少年感無(wú)關(guān)年齡，無(wú)關(guān)性別，不論是古稀之年，還是豆蔻年華，少年感總以其熔巖噴薄般的姿態(tài)觸動(dòng)時(shí)代心弦。少年感姿態(tài)萬(wàn)千，是農(nóng)民工在圖書(shū)館留下的“識(shí)惠讀書(shū)，識(shí)惠東莞”的字條，是老教授唱出的“時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，心中信念絲毫未變”的歌謠，是山區(qū)校長(zhǎng)許下“大山的孩子走出大山”的錚錚誓言……

少年總是忠于自己，直白與果敢是他們的性格底色。在《陳太丘與友期行》中，時(shí)年七歲的元方聽(tīng)罷父親友人怒罵“非人哉！與人期行，相委而去”后，并未懦弱地置之不理或者激昂地歇斯底里，而是為父親辯解“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”。七歲的少年不畏權(quán)貴亦不失禮數(shù)，用自己的是非觀衡量著周圍的生活，小小的身軀傳達(dá)了“信”的千鈞重量。同樣的人物還有唐僧，每當(dāng)他拿出通關(guān)文牒自豪地介紹“貧僧自東土大唐而來(lái)，去往西天取經(jīng)……”千重山萬(wàn)重浪，似乎他都不在乎。三個(gè)徒弟各有法術(shù)傍身，而他憑借對(duì)西天的執(zhí)念抵御了誘惑的侵蝕?？v然前路充斥九九八十一難，果斷邁出下一步，取經(jīng)之路功不唐捐。

詩(shī)人波德萊爾說(shuō)：“人生是一座醫(yī)院，每個(gè)病人都渴望著調(diào)換床位。這一位愿意面對(duì)著爐火呻吟，那一位認(rèn)為在窗邊會(huì)治好他的病。”在瘋狂隨波逐流的時(shí)代，保持自我是多么可貴，當(dāng)東晉時(shí)期的殷浩對(duì)桓溫說(shuō)出“我與我周旋久，寧作我”時(shí)，竹林七賢的不羈、李白的狂放等少年的本真就有了可供追溯的源頭。飄逸的衣袖里裝滿了對(duì)自我的關(guān)懷，在歷史的畫(huà)卷里他們不會(huì)循規(guī)蹈矩，他們用自己的尺度丈量外界，不會(huì)在世俗的天平上跳來(lái)跳去而黯然神傷。

在民族危機(jī)日益加深之時(shí)，一代人遠(yuǎn)赴重洋，任爾東西南北風(fēng)，始終以心中航向?yàn)槟繕?biāo)。魯迅去了東京，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終棄醫(yī)從文，選擇用抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)扶正中國(guó)的脊梁；周恩來(lái)東渡，在科學(xué)救國(guó)思潮的影響下滿懷豪情，從未遺忘年少時(shí)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，寫(xiě)完詩(shī)篇選擇向前，曙光亮起時(shí)便是他的歸期；辜鴻銘學(xué)貫中西，精通西方科學(xué)，更是語(yǔ)言大家，面對(duì)外人的質(zhì)疑，他放聲道：“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無(wú)形的?！鞭D(zhuǎn)身繼續(xù)致力于學(xué)問(wèn)的傳播。

回首那段波瀾壯闊的年代，我似乎能看見(jiàn)近代志士們振臂高呼時(shí)暴起的青筋，徹夜筆耕不輟時(shí)墨跡浸潤(rùn)的手心，在異鄉(xiāng)啃著詞典漸漸模糊的眼神，寒冬里孜孜不倦求知的熱忱。熱血難涼，赤子心難忘，少年感的風(fēng)貌不是生來(lái)就昂揚(yáng)，而是重壓之下苦難面前仍能“大鬧一場(chǎng)”，不負(fù)勇往。

當(dāng)下的節(jié)奏裹挾著你我在行路匆匆中目不暇接，青春年華雖會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，但日漸成長(zhǎng)的靈魂卻不會(huì)遲暮。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)廉思教授提出“戰(zhàn)疫一代”的術(shù)語(yǔ)，他的研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為一代人會(huì)在獨(dú)有的歷史際遇中形成集體記憶。在集體記憶里，一代人共享群體經(jīng)驗(yàn)，累積教訓(xùn)，向苦難借鑒，形成豐厚的思想遺產(chǎn)。從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放，從汶川地震到新冠疫情，眼淚和歡笑滋養(yǎng)著一代代人的成長(zhǎng)，痛點(diǎn)亦是起點(diǎn)。一代代人在深化的民族共感和內(nèi)化的核心價(jià)值中，大國(guó)意識(shí)覺(jué)醒，民族精神壯大，不斷涌現(xiàn)出后浪的身影。愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)的殘疾女孩嘴含小棍敲擊鍵盤，表達(dá)出內(nèi)心所想；萬(wàn)里挑一的搜救女飛行員英姿颯爽，巾幗不讓須眉；老戰(zhàn)士扎根在最困苦的邊疆，深藏功與名。

社會(huì)注定有分工，即使不能身臨其境，不能時(shí)時(shí)立于浪頭，每一代人仍都有自己對(duì)少年感的詮釋。你我未曾冷卻的熱血，恰似每一顆星星發(fā)光的棱角，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，構(gòu)成了少年模糊卻無(wú)法定義的靈魂。一代人有一代人的風(fēng)采，時(shí)代博愛(ài)，對(duì)每代人都青眼相待。

“當(dāng)時(shí)年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招?！鄙倌旮胁辉谥鄱哑龅男銏?chǎng)，它一直在流動(dòng)，以其奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和以天下為己任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，維持著自己長(zhǎng)久的吸引力，在代與代之間傳遞，永不散場(chǎng)。

（作者為法學(xué)院2020級(jí)本科生）