（節(jié)選）
上課鈴響了，而我卻還被堵在路上，心里十分著急。下了車，我頭也不回奔向5樓的計算機(jī)教室。好不容易，進(jìn)了教室。上課過了十五分鐘，還不算太晚，前面落下的內(nèi)容還能在下課的時候向同學(xué)們問問補(bǔ)回來。
　　這時，突然從講臺傳來一聲巨響，“那位拿XX袋子的同學(xué)，你給我出去！”“在說你呢！在干什么？還不出去！你遲到了，不可以上課！你出去！下節(jié)課你再來上！”老師把門打開，“不是讓你出去！你還戴鞋套干嗎！”我小心翼翼地找了座位坐了下來，心想大家還要上課，還是別影響別人的比較好。老師卻一直繼續(xù)絮絮叨叨，說讓你出去你不出去，以后沒你成績！之后在那節(jié)課，老師時不時透露出讓你出去你不出去，死皮賴臉留在教室的言語。我都當(dāng)作沒聽到，專心上課。
　　直到下了課，回了家，才以筆代嘴，想跟老師說說我的想法。
　　首先，我想先跟老師道歉。
　　今天是我遲到，對不起。
　　其次，我想說，上課，不只是一名學(xué)生的義務(wù)，更是學(xué)生的權(quán)利。不管我犯了什么樣的錯，可不可以先讓我上完這堂課，別趕我出去？
　　再次，我們既然上了師范學(xué)院，就是即將成為老師的人了。
　　記得剛?cè)雽W(xué)時，校領(lǐng)導(dǎo)跟我們講過“學(xué)高為師，德高為范”。現(xiàn)在講求的都是心理健康教育，（假如）以后我們?nèi)谓虝r教的中小學(xué)生，他們要是被老師趕出教室，不知道會做出什么樣過激的舉動來。這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該用的教學(xué)方法嗎？如果是，那么我寧愿不要走教師這條路。