陳歐萱 繪

近日，小學(xué)語文期末考的閱讀理解中出現(xiàn)了“網(wǎng)紅”李子柒的故事，其中有李子柒粉絲數(shù)的介紹，這一行為讓許多家長(zhǎng)難以接受，認(rèn)為所給材料與出題立意不符，更有家長(zhǎng)質(zhì)疑此舉是否會(huì)對(duì)價(jià)值觀尚未穩(wěn)定的孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)。于筆者看來，家長(zhǎng)們對(duì)于“網(wǎng)紅”這一群體有著刻板印象和些許偏見，視“網(wǎng)紅”如洪水猛獸，過分放大其缺點(diǎn)而忽視其優(yōu)。

事實(shí)上，在李子柒的鏡頭下，處處寄托著現(xiàn)代都市人對(duì)優(yōu)雅的自然生活和優(yōu)美的自然風(fēng)光的精神向往，李子柒為實(shí)現(xiàn)理想中的田園生活付諸實(shí)踐，將努力的成果拍成視頻，通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給世界。材料中舉例李子柒龐大的粉絲數(shù)量和她在多個(gè)平臺(tái)上廣泛傳播的視頻及其播放量，都能讓閱讀者快速了解并李子柒的影響力。由此可見，李子柒的視頻受眾之廣，吸引了許多外國人借此了解到中國的田園文化，進(jìn)一步了解我們的民族文化。她的視頻打開了一個(gè)精巧別致的窗口，和眾多精彩紛呈的民族文化一起，向世界展現(xiàn)一個(gè)多元而魅力的當(dāng)代中國。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，我們需要更多的“李子柒”，需要更多有品質(zhì)、有溫度的好故事，讓更多人讀懂中國文化、愛上中國文化。

家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)紅群體的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，多來停留在直播行業(yè)的低門檻、低成本、高收益，加之政府監(jiān)控力度不足，致使“網(wǎng)紅”一詞往往與“無底線”“博眼球”等相掛鉤，加之業(yè)內(nèi)諸多低素質(zhì)“網(wǎng)紅”為了流量不擇手段，使群眾對(duì)其印象每況愈下，那些富有正能量的“網(wǎng)紅”，熱愛生活并用自己的力量影響著周圍的人，卻因部分低素質(zhì)網(wǎng)紅的存在而殃及池魚。我們不能一味的否定亦或是縱容，榜樣的力量不容忽視，網(wǎng)紅帶來的正能量值得我們肯定。

“網(wǎng)紅”作為一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，需要我們?nèi)コ掷m(xù)探索挖掘其價(jià)值，并在這過程中對(duì)它形成一個(gè)良好的管理與約束。首先各大直播平臺(tái)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，提高準(zhǔn)入門檻，規(guī)范直播內(nèi)容，做好預(yù)防及審核機(jī)制；相關(guān)從業(yè)人員亦要提高自身素質(zhì)，管理形象。同時(shí)，相關(guān)部門也應(yīng)運(yùn)用多種監(jiān)管措施，關(guān)閉違規(guī)賬號(hào)乃至直播平臺(tái)，構(gòu)建信息共享的黑名單體系以防止違規(guī)“網(wǎng)紅”的再出現(xiàn)。

在這個(gè)后浪奔涌，多元價(jià)值觀交流與碰撞的社會(huì)，眾多正能量的故事值得我們學(xué)習(xí)。“網(wǎng)紅”一詞進(jìn)入試卷，讓人們感受到教育對(duì)多元文化的接納。面對(duì)“網(wǎng)紅”，我們不妨順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的潮流，擦亮雙眼，明辨是非，理性看待新生事物并學(xué)習(xí)可取之處。