本報訊（通訊員姜芳）4月1日，物理學院召開黨政聯(lián)席會議，圍繞學院既定的人才培養(yǎng)目標，研究專業(yè)課教學中心實體化的具體辦法。會議決定面向全院招聘能夠全身心做好專業(yè)課教學的教師進入該中心，并成立中心黨支部。
　　同時，根據(jù)會議布置，教學中心負責組織全體專業(yè)課教師定期開展教學研討活動，提升專業(yè)課教學質(zhì)量；學生口與教學中心配合，對第一、二課堂的有機融合開展調(diào)研，出臺有效措施，推動教學方式的轉(zhuǎn)變。
　　據(jù)介紹，自2008年成立以來，物理學院領(lǐng)導(dǎo)班子一直在認真梳理人才培養(yǎng)問題。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一中心問題，該院廣泛調(diào)研，先后召開了20多次研討會，邊研討邊實踐，舉全院之力，推進學院人才培養(yǎng)工作。
　　早在2008年6月，該院領(lǐng)導(dǎo)班子就著重討論了學院人才培養(yǎng)定位問題，對“培養(yǎng)科學家”的人才培養(yǎng)目標初步達成共識。后來，學院又多次召開研討會，討論這一定位的必要性和可行性。
　　2009年4月，學院召開黨總支委員會議，深入探討了科學家的培養(yǎng)環(huán)節(jié)和影響科學家培養(yǎng)的因素。隨后，學院召開課程體系建設(shè)研討會，全院教師圍繞人才培養(yǎng)目標對必修課程的教學大綱、學時、教材等進行了討論。
　　2009年6月，在召開了4次征求意見會的基礎(chǔ)上，學院舉辦了第一次人才培養(yǎng)研討會。通過研討，確立了把學院建設(shè)成為“培養(yǎng)科學家的搖籃”這一目標，提出了人才培養(yǎng)工作的具體措施，即緊密圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這“一核心理念”，抓好教師和學工“兩支隊伍”，促進教學方式、學工重點和課程設(shè)置“三個轉(zhuǎn)變”。
　　2010年3月，學院召開發(fā)展規(guī)劃研討會，全體教授和部分教師代表參加。會議提出了學院人才培養(yǎng)規(guī)劃和近5年工作思路，決定加強專業(yè)課教學中心建設(shè)，通過專業(yè)課教學中心和學生口的主動配合，進一步落實人才培養(yǎng)工作的“三個轉(zhuǎn)變”。
　　經(jīng)過不斷研討，物理學院新的人才培養(yǎng)目標已深入人心。在形成共識的基礎(chǔ)上，教師逐步理清了人才培養(yǎng)工作思路，增強了育人意識。