資源環(huán)境學(xué)院柳菲等五名同學(xué)利用遙感技術(shù)對(duì)武漢、咸寧、天門(mén)、荊門(mén)、仙桃、孝感等六個(gè)城市的主要農(nóng)作物進(jìn)行農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)，以估產(chǎn)信息數(shù)據(jù)作為項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)湖北省農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，成功開(kāi)發(fā)出一套農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)軟件，以《湖北省農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)》項(xiàng)目參加首屆全國(guó)GIS技能大賽，獲得高級(jí)開(kāi)發(fā)組三等獎(jiǎng)，柳菲、董康、黃奎、陳津晶、鄭培蓓等五名同學(xué)獲得了由教育部GIS工程中心頒發(fā)的 “MapGIS應(yīng)用工程師證書(shū)”和工業(yè)和信息化部頒發(fā)的“全國(guó)GIS應(yīng)用水平考試一級(jí)證書(shū)”。
組建團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)
2009年6月，2007級(jí)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的董康、黃奎、陳津晶、鄭培蓓得知教育部地理信息系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用工程研究中心主辦首屆GIS技能大賽，便想組隊(duì)參加。考慮到自己在遙感方面的理論知識(shí)不夠，專(zhuān)業(yè)背景尚淺，他們找到了2005級(jí)學(xué)長(zhǎng)、正在攻讀地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)研究生的柳菲，組建了GIS大賽高級(jí)開(kāi)發(fā)組。
　　以往農(nóng)業(yè)遙感工作是利用幾種相關(guān)的GIS和遙感專(zhuān)業(yè)工具軟件人工進(jìn)行處理和分析，步驟較為復(fù)雜，工作十分繁瑣，迫切需要量身定制一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一定程度的數(shù)據(jù)批量自動(dòng)處理。但目前市場(chǎng)上大多GIS和遙感軟件都是獨(dú)立的，單個(gè)軟件不具備強(qiáng)大的遙感功能，具體工作必須幾種軟件結(jié)合應(yīng)用。分析的結(jié)果和老師的建議讓團(tuán)隊(duì)作出了第二個(gè)選擇：基于MapGIS開(kāi)發(fā)一個(gè)水稻遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)，試圖使農(nóng)業(yè)遙感工作擺脫過(guò)去幾種軟件相互切換以及大量重復(fù)勞動(dòng)的局面，使用一種系統(tǒng)一套平臺(tái)就能滿(mǎn)足工作需要，并能有效提高工作效率。
　　他們將團(tuán)隊(duì)分為基礎(chǔ)程序開(kāi)發(fā)組和用戶(hù)操作開(kāi)發(fā)組?；A(chǔ)程序開(kāi)發(fā)組由鄭培蓓和黃奎負(fù)責(zé)，包括基本程序編寫(xiě)、數(shù)據(jù)分析與對(duì)接。用戶(hù)操作開(kāi)發(fā)組的董康、陳津晶和柳菲主要負(fù)責(zé)程序框架外觀設(shè)計(jì)、登陸界面設(shè)計(jì)和用戶(hù)手冊(cè)設(shè)計(jì)等。
　　這種分工充分考慮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，不僅注重基礎(chǔ)程序的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，同時(shí)也注重了面對(duì)用戶(hù)操作的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，這為整個(gè)系統(tǒng)的市場(chǎng)化應(yīng)用打下了基礎(chǔ)，如鄭培蓓專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)影像的顯示和處理，陳津晶利用自己美工特長(zhǎng)設(shè)計(jì)漂亮的登錄界面。各小組分工明確，相互配合，形成了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)合力。
艱苦攻堅(jiān)，鑄就優(yōu)秀產(chǎn)品
前期準(zhǔn)備工作，主要包括確定新穎實(shí)用的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)主題，討論研究遙感估產(chǎn)相關(guān)理論及選擇最優(yōu)估產(chǎn)方法，以文檔形式對(duì)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)做整體設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)獨(dú)立攻克了估產(chǎn)算法和關(guān)鍵技術(shù)，為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)測(cè)試數(shù)據(jù)做好了準(zhǔn)備。
　　2009年7月，團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)守著自己的陣地。每天早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，大家都在資環(huán)學(xué)院四樓農(nóng)業(yè)遙感實(shí)驗(yàn)室埋頭工作，午飯由一個(gè)隊(duì)員買(mǎi)回來(lái)吃。7月21日到28日，他們參加由中地?cái)?shù)碼公司舉辦的Mapgis培訓(xùn)，每天早上6點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)車(chē)程后到光谷關(guān)南小區(qū)，進(jìn)行一整天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)才能回到學(xué)校。有隊(duì)員笑言：“這個(gè)暑假的兩點(diǎn)一線(xiàn)生活，讓我又找到了高中時(shí)的感覺(jué)。”
　　提到攻堅(jiān)過(guò)程，團(tuán)隊(duì)成員黃奎對(duì)解決其中的一個(gè)技術(shù)難題記憶猶新。由于團(tuán)隊(duì)使用的Mapgis軟件在進(jìn)行圖像呈現(xiàn)時(shí)只能夠單視圖顯示，這使隊(duì)員們感到非常棘手，因?yàn)楣喇a(chǎn)系統(tǒng)要求必須多視圖對(duì)比顯示，才能達(dá)到估產(chǎn)系統(tǒng)的最優(yōu)效果。面對(duì)這樣的情況，團(tuán)隊(duì)的“技術(shù)專(zhuān)家”黃奎同學(xué)再次承擔(dān)起技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，他借來(lái)書(shū)籍進(jìn)行研究，又在網(wǎng)上找來(lái)Mapgis、IMS等網(wǎng)絡(luò)開(kāi)源代碼，經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜的艱苦奮戰(zhàn)，開(kāi)發(fā)出一個(gè)補(bǔ)丁程序，使Mapgis軟件能夠進(jìn)行多視圖顯示，加快了軟件開(kāi)發(fā)的步伐。
教師指導(dǎo)，收獲成功果實(shí)
團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于目前沒(méi)有人利用具體數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)進(jìn)行深入開(kāi)發(fā)，選題要?dú)w功于項(xiàng)目指導(dǎo)老師梅新。
　　參賽隊(duì)長(zhǎng)柳菲介紹，梅新老師的研究方向在空間數(shù)據(jù)挖掘與空間決策支持、農(nóng)業(yè)遙感、3S集成應(yīng)用等方面。梅新老師認(rèn)為，農(nóng)業(yè)作為我國(guó)的立國(guó)之本，糧食生產(chǎn)一直關(guān)系著國(guó)民生計(jì)和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)糧食生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)顯得尤為重要，然而我國(guó)在自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、客觀化實(shí)現(xiàn)對(duì)糧食生產(chǎn)狀況的監(jiān)測(cè)方面還很不夠。同時(shí)，資環(huán)學(xué)院作為國(guó)家農(nóng)業(yè)遙感武漢分中心，可以很好地為這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)提供客觀數(shù)據(jù)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
　　“梅新老師結(jié)合自己的遙感工作，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)選擇農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)這個(gè)題目是對(duì)糧食生產(chǎn)狀況監(jiān)測(cè)這個(gè)重要問(wèn)題的創(chuàng)造性嘗試?！痹趫F(tuán)隊(duì)成員眼里，老師的指導(dǎo)就像整個(gè)項(xiàng)目研發(fā)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在關(guān)鍵時(shí)刻，一句話(huà)會(huì)讓大家靈感頓現(xiàn)。
　　團(tuán)隊(duì)成員們都清楚地記得，在提取小麥、水稻面積遙感影像時(shí)，出現(xiàn)了如何進(jìn)行精度選擇的問(wèn)題。他們一開(kāi)始選取了250×250的Modis影像，其最大缺點(diǎn)是精度不高，這會(huì)導(dǎo)致最終估產(chǎn)結(jié)果準(zhǔn)確度不高，對(duì)一個(gè)面向生產(chǎn)的應(yīng)用性系統(tǒng)而言，其系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果必須滿(mǎn)足社會(huì)生產(chǎn)的需求，如果精度達(dá)不到要求，其處理的結(jié)果就不具有參考性，也就意味著這個(gè)系統(tǒng)沒(méi)有任何生產(chǎn)價(jià)值。后來(lái)，梅新老師建議選用精度更高的圖像，團(tuán)隊(duì)最終選用了30×30的TM影像，提高了圖形精度，使估產(chǎn)系統(tǒng)的最終準(zhǔn)確度得到了質(zhì)的提高。
　　一路走來(lái)，這個(gè)由地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)五名同學(xué)共同組成的團(tuán)隊(duì)深深體會(huì)到了什么是真正的“挑戰(zhàn)無(wú)處不在”，他們都表示，收獲最多的并不是榮譽(yù)，而是在過(guò)程中學(xué)會(huì)了用宏觀的思維去進(jìn)行系統(tǒng)的整合與統(tǒng)一?！白钪匾氖牵止f(xié)作，互相配合，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有更深層次的理解?！绷普f(shuō)。
　　該院黨委副書(shū)記陳騰說(shuō)：“我院學(xué)子第一次參加此類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽并取得如此成績(jī)實(shí)屬不易。付出終有收獲，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)良好氛圍中快速成長(zhǎng)?！?