 考核、評(píng)優(yōu)、 獎(jiǎng)勵(lì)制度。
增進(jìn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)， 共譜 “三全育人” 工作大合唱
會(huì)上， 上海電機(jī)學(xué)院與上海電氣臨港重型機(jī)械裝備有限公司、 申港社區(qū)等16家企事業(yè)單位達(dá)成協(xié)議， 建立首批協(xié)同育人重點(diǎn)平臺(tái)，作為學(xué)校推進(jìn) “三全育人 ” 的校外基地， 并首批聘任17位有志于從事思想政治教育工作的合作企事業(yè)單位骨干作為校外思政導(dǎo)師， 將企業(yè)最新的發(fā)展成果、 最鮮活的實(shí)踐案例帶進(jìn)課堂， 豐富高校思政
教育和實(shí)踐教學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。
此外， 學(xué)校還將開(kāi)展 “三全育人” 改革試點(diǎn)工作。 經(jīng)申報(bào)審核，學(xué)校遴選發(fā)布了涉及 “十育人” 和綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目共20項(xiàng)， 通過(guò)建立完善 “三全育人” 綜合改革試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制， 推動(dòng)試點(diǎn)單位開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、 互測(cè)互評(píng)、共建共享， 切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。
突出學(xué)校特色， 奏響 “三全育人” 工作最強(qiáng)音”
長(zhǎng)期以來(lái)， 上海電機(jī)學(xué)院主動(dòng)對(duì)接國(guó)家與上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要， 特別是上海裝備制造業(yè)對(duì)生產(chǎn)一線從事技術(shù)研發(fā)、 技術(shù)管理
和技術(shù)服務(wù)的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才即 “現(xiàn)場(chǎng)工程師” 的迫切需求， 構(gòu)建了以二級(jí)學(xué)院建設(shè)的校企 “雙院長(zhǎng)” 制、 學(xué)科專業(yè)建設(shè)的“雙負(fù)責(zé)人 ” 制、 人才培養(yǎng)的校企“雙導(dǎo)師” 制為基礎(chǔ)， 由校企雙方共制人才培養(yǎng)方案、 共創(chuàng)實(shí)訓(xùn)基地、 共組雙師型教師隊(duì)伍、 共建教學(xué)資源等要素組成的 “三雙四共”校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師的合作模式， 取得了良好成效。
接下來(lái)， 上海電機(jī)學(xué)院將堅(jiān)守服務(wù)國(guó)家制造業(yè)發(fā)展的辦學(xué)初心，緊緊圍繞 “一十百千萬(wàn)” “三全育人 ”工程這一 工作目標(biāo)， 大力提升大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量， 譜寫(xiě) “三全育人 ” 的華美樂(lè)章！ (潘帥豪)
