王心如副校長（中）和獲獎學生合影 蔡心軼/攝


　　在教育部主辦的首屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽中，我校第一臨床醫(yī)學院七年制臨床醫(yī)學專 業(yè) 孫瑋、許佳麗、范璐、王協(xié)鋒 4名同學組成的代表隊，以優(yōu)異的成績脫穎而出，一舉奪魁，為學校增了光。然而在這個“全國第一”的背后，凝聚了許多師生的辛勤付出，也凝聚著我校多年來探索醫(yī)學實踐教學改革創(chuàng)新的不懈追求。記者就此追蹤采訪了幾 位 領導、老師和學生。
比賽：設計巧妙，競爭激烈
第一附屬醫(yī)院外科教授吳文溪主任是本次大賽專家工作委員會委員、我校參賽隊指導老師，他介紹說：本次大賽分為初賽、復活賽、決賽三場。初賽分為上午、下午兩場，每場比賽又分為五站，最終按總得分排名，前4名的隊伍直接進入決賽。5-10名的隊伍通過復活賽決出兩個隊伍參加決賽。總決賽第1輪淘汰3支隊、第2輪、第3輪分別淘汰1個隊，最終產(chǎn)生一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。整個比賽安排緊湊，對同學的生理、心理均是很大的考驗。
　　初賽共兩輪，每輪均要求在20分鐘時間內完成5個競賽項目，包括腹腔穿刺、置胃管、腹部消毒、小兒頭皮靜脈穿刺、縫合打結等。緊張的氛圍、評委的直觀環(huán)視、創(chuàng)新的模具等對所有的參賽選手都是很大的挑戰(zhàn)。在24日上午的第一輪初賽中，19支參賽隊伍無一完成全部項目，我們學生由于剛進入比賽比較緊張也只完成了四站，但是選手們各項操作都非常規(guī)范，在場的裁判專家都給予了高度評價。在下午場的比賽中我們學生吸取教訓，默契配合，僅用2分39秒就完成了兩個動脈穿刺，而有的參賽隊伍，用了7分鐘都未完成，最終只得放棄此項。經(jīng)過第一天的初賽我校以總分第一名的成績直接進入決賽，另外三支直接晉級比賽的隊伍是汕頭大學、復旦大學和吉林大學。
　　本次大賽的題目涉獵范圍廣，涵蓋了內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像學等共計50項臨床技能，而且設計科學合理，例如靜脈穿刺這一項，它設計了從粗到細5種靜脈血管，甚至設計了晃動情況下的靜脈穿刺，將模型置于晃動的磁盤上，從而模擬救護車中的情形。外科出血處理操作中，20多處出血點，只提供6把止血鉗，要求參賽者在有限的時間內把血全部止住，充分考慮到了真實的臨床救治時的復雜性。
出戰(zhàn)：抱著學習的心態(tài)去比賽
參賽隊員孫瑋同學說：這次去參加比賽突擊訓練的時間很短，都是平時在臨床上的積累。我們去參加比賽的時候并不被看好，一直都是抱著一種學習的心態(tài)去比賽，在初賽的時候我們發(fā)現(xiàn)有的兄弟院校配合得相當好，于是在接下來的比賽中我們就模仿別的院校的做法，加強了團隊合作，節(jié)約了很多時間。在所有參賽隊伍當中，我們是七年制05級學生，算是年齡最小的一支隊伍，其他兄弟院校大多為八年制04級同學。
　　這次成績的取得要感謝第一附屬臨床醫(yī)學院的老師們，他們父親般嚴厲地糾正我們的錯誤，母親般耐心地教導我們。外科吳文溪老師、內科張小勇老師、兒科陳吉慶老師、婦產(chǎn)科晉柏老師及內、外、婦、兒、檢驗、影像、急診、心電圖等科諸多醫(yī)生都給予我們悉心的指導。更重要的是在比賽的過程中母校做我們的強大后盾，讓我們心里分外踏實。
　　冠亞軍決賽分為三輪，第一輪為搶答，通過觀察錄像，指出錄像中的操作錯誤，包括心電圖、X光、產(chǎn)程圖等多項知識，理論性強。30道題我們搶答了五分之四，我們也采用了一些小小的策略，兩位同學手疊加放在搶答器上，這樣可以保證無論誰發(fā)現(xiàn)了錯誤都可以搶到作答的機會。第二輪為接力賽，每個人進行三項操作（后穹窿穿刺、測血壓、深部張力結），操作完立刻離場，換下一個人操作，期間參賽者們不允許任何交流。第三輪為綜合急救，模擬患者為45歲男性，胸痛病重，送往醫(yī)院途中發(fā)生車禍，導致右腿開放性骨折、大出血，要求三名參賽者進行配合急救。這其間涉及到生命體征的監(jiān)測、止血、開放靜脈通道、觀察心電圖、包扎固定等多項操作，必需要團隊合作才能完成。
　　在配合急救過程中還出現(xiàn)了一點小花絮，組織者提供的器械為輸液袋，不是可以懸掛的輸液瓶，其他組的選手只得讓其中一個同學舉著輸液袋，從而浪費了大量的人力。我們就地取材利用提供的膠布纏繞輸液袋從而將其懸掛，充分利用了現(xiàn)場條件，將人力物力發(fā)揮了最大作用，受到評委老師好評。
　　第一臨床醫(yī)學院副書記、副院長王蘇杰告訴記者：“上場的三位女生個個是品學兼優(yōu)的好學生，而且個性鮮明。孫瑋同學是年級學生會宣傳部長，性格外向，做事干練，有領導才能；許佳麗同學是學生黨支部書記，性格成穩(wěn)，思維縝密，悟性好；范璐同學則心靈手巧，操作能力很強，上手快；所以她們三人配合十分默契，達到了優(yōu)勢互補”。
學校：認真對待，積極備戰(zhàn)
據(jù)帶隊的教務處陳勇副處長介紹，學校是在2009年8月份收到了此項比賽的通知，隨后由同學們自主報名參加。同學們十分踴躍，一開始共有70多位同學報名。學校要求報名的同學自主學習，并把相關的教材放在網(wǎng)上，一個月后學校組織10多位專家對這70幾位同學進行了心理素質、理論知識、臨床操作等多方面考核，從而選出了25位同學。這25位同學，繼續(xù)通過自主學習的方式學習了半個月后，再次考核選出14位同學。在這半個月中同學們可以自主聯(lián)系相關科室，進行臨床觀察。剩下的14位同學經(jīng)過專家們的指導培養(yǎng)，再次考核后選出了7位成員。通過一個月的訓練，最終確定3名正式成員、1名候補成員組隊參賽。
　　本次大賽由教育部高等學校臨床醫(yī)學專業(yè)教學指導委員會主辦，北京大學醫(yī)學部承辦，以“展風采、奉學道、精醫(yī)術”為主題，旨在加強醫(yī)學生基礎理論，促進醫(yī)學生理論與實踐的有機結合，培養(yǎng)醫(yī)學生的實踐能力，推動醫(yī)學人才培養(yǎng)模式和臨床實踐教學的改革。大賽采用雙盲法，隨同老師和專家均不允許進入比賽現(xiàn)場，參賽隊伍穿著大會主委會統(tǒng)一提供的白大褂，上面只有抽簽編號，評委們不知道選手來自哪個學校，選手也不知道評委們的具體身份。每項比賽都有兩個主裁判、兩個裁判助理打分，裁判們主要來自非參賽院校的專家，如北京大學醫(yī)學院、北京協(xié)和醫(yī)院等地。
　　“通過了此次大賽我們展現(xiàn)了南京醫(yī)科大學的風采，選手們清晰的思維、規(guī)范化的操作、虛心好學的態(tài)度、沉著冷靜的作風獲得專家評委和兄弟院校一致好評。此外這也是一次很好的學習機會，特別是要學習主辦方北京大學有力和有效的組織能力?！标愑赂碧庨L對此深有感觸。
校長：為比賽奪冠而欣喜
分管教學工作的王心如副校長高興地對記者說：“聽到我校奪得冠軍的消息，我興奮了兩天兩夜。本次大賽競爭激烈，參賽隊伍來自全國各地，多數(shù)學校都是著名的綜合性大學的醫(yī)學院，我校在這高手林立的情況下，最終獲得了冠軍，絕不是偶然。這個榮譽不單單是屬于個人，也是整個南醫(yī)大的榮譽，也可以說是整個江蘇醫(yī)學院校的光榮。”王校長還說“自2002年以來我校把培養(yǎng)醫(yī)學生醫(yī)學實踐能力作為我校辦學特色。每年我校全體校領導都要下實習點進行中期考核，不僅僅對學生進行考核也對帶教老師和實習醫(yī)院進行考核，這在全國也只有我們學校堅持多年這么做。正是由于我校堅持以“四性”即實踐性、開放性、自主性和創(chuàng)新性、“五結合”即教學與科研、理論與實踐、經(jīng)典與現(xiàn)代、虛擬與實訓、基礎與臨床相結合為指導的醫(yī)學實踐創(chuàng)新教學體系，才能最終載譽而歸”。
　　陳琪校長得知大賽獲勝的消息也無比興奮，他第一時間就通知宣傳部，要求在全校廣為宣傳，并在學校各種會議上多次通報這一喜訊。他說：“這次成功的取得是我校多年來堅持‘醫(yī)學與人文融通，教學與科研并重，基礎與應用結合’的辦學理念，融創(chuàng)新精神于實踐教學改革，構建醫(yī)學生應用能力培養(yǎng)新模式，及‘博學至精、明德至善’大學精神的充分體現(xiàn)。實踐證明我們改革的方向是正確的，是有成效的。”他告訴記者：學校將通令嘉獎獲獎學生，予以重獎，并召開全校表彰大會，鼓勵廣大學生向獲獎學生學習，形成勤學苦練專業(yè)技能的濃厚氛圍，進一步推進我校教育質量工程的深入開展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)質醫(yī)學人才。