隨著社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，短視頻以其獨(dú)有的傳播優(yōu)勢(shì)，在微信、微博、QQ上傳播，成為不少同學(xué)們?nèi)粘Ｓ懻摰膬?nèi)容之一。目前，不少高校教師會(huì)通過(guò)線上進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)將短視頻發(fā)到學(xué)生交流群中讓學(xué)生觀看，例如“致敬最美逆行者”“武漢加油”等短視頻，教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展線上思政教育，創(chuàng)新了教育教學(xué)方式，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)上課的興趣，讓更多人通過(guò)短視頻學(xué)習(xí)。短視頻在思政教育工作中的現(xiàn)實(shí)需要短視頻正在影響越來(lái)越多的大學(xué)生?，F(xiàn)在大學(xué)生基本都是

00后，高人氣的短視頻被人稱贊，被人喜歡，深得在校大學(xué)生等年輕群體的喜愛(ài)，甚至成為了他們爭(zhēng)相追逐及模仿的一種潮流。大部分學(xué)生手機(jī)里都下載了短視頻
APP，有的學(xué)生課余時(shí)間抱著手機(jī)刷視頻，甚至沒(méi)課的時(shí)候一天都在刷視頻，當(dāng)然，短視頻
APP通過(guò)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，會(huì)根據(jù)大學(xué)生日常的愛(ài)好的點(diǎn)擊，智能推送給大學(xué)生喜歡看的視頻，像籃球、唱歌等都是大學(xué)生比較喜歡的，往往大學(xué)生一打開(kāi)短視頻
APP，新奇有趣短視頻接踵而至，讓大學(xué)生流連忘返。
　　短視頻是當(dāng)代大學(xué)生一種表達(dá)方式。前各大高校很多大學(xué)生都兼職拍視頻，當(dāng)主播，當(dāng)然也有一部分大學(xué)生自拍自導(dǎo)自演，制作

Vlog，記錄自己學(xué)習(xí)、生活、工作的方式分享給身邊的朋友，網(wǎng)友看到后會(huì)引起共鳴，讓更多的大學(xué)生從屏幕背后轉(zhuǎn)到屏幕之前，從信息的接受者轉(zhuǎn)為信息的發(fā)送者，讓越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)短視頻記錄的方式讓觀眾認(rèn)可，讓網(wǎng)友圍觀，短視頻已經(jīng)是當(dāng)代大學(xué)生的一種表達(dá)方式。
　　高
校 思 政 工 作 者 對(duì) 短 視 頻 認(rèn) 識(shí) 欠缺。目前，很多思政工作者還局限于利用
PPT、板書這種照本宣科的形式進(jìn)行思政教育教學(xué)，不乏會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容形式單一單調(diào)，對(duì)學(xué)生的吸引力不足，缺乏對(duì)學(xué)生交流的有效性。高校思政工作者對(duì)短視頻認(rèn)識(shí)欠缺，認(rèn)為短視頻會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，寧可不用短視頻教學(xué)，而如今，高校校園當(dāng)中僅靠校園報(bào)紙這樣傳統(tǒng)的思政教育方式無(wú)法滿足新時(shí)代高校思政教育工作要求，所以，思政工作者應(yīng)提高對(duì)短視頻認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新對(duì)短視頻教育理念，擴(kuò)展短視頻教育渠道，建立短視頻教育陣地，全方位利用短視頻開(kāi)展思想政治教育工作。
　　短視頻在思政教育工作中的應(yīng)用短視頻短小精悍。目前常見(jiàn)的短視頻是分享到微信朋友圈中的
15秒視頻，抖音里
1分鐘的視頻，內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)布視頻后可以通過(guò)各種端口觀看，視頻可以記錄學(xué)校生活、學(xué)習(xí)日常、上課過(guò)程等，與我們常見(jiàn)的電影相比，短視頻隨拍隨發(fā)，可操作性強(qiáng)、傳播途徑廣泛，而且只要思政工作人員有一部手機(jī)，就可以進(jìn)行錄制和傳播，視頻中動(dòng)態(tài)內(nèi)容與圖片靜態(tài)畫面不同，包含的元素也比較多。
　　短視頻爆炸式傳播。如果想創(chuàng)作好的短視頻，需要思政工作人員進(jìn)行必要的創(chuàng)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些剪輯軟件、后期軟件、拍攝軟件，將音頻、文字、視頻、圖片融合于一體，傳遞給大學(xué)生更多的元素。短視頻拍攝常常會(huì)出現(xiàn)

“無(wú)心插柳柳成蔭”，容易形成爆炸式傳播，目前全國(guó)高校抖音賬號(hào)中，清華大學(xué)、北京大學(xué)拍攝的短視頻播放量超過(guò)億次，影響廣泛，其中“圖書館借書達(dá)人”“考研達(dá)人線上交流”等話題都有很高的閱讀量，伴隨著新媒體平臺(tái)發(fā)展，短視頻已經(jīng)越來(lái)越被年輕人接受。
　　短視頻包羅萬(wàn)象。目前思政工作者需要接觸不同的大學(xué)生，面臨不同的難題需要解決，例如輔導(dǎo)員就要面臨學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、宿舍、管理、心理、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等等，每天都要被工作的事情纏身，給學(xué)生解答問(wèn)題。如果說(shuō)思政工作者把教育放到平時(shí)，比如開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候放一些青春洋溢的短視頻，就會(huì)使更多的同學(xué)擁有一個(gè)良好的心態(tài)，錄制一些優(yōu)秀考研學(xué)生的短視頻，給即將畢業(yè)的學(xué)生觀看，堅(jiān)定學(xué)生考研信心，給考研路上的大學(xué)生答疑解惑。大學(xué)生通過(guò)某一平臺(tái)使得視頻一端與另一端進(jìn)行交流和溝通，把教育細(xì)化，把教育落到實(shí)處，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、正確判斷、自我管理的心態(tài)。
　　高校思政工作者利用短視頻開(kāi)展工作引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)短視頻。進(jìn)入大學(xué)后，很多大學(xué)生都會(huì)接觸到短視頻、觀看短視頻、拍攝短視頻，有很多很新潮的想法和意識(shí)，高校思政工作者應(yīng)該順勢(shì)而為，及時(shí)掌握目前新形勢(shì)下思政教育的現(xiàn)實(shí)需要，傳播優(yōu)秀思政教育短視頻作品，思政教育工作者創(chuàng)新教育方式，在一些官方網(wǎng)站，例如高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)等網(wǎng)站，找到適合學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)容，錄制成短視頻方式進(jìn)行傳播，提高大學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，幫助大學(xué)生擺正自己的心態(tài)和位置，鼓勵(lì)大學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)積極與輔導(dǎo)員老師溝通。
　　提升優(yōu)秀短視頻作品數(shù)量。結(jié)合大學(xué)生目前最新的思政教育需求，制作符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀短視頻作品，作為一個(gè)教育工作者，教師有責(zé)任和義務(wù)制作符合學(xué)生發(fā)展的短視頻，讓更多的大學(xué)生通過(guò)觀看短視頻受益。當(dāng)下，大多數(shù)思政政治工作者和大學(xué)生的年齡相仿，應(yīng)該進(jìn)一步拉近與學(xué)生的距離，可以多在班級(jí)里組織一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)，例如籃球賽、拔河比賽等，通過(guò)短視頻記錄方式為同學(xué)留下珍貴的瞬間，大學(xué)生的能力、情操、眼界都會(huì)得到相應(yīng)的提升。
　　強(qiáng)化短視頻在高校思政教育的運(yùn)用。打造短視頻團(tuán)隊(duì)，提升短視頻作品質(zhì)量，助力高校思想政治教育工作迎來(lái)新局面，網(wǎng)絡(luò)短視頻的興起，深受在校大學(xué)生等年輕群體的喜愛(ài)，高校思政教育工作者應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生喜歡追求新奇的心理，把思政教育融進(jìn)短視頻當(dāng)中。例如，思政工作者定期安排一個(gè)主題，讓大學(xué)生團(tuán)隊(duì)自編、自導(dǎo)、自演拍攝短視頻，在拍攝的過(guò)程中，大學(xué)生自己就會(huì)“戲精上身”，使大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。目前全國(guó)有一部分高校已經(jīng)利用短視頻方式開(kāi)設(shè)官方抖音賬號(hào)、微信公眾號(hào)，通過(guò)短視頻的方式傳遞高校網(wǎng)絡(luò)思政教育。