據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率平均僅為20%，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不足5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。受多種因素影響，我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了多樣化的產(chǎn)業(yè)化模式。深入研究高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化主要模式、對(duì)比分析各種模式的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用條件，這對(duì)探索符合我校實(shí)際的科技成果產(chǎn)業(yè)化模式，充分發(fā)揮我?？蒲袃?yōu)勢(shì)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)以及建設(shè)和諧江中均具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
　　一、當(dāng)前高校科技成果產(chǎn)業(yè)化的主要模式
（一）高校將科技成果直接轉(zhuǎn)讓給企業(yè)
高校（成果的擁有方）將其科技成果直接轉(zhuǎn)讓，由企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)其實(shí)施產(chǎn)業(yè)化。高校僅負(fù)責(zé)為企業(yè)提供后期的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)和再開發(fā)工作。轉(zhuǎn)讓途徑包括雙方自行直接洽談、通過有關(guān)管理部門進(jìn)行轉(zhuǎn)讓、通過社會(huì)中介機(jī)構(gòu)協(xié)助進(jìn)行轉(zhuǎn)讓等。采用這種模式，盡管高校風(fēng)險(xiǎn)較小，但其獲得的轉(zhuǎn)讓收益也有限，并且由于信息不對(duì)稱、信息搜尋成本高等原因，轉(zhuǎn)讓成功比例一般較低。
　?。ǘ└咝Ｗ灾鲃?chuàng)辦企業(yè)
由于直接轉(zhuǎn)讓成果收益率和成功率較低，所以自主創(chuàng)辦企業(yè)就成為許多高校的選擇。理論上，由于高校自主創(chuàng)辦企業(yè)，進(jìn)入一個(gè)自己并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，因而將面臨較大經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，且容易分散高校精力。但一旦創(chuàng)辦成功，將獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其單純轉(zhuǎn)讓成果所獲得的收益；此外，自主創(chuàng)辦企業(yè)，高?？梢耘囵B(yǎng)更多熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)營(yíng)管理人才，更了解市場(chǎng)需求，這為高?？茖W(xué)研究指明了方向，將研究開發(fā)更多滿足市場(chǎng)需求的科技成果。
　?。ㄈ└咝Ｒ约夹g(shù)入股方式聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化
這種模式的特點(diǎn)是：雙方協(xié)商或聘請(qǐng)具有資質(zhì)的第三方（比如資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)），對(duì)高校科技成果評(píng)估作價(jià)，按比例入股，高校作為技術(shù)入股方，與貨幣資金出資方（企業(yè)或風(fēng)險(xiǎn)投資基金等）聯(lián)合組建新企業(yè)，共同實(shí)施高校科技成果產(chǎn)業(yè)化。
　　這種模式便于校企雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，按比例分享產(chǎn)業(yè)化收益：對(duì)企業(yè)來說，可以減少企業(yè)初期項(xiàng)目研發(fā)投資，降低了風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)學(xué)校而言，規(guī)避了自主創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，但卻可能獲得一定的產(chǎn)業(yè)化收益。同時(shí)，通過實(shí)行股份制，校企雙方的優(yōu)勢(shì)均得到了充分的發(fā)揮，為成功實(shí)施產(chǎn)業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。
　　但這種模式也有缺點(diǎn)：
　　首先，科技成果的公平作價(jià)是個(gè)技術(shù)上難題，缺乏作價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無論是雙方的協(xié)商定價(jià)還是第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)都不可能對(duì)其價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估；其次，隨著時(shí)間的推移，科技成果的真實(shí)價(jià)值將逐漸被發(fā)現(xiàn)，若偏離最初的作價(jià)太多，容易引起校企雙方的糾紛，不利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展；此外，校企雙方最終經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不一致，也會(huì)影響科技成果的產(chǎn)業(yè)化。高校更容易追求科技成果產(chǎn)業(yè)化的收益，因而注重短期回報(bào)，而企業(yè)則傾向于長(zhǎng)期回報(bào)，希望不斷增加產(chǎn)品的科技含量，希望有更多的積累。目標(biāo)的偏差和分離將可能導(dǎo)致合作失敗?？傊Ｆ箅p方具備非常好的協(xié)調(diào)能力，是該模式成功的關(guān)鍵所在。
　?。ㄋ模﹦?chuàng)辦大學(xué)科技園，對(duì)高?？萍汲晒M(jìn)行孵化模式
目前我國(guó)大部分企業(yè)研發(fā)能力較低，短時(shí)期內(nèi)難以完全消化高?？萍汲晒?。通過創(chuàng)辦大學(xué)科技園，對(duì)來自高校的科技成果進(jìn)行孵化，發(fā)展壯大到企業(yè)可順利接手之時(shí)，再轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，從而成功促進(jìn)高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化。此外，不同技術(shù)領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)集中在大學(xué)科技園，將產(chǎn)生巨大的集聚效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)，也有利于高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化。
　?。ㄎ澹┮浴罢n題組”的形式推進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化
該模式的特點(diǎn)是高校課題組(或技術(shù)團(tuán)隊(duì))接受企業(yè)委托，以課題招投標(biāo)形式，單獨(dú)或合作進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)，所需資金由企業(yè)提供，最終科技成果則歸企業(yè)所有。如汽車零部件的國(guó)產(chǎn)化、工藝改進(jìn)、生產(chǎn)線設(shè)計(jì)等。這種以課題組的形式推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化模式能更好地發(fā)揮高校、企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，且合作形式簡(jiǎn)單，各自職、權(quán)、利清晰，因而成功率較高，已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化的主要模式。但課題組內(nèi)部分工、分配等協(xié)調(diào)機(jī)制不穩(wěn)定，激勵(lì)機(jī)制欠缺，多依靠課題組成員平時(shí)關(guān)系維系模式的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以這種模式一般適用于科技含量不高、規(guī)模不大、研發(fā)周期較短的成果產(chǎn)業(yè)化。對(duì)要求投入大，周期較長(zhǎng)科技成果產(chǎn)業(yè)化，此種模式就顯得力不從心。
　　（六）政府主導(dǎo)的重大戰(zhàn)略項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化模式
具有戰(zhàn)略意義的重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，由于其知識(shí)密集、技術(shù)密集，需要大量資金支持，且存在巨大風(fēng)險(xiǎn)，一般高校和企業(yè)均不會(huì)也無力實(shí)施。必須由政府主導(dǎo)，組織高校、研究所和有關(guān)企業(yè)進(jìn)行集中攻關(guān)，并推動(dòng)實(shí)施產(chǎn)業(yè)化，如數(shù)字電視、重大新材料、電子信息、空天技術(shù)等領(lǐng)域。近年來，各高校積極參與這種項(xiàng)目，取得了較好的效果。
　　（七）多領(lǐng)域擴(kuò)散型科技成果產(chǎn)業(yè)化模式
這種模式的前提是高?？萍汲晒哂卸囝I(lǐng)域擴(kuò)散的可能性，能夠廣泛適用于很多企業(yè)，如新材料技術(shù)。在這種情況下，高校一般不再采用一次性買斷的方式進(jìn)行成果轉(zhuǎn)讓，而是進(jìn)行廣泛的多領(lǐng)域技術(shù)擴(kuò)散，幫助更多的企業(yè)應(yīng)用這種高新技術(shù)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)化。一方面，可以使更多的企業(yè)能夠享受到技術(shù)進(jìn)步所帶來的成果；另一方面，也可以使成果擁有者獲得更多的收益。
　　二、高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化模式選擇的影響因素分析
（一）科技成果自身特點(diǎn)
第一，技術(shù)特點(diǎn)。技術(shù)含量越高、需要更多后期技術(shù)支持的成果，宜選擇自主創(chuàng)辦或者校企聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)模式，產(chǎn)業(yè)化成功率高；反之宜采用直接進(jìn)行成果轉(zhuǎn)讓模式；當(dāng)成果離大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化尚有一定距離時(shí)，可選擇大學(xué)科技園區(qū)孵化模式；當(dāng)成果為重大基礎(chǔ)性項(xiàng)目，且具有多領(lǐng)域適用性的時(shí)候，可采用技術(shù)擴(kuò)散模式；若未來成果為具戰(zhàn)略性意義的重大項(xiàng)目，應(yīng)該由政府主導(dǎo)，組織學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)并實(shí)施產(chǎn)業(yè)化。
　　第二，產(chǎn)業(yè)化周期和風(fēng)險(xiǎn)大小。一般而言，產(chǎn)業(yè)化周期越長(zhǎng)、未來不確定性增加，風(fēng)險(xiǎn)越大，宜采用直接轉(zhuǎn)讓模式，盡快獲得收益，規(guī)避可能存在風(fēng)險(xiǎn)；反之，可自主創(chuàng)辦企業(yè)或通過技術(shù)作價(jià)入股等方式與企業(yè)合作實(shí)施成果產(chǎn)業(yè)化。
　　第三，市場(chǎng)需求?，F(xiàn)實(shí)或未來市場(chǎng)需求越大，期望收益大，可采用自主創(chuàng)業(yè)或與企業(yè)合作創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)模式。
　　第四，資金需求大小。如果資金需求不大，可選擇自主創(chuàng)業(yè)模式；反之，則可以選擇成果直接轉(zhuǎn)讓或技術(shù)作價(jià)入股模式。
　?。ǘ└咝Ｗ陨韺?shí)際
我國(guó)大部分高校存在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺問題，加上未來高校生源將逐步減少等因素，經(jīng)費(fèi)緊張問題將持續(xù)存在并有加重趨勢(shì)，所以，高校參與科技成果產(chǎn)業(yè)化必將是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，從這一點(diǎn)來說，選擇高校自主創(chuàng)業(yè)模式，積累經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和儲(chǔ)備相關(guān)人才，掌握產(chǎn)業(yè)化主動(dòng)權(quán)，就是一個(gè)明智之舉。
　　當(dāng)然，若高校偏向短期效益，會(huì)優(yōu)先考慮成果直接轉(zhuǎn)讓模式。
　?。ㄈ┢髽I(yè)自身實(shí)際
主要從企業(yè)自身科研能力和資金實(shí)力兩方面來考慮。若企業(yè)科研能力和資金實(shí)力強(qiáng)，比如大型或特大型企業(yè)，可選擇直接購買高?？萍汲晒蚝透咝：献髀?lián)合創(chuàng)辦企業(yè)模式；受資金限制和經(jīng)營(yíng)理念的影響，我國(guó)大部分企業(yè)（中小型企業(yè)）科研投入很少，尚不具備技術(shù)研發(fā)能力，或者研發(fā)能力很弱，必須借助高?？蒲袃?yōu)勢(shì)，利用高?？萍汲晒?，才能發(fā)展壯大自己。對(duì)于這類中小型企業(yè)，可選擇校企聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)模式。入股比例可根據(jù)成果價(jià)值、企業(yè)資金投入（包括后續(xù)投入）以及市場(chǎng)需求確定和調(diào)整。也可采用大學(xué)科技園孵化模式，運(yùn)用大學(xué)科技園人才、政策優(yōu)勢(shì)以及產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，發(fā)展壯大高?？萍籍a(chǎn)業(yè)。